Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Бирюков В.В. - Криминалистическое оружиеведение - 2013

.pdf
Скачиваний:
140
Добавлен:
24.01.2021
Размер:
42.83 Mб
Скачать
© Бирюков В.В., 2013 © СПД Рєзніков В.С., 2013
УДК 343.983.2 ББК 67.52 Б 64

УДК 343.983.2 ББК 67.52

Б 64

Рекомендовано к печати: ученым советом Луганского государственного

университета внутренних дел им. Э. А. Дидоренко ( протокол№11 от 31 мая 2013 г.)

Рецензенты:

1.Беляков А.А. доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой криминалистики Уральской государственной юридической академии России

2.Ручкин В.А. доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры основ экспертнокриминалистической деятельности Волгоградской академии МВД России.

3.Сегай М.Я. доктор юридических наук, профессор, академик академии правовых наук Украины заслуженный деятель науки и техники Украины, профессор кафедры криминалистики Луганского

государственного университета внутренних дел им. Э. А. Дидоренко

Бирюков В.В.

Б 64 Криминалистическое оружиеведение : учебное пособие / В.В. Бирюков. - Луганск,

СПД Резников В.С., 2013 - 256 с.

В пособии рассматриваются основные положения криминалистическ Приведены основные понятия и система криминалистического учения о холодном и огнестрельном оружии, а также криминалистического взрывоведения. Предлагаются к рассмотрению основные

классификации оружия и боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

 

 

Пособие

рассчитано

на

студентов ,

курсантов

и

слушателей

криминалистику. Также оно может быть полезным для преподавателей и практических работников правоохранительных органов занимающихся расследованием преступлений совершаемых с использованием оружия и взрывных устройств.

ISBN 978-617-509-301-6

i

Светлой памяти дорогого учителя

Михаила Яковлевича Сегая посвящается.

Все, что ученики должны выучить, нужно преподать им и изложить так ясно, как будто бы они имели перед собой свои пять пальцев.

(Я. Коменский, Великая дидактика)

К ЧИТАТЕЛЮ

Предложенное Вашему вниманию пособие посвящено одному из наиболее сложных и, при этом, о д н о м у и з с а м ы х и н т е р е с н ы х р а з д е л о в к р и м и н а л и с т и ч е с к о й т е х н и к и - криминалистическому оружиеведению.

Основная цель, которая преследовалась при написании данного пособия - дать будущим юристам знания об оружии , взрывных устройствах , взрывчатых веществах и следах их применения для использования этих знаний в последующей практической работе. В работе рассмотрены основные понятия, система, классификации оружия и боеприпасов, проведена грань между учением и п р а к т и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т ь ю . П о к а з а н ы направления применения полученных знаний в б у д у щ е й р а б о т е . П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я и справочные материалы предназначены для

приобретения учащимися умений в работе с объектами, необходимые для их будущей работы.

Пособие разрабатывалось для дальнейшего его использования в качестве электронной книги, доступ к которой может получить любой современный человек при условии пользования современными информационными технологиями. Сведения о нахождении электронного варианта ищите по адресу: http://teach.birukov.in.ua . Основная аудитория, на которую оно рассчитано - это курсанты, слушатели и студенты юридических ВУЗов, изучающие криминалистику. Разумеется, темы представлены и рассмотрены с учетом программы курса «Криминалистики» Луганского государственного университета внутренних дел имени Э.А. Дидоренко. ВУЗа, в котором сегодня работает автор. В первую очередь, пособие предназначено для самостоятельной подготовки, с

ii

учетом возможностей и доступности дистанционного образования. Разумеется, материалы в пособии представлены в значительно большем объеме, чем сегодня они представлены в рамках курса общей криминалистики. При его подготовке мы старались изложить знания на уровне, который позволит будущим сотрудникам правоохранительных органов решать задачи, возникающие перед ними в процессе практической деятельности при расследовании преступлений, связанных с использованием оружия и взрывных устройств.

Работая над пособием, мы пытались в наиболее доступной форме изложить материал с учетом достижений научно-технического прогресса, классической и современной дидактики. С целью удобства восприятия и осмысления излагаемого материала основные положения учения, объекты и их составляющие, а также характерные следы, рассматриваемые в пособии, проиллюстрированы схемами, рисунками, фотоснимками и фрагментами анимации. Такая наглядность, сочетание текстовой и г р а ф и ч е с к о й и н ф о р м а ц и и , с п о с о б с т в у е т реалистичному восприятию свойств и признаков объектов, а также процессов окружающего мира.

В электронной версии пособия, большинство разделов содержат тесты для самоконтроля, представленные как в форме вопросов и ответов, так и, с учетом специфики дисциплины, в виде схем и графических изображений, с предложением решить задачи различного уровня и содержания. Контроль, реализованный в такой форме, способствует развитию мышления в процессе обучения, глубокому

иосознанному усвоению изучаемого материала. С у ч е т о м т о г о , ч т о п р и п о д г о т о в к е п о с о б и я использовались программные продукты МАС ОS, наиболее полноценно данное пособие работает именно в этой среде, а точнее на устройствах типа

Apple IPad.

