3843

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования « Воронежский государственный лесотехнический университет» им. Г.Ф.Морозова

Е. Т. Батищев

Экономика лесного сектора

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки

38.03.01Экономика, 38.03.02 - Менеджмент

Воронеж 2016

2

Печатается по решению учебно-методического совета

Рецензенты: заведующий кафедрой экономики и управления организациями ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет», д.э.н., профессор Ю.И. Трещевский

Ответственный редактор – зав. кафедрой экономики и финансов, д.э.н.,

профессор Т.Л.Безрукова

3

Содержание

4

Введение

С введением ФГОС нового поколения значение самостоятельных работ (СР) существенно возрастает. Необходимость их в обучении обусловлена тем, что развитие субъекта профессиональной деятельности невозможно вне деятельности, в которой самостоятельно ставится ее цель, планируются и реализуются действия и операции, полученный результат соотносится с поставленной целью, способы деятельности корректируются и т.д. Субъектная позиция обучающегося в обучении становится главным условием формирования опыта практической деятельности и на его основе - овладения компетенциями.

Роль преподавателя заключается в организации СР с целью приобретения студентом общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих сформировать у студента способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности.

Самостоятельная работа - это планируемая в рамках учебного плана деятельность обучающихся по освоению содержания дисциплины « Экономика лесной отрасли», которая осуществляется по заданию, при методическом руководстве и контроле преподавателя, но без его непосредственного участия.

Цели самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, самостоятельное овладение учебным материалом;

-формирование профессиональных явлений;

-формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда;

-мотивирование регулярной целенаправленной работы по освоению специальности;

-развитие самостоятельного мышления;

-формирование убежденности, способности к самоорганизации.

Основные виды самостоятельной работы студентов:

-работа с учебными пособиями;

-изучение нормативных документов;

-ответы на контрольные вопросы;

-подготовка к выступлению на занятиях в интерактивной форме.

Применение знаний, формирование умений:

- выполнение ситуационных производственных задач;

5 - выполнение индивидуальных заданий.

Результатами самостоятельного обучения являются: освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования

Методические рекомендации для выполнения самостоятельных работ по дисциплине « Экономика лесной отрасли» составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине и рассчитаны на 54 часа.

6

Самостоятельная работа №1 Лесное хозяйство как отрасль народохозяйственного комплекса.

Вопросы для изучения:

1.Понятие и структура народного хозяйства страны.

2.Понятие отрасли.

3.Основные сектора экономики страны.

4.Сущность и задачи лесного сектора.

5.Лесной фонд и его функции.

6.Состав земель лесного фонда

7.Особенности ведения лесного хозяйства.

Самостоятельная работа №2 Лесной сектор на современном этапе.

Вопросы для изучения:

1.Государственная лесная политика.

2.Основные проблемы в лесном хозяйстве решаемые государством.

3.Основные элементы государственной лесной политики.

4.Участниками лесных отношений.

5.Предприятие как юридическое лицо лесного сектора.

6.Типы предприятий.

7.Предприятие как объект управления и задачи управления.

8.Принципы организации управления предприятием.

9.Предприятие как производственная система.

10.Предприятие как объект права.

11.Основное содержание Лесного Кодекса.

12.Новые понятия введенные Лесным Кодексом.

13. Проблемы Российского лесного сектора.

Самостоятельная работа №3

Управление лесным сектором.

Вопросы для изучения:

1.Понятие о управлении лесным сектором. Оптимальное лесоуправление.

2.Экономическая, экологическая и социальная устойчивость лесоуправления.

3.Принципы устойчивого управления лесами.

7

4.Критерии по рациональному и экономически эффективному использованию ресурсов леса.

5.Структуры участвующие в управлении лесами.

6.Зона ответственности федеральных органов исполнительной власти по управлению лесами.

7.Полномочия территориальных органов исполнительной власти по

управлению лесами.

8. Территориальные участники управления лесами.

Самостоятельная работа №4 Амортизация основных средств

Вопросы для изучения:

1.Понятие износа, физический и моральный износа основных фондов. 2.Сущность амортизации.

3.Линейный (равномерный) метод начисления амортизации.

4.Линейный (равномерный) метод начисления амортизации.

5.Метод суммы чисел лет срока полезного использования.

6.Метод списания стоимости пропорционально объему продукции в отчетном периоде.

Самостоятельная работа № 5 Показатели процесса воспроизводства и экономической эффективности

основных средств

Вопросы для изучения: 1.Коэффициент износа основных средств.

2.Коэффициент годности. основных средств

3.Коэффициент выбытия основных средств.

4.Коэффициент обновления основных средств.

5.Фондоотдача основных средств.

6.Фондовооружѐнность основных средств.

7.Фондоѐмкость основных средств.

