4529

УДК 630*272

Фурменкова Е.С. Градостроительство с основами архитектуры [Текст] : методические указания для выполнения практических работ студентов по направлению подготовки 35.03.10 – Ландшафтная архитектура / Е.С. Фурменкова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф.Морозова ». – Воронеж, 2018. – 29 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф.Морозова» (протокол № ___ от ___________ 2018 г.)

Рецензент: заместитель генерального директора ООО «Объединенные питомники», канд. с.-х. наук, Цепляев А.Н.

2

ВВЕДЕНИЕ

Градостроительство является комплексной и многосторонней деятельностью по формированию населенных мест и систем расселения. Оно включает связанные со строительством и реконструкцией поселений законодательное регулирование, социальное и экономическое планирование, архитектурное и инженерное проектирование, научные исследования, организацию строительного производства.

Градостроительное проектирование направлено на комплексную организацию материально-пространственной среды общественной жизнедеятельности в поселениях и районах расселения. Оно формирует условия для труда, быта и отдыха населения, организации общественного производства, сохранения и улучшения окружающей среды путем рациональной планировочной организации территории, согласованного взаимного размещения производственных комплексов, жилых районов и других градостроительных объектов. Поэтому студентам, обучающимся по направлению Ландшафтная архитектура необходимо иметь подготовку в области градостроительства с основами архитектуры.

Методические указания предназначены для выполнения практических работ студентами направления подготовки 35.03.10 – Ландшафтная архитектура при изучении дисциплины «Градостроительство с основами архитектуры».

Практические занятия, являющиеся одной из форм аудиторной работы студентов, представляет собой целенаправленную систематическую деятельность по приобретению знаний, осуществляемую в рамках занятий по теории градостроительства, как под руководством преподавателя в форме плановых консультаций, так и самостоятельно.

В процессе проведения практических занятий (семинаров, практикумов, тестового контроля) углубляются и детализируются знания лекционного курса дисциплины, осваиваются навыки анализа пространственных закономерностей развития территорий и поселений с учетом планировочных, экологических, санитарно-гигиенических и техникоэкономических показателей, развиваются умения пользоваться источниками градостроительной и планировочной информации, включая нормативноправовые, картографические, статистические и электронные материалы.

3

1.ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Всоответствии с учебным планом, дисциплиной «Градостроительство

сосновами архитектуры» предусмотрено 27 практических занятий студентов

(54 ч).

Врамках практических занятий для закрепления лекционного курса предусмотрено выполнение графических работ, докладов, презентаций, которые имеют обязательный характер.

План практических занятий

2. ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Задания на практические занятия представляют собой закрепление знаний и навыков по наиболее сложным, ключевым вопросам, темам и разделам учебной дисциплины, проведение которых осуществляется после прохождения текущих тем лекционного курса.

Практическое занятие №1. «Основные понятия и принципы градостроительства. Виды и объекты архитектурной деятельности».

В процессе занятия проходит анализ и коллективное обсуждение актуальных вопросов по теме практического занятия - роль градостроительства в современном обществе; основы и структура градостроительной деятельности; объекты и субъекты градостроительной деятельности; современные проблемы градостроительства; градостроительные принципы при управлении развитием территорий.

Практическое занятие №2. «Архитектура и градостроительство Древнего мира».

Практическое занятие посвящено анализу истоков архитектуры и градостроительства, на примере древнейших объектов градостроительной деятельности Древнего мира, Древнего Египта, Вавилона и Ассирии. Рассматриваются – древнейшие постройки человека, естественные укрытия, простейшие хижины, древнейшие общинные дома, родовые поселения. Анализируется Египет и Двуречье - самые ранние цивилизации, создавшие монументальные архитектурные ансамбли и сооружения, храмовые и дворцовые комплексы.

5

На основании проведенного анализа необходимо выполнить графическую работу № 1 «Анализ расположения пирамид в г. Гизе» (Приложение).

Практическое занятие №3. «Градостроительная культура Античности».

В процессе практического занятия проходит итоговое осмысление основных вопросов по теме практического занятия. Проводится анализ характеристик эпохи развития художественной культуры Древней Греции: древнейшая, архаическая, классическая, эллинистическая. Рассматривается – Афинский Акрополь – вершина древнегреческой архитектуры и градостроительства, вклад древнегреческого искусства и архитектуры в мировую градостроительную и художественную культуру. Анализируется влияние основных периодов римской истории (эпоха царей, республики, империи) на развитие архитектуры и градостроительства; рост и развитие римских городов и провинций; влияние древнегреческой архитектуры на художественную культуру Древнего Рима; принципы размещения и планировки военных поселений.