Данное пособие не является исчерпывающим источником по всем темам криминалистического оружиеведения. В нем мы ограничивались рамками программы и рассмотрением общих вопросов, хотя зачастую и добавляли их различными данными, знание которых способствует уяснению излагаемого материала, а также интересными фактами из

ис т о р и и р а з в и т и я о р у ж и я и б о р ь б ы с преступлениями, совершаемых с его применением. При этом, иногда выходили за рамки программы с учетом практической потребности в знаниях об

iii

оружии и взрывных устройствах у будущих сотрудников правоохранительных органов объем преподавания криминалистики которым сегодня с у щ е с т в е н н о у м е н ь ш е н д е й с т в у ю щ и м и программами.

Обращаясь к курсантам, студентам и слушателям, заметим, что знакомство с основными положениями, и з л о ж е н н ы м и в п о с о б и и , ц е л е с о о б р а з н о осуществлять до посещения лекции по данной теме. Соблюдение этого условия дает возможность осознанно и целенаправленно воспринимать информацию, излагаемую в лекции, формулировать вопросы лектору, углублять знания по изучаемой дисциплине. В этой связи уместным будет привести слова выдающегося отечественного педагога В.А.

Сухомлинского - «Знания добываются с помощью знаний». Соответственно, для их восприятия учащийся должен быть, в определенной степени, готовым. Вопросы же не возникают сами по себе. Осмысленные и правильно сформулированные в о п р о с ы з а д а ю т т о л ь к о м ы с л я щ и е л ю д и , стремящиеся к познанию. Готовясь к лекции, надо искать те незаметные с первого взгляда узелки, в которых переплетаются взаимосвязанные вопросы,

раскрывающие причинно-следственные связи между имеющимися и приобретаемыми знаниями.

Для наглядного представления соотношений определенных элементов системы учения, мы умышленно использовали схемы, подготовленные в ф о р м е к р у г о в Л е о н а р д а Э й л е р а , ш и р о к о используемые в логике. При рассмотрении многих вопросов проводятся параллели с ранее изученными темами криминалистики, знаниями, полученными п р и и з у ч е н и и д р у г и х д и с ц и п л и н , а т а к ж е указываются направления их реализации в практической деятельности и при изучении последующих тем.

Основная часть фотоснимков, эскизов и рисунков подготовлены автором самостоятельно или взяты у к о л л е г п о п р а к т и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и и преподавателей. Некоторые фотоснимки и рисунки взяты из интернет ресурсов, как правило, под ними имеются ссылки, указывающие на соответствующие ресурсы.

Следует помнить, что пособие не заменяет и не подменяет преподавателя, а является лишь одним из и с т о ч н и к о в з н а н и й . Ж и в о е о б щ е н и е с квалифицированным педагогом не в состоянии заменить ни книга, ни самое современное научно-

iv

техническое средство. Ибо знания есть не что иное, как продукт человеческого мышления, и никто и ничто, в том числе и самая современная техника, не способны его заменить. Любые же научнотехнические средства, и даже те, которые, в последнее время, важно называют «современными средствами обучения» не забывая переплетать ссылками на "новейшие", "информационные" или "иновационные" образовательные технологии, без квалифицированного, мыслящего педагога имеют значение для процесса обучения не большее, чем деньги, оказавшиеся у Робинзона Крузо на острове.

С уважением:

В. Бирюков

v

С П Р А В К А

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КНИГОЙ

Пособие изначально готовилось в форме электронной книги подготовки курсантов, студентов и слушателей изучающих криминалистику, к занятиям по теме криминалистическое оружиеведение, в рамках реализации программы дистанционного образования. Основной его формат: «.ibooks» который предназначен для чтения с использованием планшетов iPad. Выбор формата обусловлен направленностью данной продукции и соответствующих программ Apple на совершенствование процесса образования, замену традиционных бумажных книг электронными.

В версии книги для iPad реализованы все возможности представляемые программой iBooks Author, включая возможность самоконтроля, всплывающих подсказок, разворачивающихся иллюстраций, выдержек из законов,

методик, фрагментов анимации и др.

 

 

 

 

 

В

обычном

режиме

по

тексту

имеются

иллюстрации

в

функции кнопок. Для просмотра полноразмерной иллюстрации ее необходимо развернуть прикоснувшись к

 

соответствующей иконке на экране iPad.

 

 

 

 

 

 

ПОПРОБУЙТЕ АКТИВИРОВАТЬ ИКОНКИ

 

 

При

активации

иконки

с

изображением

обложк

соответствующие нормы кодекса в которых описываются составы рассматриваемых преступлений

При активации иконок с изображениями объектов изображения в виде фотоснимков, рисунков или схем.

vi

С П Р А В К А

При активации иконок с изображением вопросительного выводится информация справочного характера: исторические справки, фрагменты экспертных методик и др.

