4247

31

Занятие 15. Раскрытие социально-экологической роли растительности на объекте

Созданные лесные насаждения улучшают окружающую среду: осуществляется мелиорация участка, его защита от ветровой и водной эрозии, обеспечиваются условия для естественного поселения на нем трав, кустарников и древесных пород, в результате чего происходит комбинированный способ закрепления нарушенных земель (семена растений переносятся ветром, водой, птицами, животными, появляются и распространяются корневые отпрыски).

В результате этих процессов формируется качественно новая среда, существенно обогащающая нарушенный ландшафт. Замена косных нарушенных ландшафтов на биокосные приводит к формированию качественно новой экологической обстановки. При этом обеспечивается вовлечение в хозяйственное пользование не продуцирующих земель, создаются условия для получения высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур на прилегающих естественных территориях. Всем известно, что лесные насаждения положительно влияют на продуктивность и условия работы трудящихся.

Наибольший эффект достигается в том случае, когда мелиоративные насаждения образуют взаимосвязанную систему лесных ценозов определенной конструкции и многолетних трав. При этом окаймляющие защищаемую площадь лесные насаждения, должны размещаться друг от друга на расстоянии, обеспечивающем эффективное снижение воздействия неблагоприятных природных факторов и защиту от них всей площади.

Здесь следует привести чертеж общего вида объекта после проведения биологической рекультивации (рис. 4).

Занятие 16. Заключение по восстановлению конкретного объекта

После окончания запроектированных мероприятий студент обязан сделать по ним краткое (не более 1 страницы), но емкое заключение (резюме). В нем должны быть отражены основные моменты (выводы) по каждому разделу: цель, задачи, основные запроектированные приемы рекультивации объекта, их затраты и себестоимость, экономическая эффективность и срок окупаемости, практическая значимость для региона и страны.

Занятие 17. Оформление и сдача практического задания

По практическим занятиям студенты оформляют отчет, который должен соответствовать ГОСТу по выполнению курсовых и дипломных проектов. Он должен иметь титульный лист, пронумерованные страницы, таблицы, схемы и рисунки, список использованной литературы, дату выполнения и личную подпись.

32

Рис. 4. Общий вид (объекта) после биологической рекультивации

К отчету обязательно прилагаются четкие рисунки и схемы (с указанием масштаба) участка до и после проведения его восстановления.

Практическое задание сдается преподавателю для проверки с последующей защитой и оценкой.

Качество выполненных реферата и практического занятия, своевременность их сдачи и защиты будут обязательно учтены при сдаче экзамена.

33

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

1. Панков, Я. В. Рекультивация ландшафтов [Текст] : учеб. / Я. В. Панков. – Воронеж, 2010. – 164 с. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

Дополнительная литература

2.Панков, Я. В. Рекультивация ландшафтов [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 250100 – Лесное дело / Я. В. Панков. – Воронеж, 2014. – 23 с.

3.Родин, А. Р. Лесомелиорация ландшафтов [Текст] : учеб. / А. Р. Родин,

С. А. Родин. – М. : МГУЛ, 2007. – 165 с.

4.Основы инженерной биологии с элементами ландшафтного планирования [Текст] : учеб. пособие / под ред. Ю. И. Сухоруких. – М., Майкоп

:КМК, 2006. – 281 с.

5.Панков, Я. В. Лесная рекультивация техногенных земель КМА [Текст] : монография / Я. В. Панков, П. Ф. Андрющенко. – Воронеж, 2003. – 118 с. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

6.Рекомендации по созданию лесных культур и интенсификации и роста на нарушенных землях КМА [Текст] : сост. Я. В. Панков [и др.] – Губкин-

Воронеж, 1991. – 15 с.

7.Методические основы оценки лесогидромелиоративных систем [Текст] / В. К. Попов [и др.] – Воронеж, 2005. – 79 с.

8. Агролесомелиорация [Текст] / под ред. академиков РАСХН А. Л. Иванова, К. Н. Кулика. – изд. 5-е, перераб. и доп. – Волгоград:

ВНИАЛМИ, 2006. – 746 с.

9. Панков, Я. В. Лесомелиорация ландшафтов [Текст] : справочнонормативные материалы…/ Я. В. Панков [и др.]. – Воронеж, 2008. – 47 с.

10. Энциклопедия агролесомелиорации [Текст] / сост. и ред. Е. С. Павловский. – Волгоград: ВНИАЛМИ, 2004. – 675 с.

11.Трещевская, Э. И. Повышение плодородия субстратов в промышленных отвалах Курской магнитной аномалиих [Текст] : монография / Э. И. Трещевская, Я. В. Панков, И. В. Трещевский. – Воронеж, 2011. – 187 с.

12.Трещевский, И. В. Лесная рекультивация земель, нарушенных

34

Приложение 1

Задание по дисциплине «Рекультивация ландшафтов»

Студенту (ке) Иванову П.И. группа ЛД2-111-ОБ Объект проектирования - ж.д. отвал «Бродок» Семилукского района Воронежской области

Исходные данные

1.Топографический план объекта – самостоятельно, из данных пп. 2-18

4.Горная порода - песчано-меловая

5. Площадь, га - 2,0

6.Вид и часть отвала - откос

7.Крутизна откоса, 0 - 30

8.Вид восстановления - облесение

9. Высота от поверхности земли, глубина карьера, м. - 0-80

10.Экспозиция - западная

11.Рельеф - склон

12.Вид эрозии - ветровая и водная

13.Возраст, лет - 4

14.Пригодность пород - (найти самостоятельно)

15.Степень задернения - слабая

16. Степень естественного возобновления - слабая

17.Этапы рекультивации - биологический

18.Доминирующие факторы рекультивации - (найти самостоятельно)

19.Экономическая эффективность - уборка пыли

35

Панков Яков Владимирович

РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЛАНДШАФТОВ

Методическиеуказаниякпрактическимзанятиям длястудентов по направлению подготовки 250100 – Лесноедело

Редактор А.С. Люлина

Подписано в печать 03.03.2014. Формат 60×90 /16. Объем 2,25 п. л. Усл. печ. л. 2,25. Уч.-изд. л. 2,9. Тираж 40 экз. Заказ

ФГБОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия» РИО ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в УОП ФГБОУ ВПО «ВГЛТА»

394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10