4752

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7

«Моделирование этапов очистки воды».

Эффективность метода очистки воды зависит от того, насколько правильно будет определен тип загрязнения. С целью больше узнать о типе и концентрации посторонних веществ в воде проводится химический, физикохимический и биологический анализы.

1. В лабораторный стакан емкостью 500 мл налейте 400 мл водопроводной воды и внесите в нее перечисленные ниже загрязняющие вещества:

-столовая ложка почвы;

-несколько капель или кристалликов пищевого красителя;

-около 1мл прокисшего молока или мясного бульона, содержащего бактерии.

Ккаким типам загрязнителей относятся названные вещества? Присутствие в воде этих веществ заметно по ее относительной

мутности. Исследуйте эффективность различных способов очистки для устранения загрязнителей.

2. Отстаивание.

Налейте 50 мл загрязненной воды в мерный цилиндр. Наблюдайте за происходящими изменениями в течение 0,5-1 ч. Какие из загрязняющих веществ можно удалить отстаиванием? Исследуйте верхний слой воды на загрязнение следующими способами:

- присутствие в воде взвесей определяется ее относительной мутностью

(прозрачная вода взвесей практически не содержит);

-присутствие растворенных веществ в данном случае определяется визуально, т.к. нами был использован пищевой краситель;

- присутствие бактерий проверяется с помощью стерильной проволочной петли: петлю простерилизуйте в пламени; перенесите каплю исследуемой воды из стакана в чашку Петри с заранее приготовленной питательной средой - эта среда обеспечивает рост бактерий, так что их присутствие будет заметно по появлению колоний через несколько дней.

3. Фильтрование.

Отфильтруйте с помощью воронки и фильтровальной бумаги 20-30 мл загрязненной воды в чистый лабораторный стакан. Проверьте отфильтрованную воду на загрязнение описанными выше способами.

Удаляются ли в результате фильтрования взвеси? Растворенные вещества? Бактерии? Сравните эффективность отстаивания и фильтрования.

31

4. Хлорирование.

Налейте 30-40мл загрязненной воды в лабораторный стакан емкостью 100 мл. Добавьте несколько капель раствора хлорки, тщательно перемещайте и дайте отстояться в течение 10 мин. Проверьте воду на загрязнения.

Удаляются ли в результате хлорирования взвеси? Растворенные вещества? Бактерии? Почему в настоящее время особую актуальность приобретают разработки технологий обеззараживания воды без применения хлора?

5. Дистилляция.

Соберите установку для дистилляции воды. Пронаблюдайте за этим процессом. Удаляются ли в результате дистилляции взвеси? Растворенные вещества? Бактерии? Почему дистилляцию не используют как единственный способ надежной очистки питьевой воды?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8

«Исследование ежесуточного объема бытовых объемов».

Настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится около 1 т мусора в год. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать , а ссыпать в одну кучу , то образовалась бы гора высотой с Эльбрус –высочайшую горную вершину Европы. В 1992 г. международный форум в Рио-де-Жанейро назвал утилизацию отходов одной из главных проблем человечества.

Задание. В течение недели фиксируйте количество выброшенного бытового мусора в таблице:

Каких отходов набирается за день больше всего?

Как вы думаете, почему во многих странах во дворе ставят, как правило, несколько мусорных баков с надписями « Пищевые отходы», «Стекло», «Пластмасса» и др. Что вы можете предложить, чтобы отходов стало меньше?

32

Вопросы для самоконтроля

-Какие наиболее важные события показали опасность развития современной цивилизации?

-Какие международные экологические организации вы знаете? Какую роль играют движение и партия «зеленых»?

-Какова роль энергии в современном обществе? Какие источники энергии использует человечество?

-В чем достоинство и недостатки энергетики на углеродсодержащем топливе, атомной и солнечной энергетики?

-Каковы пути экономии энергии?

-Каковы причины загрязнения атмосферы? К каким последствиям оно ведет?

-Какие меры должны быть приняты для сокращения загрязнения атмосферы?

-Каковы механизмы загрязнения гидросферы? Какие методы борьбы с этими загрязнениями разработаны?

-Какую систему мер охраны природы используют в разных странах? -Каково влияние электрических, магнитных и электромагнитных

полей на здоровье человека? Каковы методы ослабления этого влияния? В чем заключается проблема безотходного производства?

33

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература

1.Природопользование: теоретическое и практическое: Монография / А.В. Вершков − Краснояр. : СФУ, 2016. − 173 с. – ЭБС «Знаниум».

2.Региональное природопользование : учеб. пособие / П.В. Большаник. − 2-е изд., перераб. и доп. − М. : ИНФРА-М, 2018. − 177 с. – ЭБС «Знаниум».

Дополнительная литература

1.Современные проблемы экологии и природопользования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т.Г. Зеленская, И.О. Лысенко, Е.Е. Степаненко, С.В. Окрут; Ставропольский гос. аграрный ун-т. – Ставрополь, 2013. – 124 с. − ЭБС "Знаниум".

2.Экологический мониторинг и экологическая экспертиза [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования республики Беларусь в качестве учебного пособия / М.Г. Ясовеев и др.; Под ред. проф. М.Г. Ясовеева. − М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2015. − 304 с. − ЭБС "Знаниум".

3.Лейкин Ю. А. Основы экологического нормирования [Электронный ресурс]: доп. УМО по образованию в области химической технологии и биотехнологии в качестве учебника / Ю.А. Лейкин. − М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. − 368 с. − ЭБС "Знаниум".

4.Ветошкин А. Г. Техногенный риск и безопасность [Электронный ресурс]: доп. УМО вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия / Ветошкин А.Г., Таранцева К.Р., 2-е изд. − М. : НИЦ ИНФРА-М, 2015. − 198 с. − ЭБС "Знаниум".

5.Брославский Л. И. Ответственность за окружающую среду и возмещение экологического вреда: законы и реалии России, США и Евросоюза [Электронный ресурс]: монография / Л.И. Брославский. − М. : НИЦ ИНФРА-

М, 2014. − 229 с. − ЭБС "Знаниум".

6.Введение в оценку экологических рисков: Учебно-методическое пособие / Матвеенко И.А., Осипова Н.А., - 3-е изд. - Томск:Изд-во Томского политех. университета, 2015. - 108 с. − ЭБС "Знаниум".

34

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 Закрепление знаний «Общей экологии»…5 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2. Взаимоотношения организмов в экосистеме. Биомасса и продуктивность экосистемы……………………….…8

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3. Загрязнение атмосферы…………………..16 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4. Физико-химические методы оценки качества воды…………………………………………………………………….21

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5. «Очистка загрязнённой воды»……...……..24 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6. Экологические проблемы при химическом загрязнении окружающей среды……………………………………………….25

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7. «Моделирование этапов очистки воды»…………………………………………………………………………….30 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8. «Исследование ежесуточного объема бытовых объемов»……………………………………………………………….31 Вопросы для самоконтроля……………………………..………………………32

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………..…………………33

35

Моисеева Евгения Владимировна Корнев Иван Иванович

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

36