3833

2

УДК 338.2

Панявина, Е.А., Проскурина И.Ю. Экономика организации и менеджмент: Методические указания для самостоятельной работы

обучающихся по специальности 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство /

Е.А. Панявина, И.Ю. Проскурина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО

«ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 24 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: к.э.н., доцент кафедры экономического анализа, статистики и прикладной математики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени Петра I» Шишкина Л.А.

3

Содержание

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Экономика организации и менеджмент» (Раздел 1. Экономика организации. Раздел 2. Менеджмент) и охватывают семь тем.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

6

ФЕ 1 ОФср ФО ТП

5. Коэффициент эффективности использования основных фондов (фондорентабельность):

К эф П , ОФср

где П – прибыль предприятия, тыс. руб. (10 % от объема товарной продукции).

Задание 2. На основе исходных данных, приведенных в приложении 2, определить:

-норматив оборотных средств по отдельным их видам;

-сумму высвобождаемых (недостающих) оборотных средств;

-показатели оборачиваемости оборотных средств.

1. Норматив оборотных средств:

Но= З · М / Д,

где Но- норматив по отдельным видам оборотных средств; З- годовая сумма затрат по данному виду оборотных средств;

М- норматив максимального запаса по данному виду оборотных средств, дн.; Д- число дней в году (принимается из расчета 360 дней).

2. Повышение эффективности использования оборотных средств может быть достигнуто за счет высвобождения оборотных средств вследствие ускорения их оборачиваемости. Расчет высвобождаемых (недостающих) оборотных средств ведется по формуле:

Н= Нф - Нп,

где Нф и Нп – сумма оборотных средств фактическая и по плану.

Нф= РП / Кф, Нп=РП / Кп,

где РП - объем реализованной продукции, тыс. р.; Кф и Кп - коэффициенты оборачиваемости оборотных средств по отчету и по плану.

1 Коэффициент оборачиваемости (количество оборотов, которое совершают оборотные средства) определяется по формуле

Ко=РП / Н.

Длительность одного оборота оборотных средств определяется по формуле

Т= Д / Ко.

Коэффициент загрузки оборотных средств определяется по формуле Кз= 1 / Ко = Н / РП.

8

Задание 2. На основе данных приложения 4, необходимо рассчитать систему показателей, при помощи которых можно измерить сравнительную экономическую эффективность вариантов внедрения техники.

1. Рост производительности труда, %:

ПТ ПТв 100 100,

ПТб

где ПТв и ПТб – комплексная выработка на 1 рабочего соответственно по внедряемому и базовому вариантам, м3

2. Условное высвобождение рабочих, чел:

Ч Qв Qв ,

ПТб ПТв

где Qв – годовой объем производства по внедряемому варианту, тыс. м3. 3. Снижение себестоимости единицы продукции, руб:

С Сб Св ,

где Сб и Св – себестоимость единицы продукции соответственно по базовому и внедряемому вариантам, руб.

4.Условная годовая экономия, руб:

Эуг (Сб Св ) Qв

5.Удельные капитальные вложения:

где Кв и Кб – капитальные вложения соответственно по внедряемому и базовому вариантам, тыс. руб.

6. Дополнительные капитальные вложения, тыс. руб:

К (Укв Укб ) Qв

6. Экономия на приведенных затратах, тыс. руб:

Сп (Сб Ен Укб ) (Св Ен Укв ),

где Ен – нормативный коэффициент экономической эффективности новой техники (0,15).

7. Условный экономический эффект, тыс. руб:

Эг Сб Ен Укб Св Ен Укв Qв

8. Фактический экономический эффект до конца года, тыс. руб:

Эф Эг n , 12

где n – число месяцев с момента внедрения новой техники до конца

года.

10. Расчетный коэффициент экономической эффективности:

9

Тема 1.3 Факторы развития производства.

Студент должен:

-знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы лесохозяйственной организации, показатели их эффективного пользования;

-уметь вести учет и документооборот в лесничестве и других организациях.

Рекомендуемая литература – 1о, с. 243-335; 3д, с. 225-249.

Задание для самопроверки

1.Подготовить сообщение на тему: «Информационное обеспечение инновационной деятельности».

2.Подготовить сообщение на тему: «Особенности инвестирования в различные сферы деятельности».

3.Подготовить сообщение на тему: «Анализ эффективности деятельности организации».

Тема 2.1 Введение в менеджмент.

Студент должен:

-знать цели, задачи, разновидности менеджмента; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

-уметь организовывать деятельность коллектива.

Рекомендуемая литература – 2о, с. 5-30; 4д, с. 12-121.

Задание для самопроверки Задание 1. Проранжируйте следующие качества руководителя,

необходимые для принятия управленческого решения, и прокомментируйте свой выбор:

умение выделить основные причины проблемы; смелость отклонить стандартные методы решения проблемы и искать

новые, оригинальные; видеть дальше непосредственно данного (предлагать решения за рамками

поставленной задачи); предложить новый вариант реорганизации элементов для иного

функционирования; переключить действие объекта для нового его употребления;

предвидеть несколько различных вариантов и выбрать наиболее эффективные;

10

переключаться с одной зрительной модели на другую, заложенную в том же образе;

иметь чутье к наличию проблемы там, где кажется, что все уже ре-шено; предвидеть последствия предлагаемых решений.

Задание 2. Дайте характеристику механизму функционирования социальной системы

Задание 3.Какие недостатки присущи российскому менеджеру, как они связаны с основными признаками управления командно-административной системы?

Задание 4. Государственное регулирование в рыночной экономике России, насколько оно эффективно?

Задание 5.. Какие подходы в менеджменте находят наибольшее применение в России? Какие слабо выражены? Почему?

Задание 6. Какие концепции управления в условиях российской действительности вы можете предложить?

Тема 2.2 Организация как объект менеджмента.

Студент должен:

-знать основные функции управления; методы и типы структур управления; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности

-уметь организовывать деятельность коллектива.

Рекомендуемая литература – 2о, с. 31-97, 4д с. 122-188.

Задание для самопроверки Задание 1. Определите степень влияния перечисленных факторов

внешней среды на развитие предприятия:

-природные ресурсы России;

-трудовые ресурсы России (количество, уровень образования и культуры, уровень квалификации);

-особенности национального менталитета ( образ жизни, деятельности, психология, традиции, привычки);

-территория страны (размеры, региональные и национальные особенности);

-международное положение страны, отношение других стран к России;

-государственно-политическое устройство России;

-действующее законодательство;

-состояние правопорядка в России (уровень преступности, правовая защищенность граждан);

-формы собственности (государственная, коллективная, кооперация, частная, муниципальная);

-степень монополизации экономики;