
- •1. Понятие мировоззрения и его структура.
- •2. Истоки философии:мифология. Отличия философии от мифологии.
- •5. Философия в системе культуры. Функции философии. Философия и наука.
- •6. Мир и человек в античной философии.
- •7. Мир и человек в философии средневековья и возрождения.
- •8. Научная революция 17 века и проблема метода познания. Спиноза, лейбниц, бэкон и декарт.
- •9. Сущность философии просвещения. Просветительская трактовка человека.
- •10: Классическая немецкая философия: кант.
- •11: Классическая немецкая философия: гегель.
- •12: Классическая немецкая философия: л. Фейербах.
- •13. Отечественная философия о мире и человеке.
- •14. Судьба россии в воззрениях чаадаева, западников, славянофилов, народников и марксистов.
- •15. Русский духовный ренессанс XX в.
- •16. Марксистская философия о мире, обществе и человеке.
- •17. Классическая и неклассическая философия о мире и человеке.
- •18. Культ научно-технического разума и его противники. Сциентизм и антисциентизм
- •19. Экзистенциализм.
- •20. Особенности религиозной философии 20 века.
- •21. Неопозитивизм.
- •22. Понятие бытия. Виды бытия. Специфика человеческого бытия.
- •23.Общая философия: субстанция и субстрат; понятие материи. Проблема единства мира в материализме и идеализме.
- •24. Понятие о движении, пространстве и времени.
- •25. Сознание. Проблема идеального.
- •26. Происхождение сознания. Общественная природа сознания. Сознание и язык.
- •27. Сознание и самосознание.
- •28. Структурные связи бытия и их виды. Принцип системности.
- •29. Диалектика количественных и качественных изменений
- •30. Единство и борьба противоположностей.
- •31. Связи детерминации. Механистический и диалектический детерминизм.
- •32. Отрицание отрицания. Развитие и прогресс.
- •35. Деятельность, поведение, практика. Формы практики.
- •36. Проблема истины. Абсолютная и относительная истины. Критерии истины.
- •37. Субъект и объект познания. Единство чувственного и рационального в познании.
- •38. Наука как специализированная форма познания. Формы и методы научного познания.
- •39. Понятие ценности. Природа ценностей. Виды ценностей.
- •40. Аксиология и современность. Человеческая цивилизация как ценность.
- •41. Понятие творчества. Виды творчества. Роль интуиции в процессе творчества.
- •42. Понятие личности. Личность как единство социального и индивидуального.
- •43. Проблема свободы. Свобода и ответственность личности.
- •44. Ценностная ориентация и смысл человеческого существования.
- •48. Смысл истории. Формационный и цивилизационный подходы к истории общества.
- •49. Филосовское понятие культуры. Культура и общество. Человек в мире культуры. Россия в диалоге запада и востока.
- •50. Цивилизация и культура. Проблемы и перспект. Совр. Цивилизации.
49. Филосовское понятие культуры. Культура и общество. Человек в мире культуры. Россия в диалоге запада и востока.
Ядром культуры каждого народа являются системы ценностей, складывающиеся в ходе всей его истории и обеспечивающие сохранение его духовной самоидентификации через хранение и передачу от поколения к поколению выработанных этой историей норм и правил реагирования на меняющиеся условия природного и социального бытия. Специфичность и высокая степень устойчивости этих норм и правил образует тот ценностный генотип нации, который, оставляя простор для диалога данной культуры с другими культурами и образования, на этой основе, «культурного космоса», в то же время препятствует ее насильственному растворению в них.
Человек выступает одновременно и как творец культуры, и как ее творение, поскольку способы деятельности, вырабатываемые и используемые человеком в лоне развивающейся культуры, позволяют ему и "распредмечивать» (т.е. извлекать) заложенное в ней «человекотворческое» содержание, усваивать его и тем самым развивать себя, возвышать себя до уровня «творения культуры», и в тоже время "опредмечивать" (т.е. воплощать) в продуктах своей творческой деятельности это усвоенное содержание и тем самым участвовать в дальнейшем развитии культуры – выступать ее «творцом».
Растворение личности в обществе (государстве) - сердцевина восточной культуры. Не выделяет себя человек в этой культуре и из природы, стремясь не покорять ее, а покориться ей, ее космическим законам. Отсюда же противопоставление себя миру (предпосылка покорения природы в западной культуре), а ощущение себя в нем. Отсюда же - не активистское, а созерцательное отношение к окружающему, непритязательность, сосредоточение не на материальном, а на духовном, поскольку смысл жизни - в обретении гармонии внешнего (мир) и внутреннего (сознание индивида). Отсюда, наконец, и то, что западной рациональности в науке с ее установкой на абстрактно-теоретические изыскания здесь противостоит целостная духовно-нравственная интуиция, ищущая прежде всего смысложизненные ориентиры. Это, в частности, объясняет, почему на Востоке не получило широкого развития теоретическое естествознание.
А каково место в этом диалоге России? Имеется 4 ответа на этот вопрос. На Западе распространена точка зрения, согласно которой Россия -разновидность восточного общества и его культуры. Наши западники, современные и прошлых эпох, полагают, что мы - во многом еще азиатская страна, которой надо «европеизироваться", догонять Европу. Евразийцы, представители идейного течения первой волны российской эмиграции, считали что Россия - это особый «восточно-западный тип развития», при этом особо указывалось на положительную роль в этом типе татаро-монгольского периода в истории России. Наконец, считается, что Россия - не Запад и не Восток, а нечто третье - особая (российская) цивилизация со своей особой культурой, Каждая из этих точек зрения имеет свою аргументацию, и анализировать ее - значит вступить в обсуждение широко известной ныне «русской идеи".