Б1.Б.14.01 Огневая подготовка (РПУД) (1)

I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Огневая подготовка» является формирвоание у обучающихся необходимых теоретических знаний,умений и навыков, необходимых для уверенного владения огнестрельным оружием при решении оперативно-служебных задач в их практической деятельности в ходе службы в правохранительных органах, всесторонняя подготовка обучающихся в умении применять оружие по его боевому предназначению, разработке и реализации мероприятий, обеспечивающих постоянную боевую готовность подразделений в различных условиях боя.

Задачами освоения учебной дисциплины (модуля) «Огневая подготовка» являются формирование у обучающихся высоких морально-психологических и личностных качеств, уверенности в своем оружии, активной гражданской и жизненной позиции, политической культуры, навыков осознанного нрав- ственно-правового поведения, чувства патриотизма и любви к Родине.

2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО

Учебная дисциплина (модуль) «Огневая подготовка» относится к базовой части Блока 1 « Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования.

В образовательных организациях «Огневая подготовка» представлена как учебная дисциплина (модуль) и важнейший компонент целостного развития личности. «Огневая подготовка» является компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки обучающийся на четвертом курсе обучения.

3. Формируемые компетенции

По итогам освоения учебной дисциплины (модуля) «Огневая подготовка» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

-способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-6);

профессиональными:

в правоохранительной деятельности:

-способностью осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, использовать для решения профессиональных задач специальную технику, оружие, специальные средства, применяемые в деятельности правоохранительного органа, по линии которого осуществляется подготовка специалистов (ПК-14);

3

- способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-17).

4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)

В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Огневая подготовка» обучающийся должен:

знать:

–назначение, общее устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов АК-74, ПМ;

–назначение, боевые свойства и устройство ручных осколочных гранат;

–содержание и порядок приведения стрелкового оружия в готовность к боевому применению (стрельбе), правила эксплуатации, хранения и сбережения вооружения подразделений;

–основы и правила стрельбы из стрелкового оружия;

–положения Курса стрельб, требований безопасности при действиях с вооружением и оружием;

уметь:

готовить штатное вооружение мотострелкового отделения к боевому применению (стрельбе), организовывать его хранение и эксплуатацию в мирное время и в боевой обстановке;

уверено применять правила стрельбы и выполнять упражнения стрельб из стрелкового оружия;

владеть:

навыками стрельбы из стрелкового оружия;

навыками правильного выбора цели для поражения, дальности до цели и определения исходных установок для стрельбы;

навыками обнаружения и устранения возможных неисправностей штатного вооружения.

II.СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

2.1Программа учебной дисциплины (модуля)

Объем учебной дисциплины (модуля) «Огневая подготовка» составляет 2 з.е., 72 академических часа.

Форма промежуточной аттестации – зачёт.

Тематический план для очной формы обучения

4

6

Тематический план для заочной формы ускоренного обучения (группы выходного дня)

Содержание учебной дисциплины (модуля)

2.2.Занятия лекционного типа Раздел 1.

Тема 1. Задачи огневой подготовки (для очной формы обучения – 2 ак.ч.)

1.Задачи огневой подготовки. Основные понятия и определения.

2.Требования безопасности на занятиях по огневой подготовке.

7

Задания для подготовки:

При подготовке к лекции необходимо вспомнить общенаучные и общетеоретические положения об объекте и предмете военных дисциплин. В связи с определением специфики предмета.

Тема 2. Материальная часть автомата Калашникова (АК-74) и пистолета Макарова (ПМ) (для очной формы обучения – 2 ак.ч.)

1.Назначение, устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов АК-74.

2.Назначение, устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов пистолета Макарова.

Задания для подготовки:

При подготовке к лекции необходимо вспомнить общенаучные и общетеоретические положения об объекте и предмете военных дисциплин. В связи с определением специфики предмета.

Тема 3. Материальная часть ручных осколочных гранат (для очной фор-

мы обучения – 2 ак.ч.)

1.Ручные осколочные гранаты. Назначение, боевые свойства и устройство гранат.

2.Подготовка гранат к боевому применению.

Задания для подготовки:

При подготовке к лекции необходимо вспомнить общенаучные и общетеоретические положения об объекте и предмете военных дисциплин. В связи с определением специфики предмета.