При активации иконок с изображением восклицательного выводится информация справочного характера требующая особого внимания

Тесты для самоконтроля имеют несколько вариантов представления информации и решения задач - от обычного выбора правильного ответа из нескольких предложенных, до указания конкретных деталей или выбора конкретного объекта среди представленных на изображениях.

Некоторые

рисункиданной версии пособия имеют нумерацию

- таковые соответствует

 

номерам и надписям которые имеются в печатном варианте пособия.

 

 

В

конце

пособия

представлены

выходные

данные

и

содержа

vii

С оружием связана почти вся история развития человечества. Многочисленные наконечники стрел, каменные, бронзовые и железные топоры

и н о ж и к о т о р ы е д о с т а т о ч н о ч а с т о п р и с у т с т в у ю т с р е д и п р е д м е т о в

о б н а р у ж и в а е м ы х н а м е с т а х р а с к о п о к древнейших курганов, стоянок и городищ явное свидетельство того. Разумеется, чем древнее находки, тем проще оружие и материалы из которого оно изготавливалось.

Введение

 

имеющих прямое целевое назначение - уничтожать,

 

калечить и запугивать людей. Как ни парадоксально,

Как и большинство орудий и приспособлений,

но именно в оружии, в первую очередь, воплощались

появление оружия было вызвано необходимостью

многие передовые достижения человеческой мысли.

совершенствования деятельности человека,

В.А. Ручкин, говоря об оружии, подчеркивает

-

облегчению достижения целей и задач, стоящих

"Оружие - это продукт развития цивилизации,

перед ним. В руках человека оно выполняло и

материальное выражение передовой культуры

выполняет функции защиты и нападения, ведения

человечества, часть его культуры"1. При этом, оружие

войны и противодействия агрессорам, средством,

всегда выполняло и выполняет двоякую функцию в

помогающим добывать пищу и защищаться от

судьбе человечества. С одной стороны, оно служило и

хищников.

служит средством, внушающим уверенность

Оружие всегда привлекало внимание людей,

агрессору, с другой - средством защиты от того же

являлось предметом особой гордости, символом

агрессора. В этой связи следует отметить, что

у

могущества и мужества. Лучшие умы человечества

предметов материального мира, в том числе и

использовали свой талант для создания предметов,

оружия, нет морали - они безразличны к нашим

viii

потребностям. Оружие не может быть добрым или злым - таковым его делает человек. Еще древние говорили, что один и тот же нож, находясь в руках хирурга, творит добро, но, оказавшись в руках преступника, творит зло. Любые, даже самые прогрессивные достижения науки и техники могут послужить равным образом как добру, так и злу.

В ы с о к а я э ф ф е к т и в н о с т ь и с т е п е н ь гарантированного достижения результатов при и с п о л ь з о в а н и и о р у ж и я , з н а ч и т е л ь н а я распространенность и возможность приобретения как законными, так и незаконными путями, обусловили его применение при совершении ряда опасных преступлений. Наиболее часто таковое применяется при совершении убийств, бандитизма, разбойных нападений, нанесения телесных повреждений и хулиганства, ряда воинских и других преступлений. При этом, оружие используется как для оказания психического воздействия на жертву, так и физического - от нанесения ей легких ранений до лишения жизни.

Необходимость правильной оценки обстановки происшествия, установления места срелявшего, вида и модели оружия, использованных боеприпасов, а в итоге вычисления преступника и правовой оценки с о б ы т и я т р е б у е т н а л и ч и я у р а б о т н и к о в

правоохранительных органов знаний его устройства, порядка обращения, последствий применения и характерных следов, возможностей экспертных исследований и вопросов разрешаемых при этом, а

также особенностей использования полученной информации в расследовании. Все это инициировало появление в рамках криминалистики частного учения - криминалистическое оружиеведение.

Как часть дисциплины криминалистики, оружиеведение является одним из разделов криминалистической техники, в котором изучаются его основы. Знания основ, в последующем, реализуются в особенностях тактики производства отдельных следственных действий по преступлениям, связанным с любыми проявлениями оружия, и соответствующих криминалистических методиках расследования отдельных видов, подвидов и групп преступлений. Детально исследование оружия с целью решения идентификационных, ситуационных, диагностических и классификационных задач рассматривается в соответствующем разделе криминалистической экспертологии.

Приступая к рассмотрению данного вопроса целесообразно вспомнить, что раньше во многих учебниках криминалистики и учебных пособиях, а в н е к о т о р ы х и с е г о д н я , д а н н ы й р а з д е л криминалистической техники обозначается

т е р м и н а м и : " С у д е б н а я б а л л и с т и к а " , "Криминалистическое исследование оружия и следов его применения", "Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения". В последние годы все чаще используется термин " Криминалистическое оружиеведение".

ix