На практическом занятии предлагается выполнить графическую работу № 2 «Греческие ордера» (Приложение).

Практическое занятие №4, 5. «Трансформация принципов градостроительства и стилистики архитектуры в Средние века и эпоху Возрождения».

На практических занятиях предлагается рассмотреть зарождение художественной культуры Византии под влиянием позднеримской и восточной архитектуры; формирование новых государств в Западной Европе; города-крепости и города-замки; монастыри. Проанализировать - градостроительство и архитектуру Италии ХV-ХVI вв.; архитектурные ансамбли и стилистику городов Франции XVI-XVIII вв.

На основании проведенного анализа необходимо выполнить графическую работу № 3 - «Проект идеального города Б. Лорини, XVIII век» (Приложение).

Практическое занятие №6. «Особенности русской архитектуры и градостроительства».

На практическом занятии предлагается проанализировать Древнерусское зодчество; принятие христианства и строительство деревянных и каменных храмов; русские архитектурные традиции и влияние Византии; Киевскую, Новгородскую и Владимирскую архитектурно-художественных школы. Рассмотреть развитие архитектуры и градостроительства Московского государства XVXVII вв.; административное деление Российского государства и формирование городов - административных центров губерний.

6

Обсудить основание Санкт-Петербурга; переход к регулярной планировке и застройке городов.

На практическом занятии предлагается выполнить графическую работу № 4 «План Московского Кремля XVII в.» (Приложение).

Практическое занятие №7. «Революционные преобразования в теории и практике архитектуры и градостроительства в 20-30 гг. XX века».

Практическое занятие проходит в форме беседы, на котором обсуждаются и анализируются вопросы: бурное развитие промышленности и рост европейских городов в XIX веке; реконструкция европейских столиц – Париж, Вена, Лондон; научно-техническая революция и формирование новой архитектуры; расширение конструктивных возможностей и новая эстетика формообразования; архитектурные школы.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №8. «Проблемы развития городов и формирование новых теоретических моделей после окончания второй мировой войны».

На практическом занятии предлагается рассмотреть социальноэкономические проблемы развития городов после окончания второй мировой войны; теорию и практику городского развития 2х основных социальноэкономических систем. Проанализировать восстановление разрушенных городов и генеральные планы и проекты застройки центров следующих крупных городов: Брянска, Великих Лук, Воронежа, Калинина, Краснодара, Новгорода, Орла, Пскова, Ростова-на-Дону, Севастополя, Смоленска, Сталинграда.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №9. «Процессы урбанизации и развитие городов. Проблемы развития городов и формирование новых теоретических моделей строительства».

Практическое занятие посвящено анализу ускорения темпов урбанизации; формированию агломераций, конурбаций и урбанизированных районов; обострению экологических проблем; проблем территориального роста; новым моделям городского развития - «Пространственные» города; подводные города, технополисы, поиски новых форм расселения.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №10, 11. «Основные понятия о расселении и планировке современных поселений. Классификация населенных мест».

7

На практических занятиях предлагается проанализировать расселение и перспективное размещение производственных сил; разновидности систем и форм расселения; основные задачи районной планировки; теорию формирования ЕГСНМ - единой групповой системы населенных мест; роль районной планировки и поддержания экологического равновесия в рациональном использовании природных ресурсов. Рассмотреть - классификацию населенных мест: по численности населения, административному статусу, народно-хозяйственному значению, историкокультурным особенностям; социально-демографическую структуру городского населения; группы населения; прогноз и расчет проектной численности населения города.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №12, 13. «Планировочная структура и функциональная организация города. Градостроительные жилые и производственные образования».

В процессе практических занятий проходит итоговое осмысление основных вопросов по теме практического занятия. Проводится анализ принципов функционального зонирования города, взаимоположения основных территориальных комплексов города, селитебных и внеселитебных территорий, понятия планировочной структуры города. Рассматриваются основные планировочно-композиционные схемы (прямоугольная, радиальная, свободная, комбинированная); основные факторы формирования планировочной организации (природно-климатические, ландшафтные, исторические, расселенческие); структура селитебной территории, промышленно-коммунальной территории; организацию промышленных зон.

На основании проведенного анализа необходимо выполнить графическую работу № 5 (Приложение).