2.3. Занятия семинарского типа Раздел 1.

Тема 4. Правила стрельбы из стрелкового оружия (для очной формы обу-

чения – 2 ак.ч.)

Вопросы для подготовки:

1.Выстрел и его периоды. Начальная скорость пули. Внутренняя и внешняя баллистика.

2. Правила стрельбы.

Задания для подготовки:

На основе общетеоретических положений следует подготовить характеристику соответствующих вопросов, касающихся огневой подготовки.

Тема 5. Эксплуатация вооружения (для очной формы обучения – 2 ак.ч.)

Вопросы для подготовки:

8

1.Осмотр стрелкового оружия и его подготовка к боевому применению. 2. Порядок учёта, хранения и выдачи стрелкового оружия в подразделе-

нии.

3. Обязанности командиров подразделений по организации эксплуатации вооружения

Задания для подготовки:

На основе общетеоретических положений следует подготовить характеристику соответствующих вопросов, касающихся огневой подготовки.

Тема 6. Материальная часть автомата Калашникова (АК-74). Разборка и сборка АК-74 (для очной формы обучения – 2 ак.ч.)

Вопросы для подготовки:

1.Назначение, устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов АК-74.

2.Разборка и сборка АК-74. .(Н-О № 13,14). Выполнение Н-О № 1, 2, 16.

Задания для подготовки:

На основе общетеоретических положений следует подготовить характеристику соответствующих вопросов, касающихся огневой подготовки.

Тема 7. Материальная часть пистолета Макарова (ПМ). Разборка и сбор-

ка ПМ (для очной формы обучения – 2 ак.ч.)

Вопросы для подготовки:

1.Назначение, устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов ПМ.

2.Разборка и сборка ПМ. .(Н-О № 13,14). Выполнение Н-О № 1, 2, 16.

Задания для подготовки:

На основе общетеоретических положений следует подготовить характеристику соответствующих вопросов, касающихся огневой подготовки.

Тема 8. Выполнение подготовительных и контрольных стрельб из стрелкового оружия с использованием электронного тренажёра. (для очной формы обучения – 4 ак.ч.)

Вопросы для подготовки:

1.Условия упражнений подготовительных и контрольных стрельб из стрелкового оружия.

2.Требования безопасности при обращении с оружием.

Задания для подготовки:

На основе общетеоретических положений следует подготовить характеристику соответствующих вопросов, касающихся огневой подготовки.

9

2.4.Самостоятельная работа

Виды самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине

(модулю) «Огневая подготовка»:

–написание реферата по заданной теме;

–поиск (подбор) литературы по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций;

- подготовка тезисов докладов, сообщений для участия в научных конференциях;

–подготовка презентаций;

–выполнение индивидуальных заданий, практических заданий.

Модели (особенности) самостоятельной работы обучающихся по отдельным темам указаны в Оценочных материалах для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Огневая подготовка».

III.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Вкачестве оценочных материалов для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и контроля сформированности компетенций у обучающихся преподавателем используются задания/вопросы/темы для:

- быстрого письменного и устного опроса; - понятийного диктанта;

- подготовки эссе (рефератов, докладов обучающимися);

-самостоятельной работы обучающегося;

-для проведения зачёта.

Примерные темы эссе по дисциплине (модулю) «Огневая подготовка»

1.История развития огнестрельного оружия.

2.Принципы работы автоматики огнестрельного оружия.

3.Ручные осколочные гранаты.

4.Влияние на движение снаряда (пули) различных факторов, способы стабилизации снарядов (пуль) вполёте.

5.Движение снаряда (пули) в безвоздушном пространстве и в воздухе

6.Паравовые основы применения и использования огнестрельного ору-

жия.

7. Роль законов и обычаев войны (МГП) в военном искусстве великих Российских военачальников.

8.Военная техника Сухопутных войск РФ.

9.Гранатомёты – винтовочные, подствольные, противотанковые.

10.Крупнокалиберные снайперские винтовки.

11.ПЗРК: история, развитие, перспективы развития.

12.Бронежилеты – как средство защиты.

13.Возможные задержки при стрельбе из автомата (ручного рулемёта) их причины и способы устранения.

10