8.Расчет товарной продукции.

Самостоятельная работа № 6 Пути ускорения оборачиваемости оборотных средств

Вопросы для изучения:

1.Абсолютное высвобождение оборотных средств.

2.Относительное высвобождение оборотных средств. 3.Расчет высвобождения величины оборотных средств.

8

4.Расчет рентабельности оборотных средств.

5.Пути ускорения оборачиваемости оборотных средств.

6.Особенности использования оборотных средств в лесном секторе.

Самостоятельная работа № 7 Значение и резервы производительности труда

Вопросы для изучения:

1.Влияние производительности труда на результаты деятельности предприятия.

2. Влияние повышения технического уровня производства на производительность труда.

5.Резервы снижения трудоемкости продукции.

6.Резервы рабочего времени связанные с сокращением потерь рабочего времени.

Самостоятельная работа № 8 Новая система оплаты труда работников бюджетной сферы

Вопросы для изучения:

1.Элементы новой системы оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений.

2.Базовые оклады и базовые ставки заработной платы.

3.Минимальный размер оплаты труда (МРОТ).

4.Выплаты компенсирующего и стимулирующего характера.

5.Единый квалификационный справочник руководителей, специалистов и служащих.

6.Единый квалификационный справочник работ и профессий рабочих.

7.Особенности оплаты труда работников лесного сектора.

Самостоятельная работа № 9 Понятие и структура калькуляционных статей

Вопросы для изучения:

1.Сущность калькуляции и калькуляционных статей.

2.Цели ведения калькуляции.

3.Сметы предшествующие составлению калькуляции.

4.Содержание статей калькуляции технологической себестоимости.

5.Содержание статей калькуляции производственной себестоимости.

6.Полная себестоимость.

9

Самостоятельная работа № 10 Государственная ценовая политика в лесном секторе

Вопросы для изучения:

1.Понятие ценовой политики.

2.Цели ценообразования.

3.Методы ценообразования.

4.Стратегия ценообразования.

5.Роль государства в ценообразовании.

6.Формы государственного регулирования ценообразования.

Самостоятельная работа № 11 Прибыль и показатели рентабельности

Вопросы для изучения:

1. Понятие и функции прибыли.

2.Виды и расчет прибыли 3.Внутренние и внешние факторы влияющие на получение прибыли.

4.Сущность рентабельности.

5.Рентабельность производства, продукции и продаж.

6.Показатели высокой, нормальной и низкой рентабельности.

7.Особенности рентабельности в лесном секторе.

8.Пути повышения прибыли и рентабельности.

Самостоятельная работа № 12 Распределение платежей за использование лесного фонда

Вопросы для изучения:

1.Распределение платежей за использование лесного фонда в Федеральный бюджет

2.Распределение платежей за использование лесного фонда в бюджеты субъектов.

3.Распределение платежей за использование лесного фонда в местные бюджеты.

4.Администрирование платежей за использование лесного фонда

10

Самостоятельная работа № 13 Финансирования лесного сектора

Вопросы для изучения:

1.Бремя содержания земель лесного фонда.

2.Субвенции на содержание лесного фонда.

3.Отдельные полномочия Российской Федерации в области лесных отношений переданные органам государственной власти субъектов Российской Федерации. 4.Расчет объема субвенции, предоставляемых бюджету субъекта Российской Федерации, 5.Расчет объема субвенции, предоставляемых бюджету субъекта Российской

Федерации на осуществление отдельных полномочий Российской Федерации в области лесных отношений, за исключением осуществления мер пожарной безопасности и тушения лесных пожаров.

6.Расчет объема субвенции, предоставляемых бюджету субъекта Российской Федерации на осуществление мер пожарной безопасности и тушение лесных пожаров.

7.Комплексный поправочный коэффициент на осуществление мер пожарной безопасности и тушение лесных пожаров при расчете объема субвенции, предоставляемых бюджету субъекта Российской Федерации.

8.Коэффициент природной пожарной опасности на осуществление мер пожарной безопасности и тушение лесных пожаров при расчете объема субвенции, предоставляемых бюджету субъекта Российской Федерации.

9.Правила расходования и учета средств, предоставляемых в виде субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на осуществление органами государственной власти субъектов Российской Федерации отдельных полномочий Российской Федерации в области лесных отношений.

10. Проблемы финансирования лесного сектора.

Самостоятельная работа № 14 Оценка экономической эффективности инвестиционного проекта.

Вопросы для изучения: 1.Чистый доход.

2.Чистый дисконтированный доход (ЧДД).

3.Индекс доходности (ИД).

4.Внутренняя норма доходности (ВНД).

5.Потребность в дополнительном финансировании риск капитала.

7.Срок окупаемости.

8.Группа показателей, характеризующих финансовое состояние предприятия - участника проекта