Практическое занятие №14, 15. «Элементы благоустройства городской территории. Объекты и комплексы обслуживания».

На практических занятиях предлагается рассмотреть элементы благоустройства городской территории, жилые комплексы и их типы: жилые районы, планировочный район, микрорайон, группа жилых домов, общественные территории; классификацию общественных центров; систему культурно-бытового обслуживания; понятие «радиуса обслуживания». А также анализируется инженерное оборудование городских территорий, источники водо-, тепло-, газо- и энергоснабжения, надземные и подземные инженерные сети, освещение общественных, жилых и озелененных территорий, типы дорожных покрытий.

На практических занятиях предлагается выполнить графическую работу № 6 (Приложение).

8

Практическое занятие №16, 17. «Транспортная инфраструктура города. Пространственная организация транспортных и пешеходных связей».

Практические занятия посвящены анализу транспортной системы города, системе улиц и дорог, транспортной подвижности населения, этапам формирования транспортных сетей; плотности транспортной сети; реконструкции и модернизации транспортной инфраструктуры поселений; организации транспортно-коммуникационных узлов.

На основании проведенного анализа необходимо выполнить графическую работу № 7 (Приложение).

Практическое занятие №18, 19. «Плоскостные городские сооружения. Вертикальная планировка городских территорий».

На практических занятиях проводится анализ и обсуждение актуальной темы - плоскостные городские сооружения, вертикальная планировка городских территорий. Рассматриваются инженерные и архитектурнопланировочные задачи вертикальной планировки; инженерные мероприятия по искусственному изменению; преобразованию и улучшению существующего рельефа местности для использования его в градостроительных целях; приводятся общие сведения о рельефе местности; градация территорий по благоприятности.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №20, 21. «Планировочная структура системы городского озеленения. Пространственная организация рекреационных территорий».

В процессе практических занятий предлагается проанализировать и охарактеризовать систему городского озеленения; центричное, периферийное, групповое, линейно-полосовое размещения озелененных территорий в плане города; комплексную зеленую зону; основные элементы системы озеленения города – парки, насаждения на городских улицах, скверы, бульвары, сады жилого района, санитарно-защитные зоны, водоохранные насаждения, ветрозащитные насаждения; архитектурнопланировочную организацию городских парков.

На практических занятиях предлагается выполнить графическую работу № 8 (Приложение).

Практическое занятие №22, 23. «Роль ландшафта в пространственно-планировочной организации города. Формирование жилых районов и комплексов».

9

В процессе практических занятий проходит итоговое осмысление основных вопросов по теме практического занятия. Проводится анализ влияния пригородного ландшафта на выбор и освоение территории для целей городского строительства; основные санитарно-гигиенические требования; инженерно-геологическая оценка территории; оценка природноклиматических условий и факторов; планировочные ограничения. Рассматриваются принципы формирования новых жилых районов и комплексов, общественные и жилые территории, основные типы жилых зданий: усадебная, блокированная, секционная. типы жилой застройки и принципы планировочной организации жилых комплексов; плотность жилой застройки, комфортность жилого дома, архитектура современного жилого дома.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №24. «Методы, приемы и основные проблемы реконструкции, модернизации и оздоровления старых жилых районов».

На практических занятиях проводится анализ и обсуждение актуальной темы - реконструкция и модернизация старой жилой застройки. Дается характеристика сложившегося жилого фонда городов, квартальной застройка исторических центров. Рассматриваются районы 5-ти этажной застройки 60-х гг., крупноблочное и крупнопанельное домостроение 70-80-х гг. Обсуждаются современные тенденции в реконструкции и модернизации исторической застройки, перепланировка, надстройка, мансардные этажи. Выявляются методы повышения комфортности, методы и приемы композиционного решения фасадов, основные проблемы реконструкции, модернизации и оздоровления исторически сложившихся жилых районов.

Завершается занятие презентациями студентов по выбранной теме вопросов.

Практическое занятие №25. «Архитектура общественного пространства современного города. Классификация типов общественных зданий и сооружений».

Практическое занятие посвящено анализу основным архитектурнопространственным элементам города, соотношению застроенных и открытых пространств города, масштабу исторической и новой застройки, силуэту города. Рассматриваются современные типы общественных зданий и сооружений, административные и деловые здания, образовательные учреждения, культурно-зрелищные здания, здания торговли, рынки, банки, офисы, деловые центры, здания лечебно-оздоровительного назначения, рекреационные и оздоровительные сооружения, открытые плоскостные спортивные сооружения.

10