3830

УДК 332.1

Яковлева, Е.А., Небесная, А.Ю. Управление инфраструктурой и ресурсами территорий [Текст]: методические указания к выполнению курсовой работы для студентов по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент/ Е.А. Яковлева, А.Ю. Небесная; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 14 с.

Печатается по решению учебно-методического совета

Рецензент доктор экономических наук, профессор Попкова Е.Г.

2

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ЭКОНОМИСТА

1.1. Общие требования к профессиональным задачам бакалавра

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02Менеджмент, квалификация «бакалавр» предусмотрено, что он должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессио-нальной деятельности:

-управленческая деятельность:

стратегии организации, а также функциональных стратегий (марке-тинговой, финансовой, кадровой);

-

ционного характера в соответствии со стратегией организации; и подразделений;

-

низаций;

осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

вленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципаль-ного управления);

-ленное

на достижение стратегических и оперативных целей; -аналитическая деятельность:

-ренней

среды организации для принятия управленческих решений;

организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования дея-тельности и контроля;

-

ционирования организаций;

м информационно-аналитической

деятельности;

3

-планов создания нового бизнеса;

1.2. Требования Федерального стандарта к освоению дисциплины

«Управление инфраструктурой и ресурсами территорий»

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

е особенности окружающей среды

международного маркетинга;

-тинговых

исследований;

ции международного рынка;

потребителями;

информации;

предприятий на внешний рынок;

-ятия;

-же

формы организации товародвижения на внешних рынках;

рекламной компании;

ародном рынке;

деятельности предприятия;

4

уметь:

-план по выходу на международный рынок;

-родного

маркетинга;

анализировать состояние и привлекательность для предприятия це-левого зарубежного рынка;

-

тельности;

предприятия на внешнем рынке;

владеть:

- экономической

информации;

сследо-вания;

-родном

маркетинге.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Управление инфраструктурой и ресурсами

территорий»

2.1. Цели и задачи курсовой работы

Основная цель заключается в привитии студентам навыков самостоя-тельной работы с учебной, научной, справочно-информационной литерату-рой, законодательными и нормативными актами органов государственной власти, регламентирующих деятельность хозяйствующих субъектов, муниципальных образований, регионов и национальной экономики в целом.

Для достижения этой цели студентам необходимо решить следующие

задачи:

-обобщить имеющуюся экономическую литературу, в которой рассматривается анализируемая проблема по теме курсовой работы;

-систематизировать законодательные и другие нормативные акты (постановления, указы, положения, инструктивные письма и т.п.), непосредственно относящиеся к рассматриваемой проблеме;

5

-найти и получить самостоятельно доступ к информационным ресур-сам, которые позволят провести экономический анализ состояния (уровня) и динамики исследуемой проблемы;

-сделать выводы в результате проведенного экономического анализа и сформулировать предложения по решению проблемы.

2.2. Структура и содержание курсовой работы

Курсовая работа является первой работой студента, требующей от него освоения элементов научно-исследовательской работы. Тема курсовой работы не может носить описательного характера, в формулировке темы должна быть заложена исследовательская проблема.

Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Введение - очень ответственная часть научной работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содер-жит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. Во введении необходимо отразить актуальность темы работы, указать цель и задачи, обосновать предмет и объект исследования. Актуальность - обязательное требование к любой научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным.

От формулировки научной проблемы необходимо перейти к формули-ровке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления. Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явления, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предметэто то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание студента. Именно предмет работы определяет тему курсовой работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Обязательным элементом введения работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели.

Основная часть состоит, как правило, из трех разделов. Каждый из них делится, в свою очередь, на параграфы - пункты, объѐм которых не дол-жен

6

быть больше объѐма глав. Например, в случае, когда основной части проекта отводится три части, объѐм каждой из них может колебаться в пре-делах от десяти до пятнадцати страниц. Правильное написание курсовой ра-боты подразумевает грамотное соотношение между собой пунктов и разде-лов по объѐму размещаемого материала.

Основная тема проекта не должна дублироваться в названиях глав и пунктов, названия которых должны полностью соответствовать размещае-мому в них содержанию. В период подготовки материала (поиска, сортиров-ки и компоновки), работы по написанию разделов, подпунктов автору следу-ет не нарушать логическую взаимосвязь между данными структурными элементами, а заботиться о последовательности, необходимости создания лаконичных переходов между ними.

Обзор научной литературы объекта исследования должен показать основательное знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации. Поскольку работа обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом.

Материал первой главы курсовой работы должен быть логически свя-зан с последующими главами. Во многих темах курсовых работ по международному маркетингу, выполняемых в Воронежском государственном лесотехническом университете им. Г.Ф. Морозова, первая глава посвящена характеристике экономики и рынка государства, с которым предполагается развивать экономические отношения. Здесь отражают особенности развития, социально-экономические показатели страны; анализируют экспортноимпортную торговую деятельность; условия доступа российских товаров на рынок иностранного государства и оценивают привлекательность страны по критерию «рыночная привлекательность».

Вторая глава представляет собой анализ объекта исследования. Одна-ко разработка этой главы может иметь существенную специфику. Например, при выполнении курсовой работы в нашем ВУЗе по теме «Планирование и организация экспорта продукции на мировой рынок» в этой главе предусмотрено обоснование потребительских качеств товара для потребителей конкретной страны; обоснование спроса на предлагаемый товар на основании оценки его конкурентоспособности; исследование факторов, повышающих конкурентоспособность товара на зарубежном рынке.

Третья глава курсовой работы посвящается практическому решению рассматриваемой проблемы. В ней с помощью научных методов решаются конкретные задачи и формулируются предложения по перспективе реализа-

7

ции стратегии определенной в курсовой работе. Выполняются практические расчеты, и дается оценка эффективности предлагаемых мероприятий. В курсовой работе по планированию и организации экспорта осуществляется обоснование модели ценообразования; калькулирование цены с учетом особенностей торговли на зарубежном рынке и налогового режима данной страны; разработка коммуникационной политики в стране экспорта товара.

Заключение. В заключении излагаются основные результаты, полу-ченные в ходе выполнения курсовой работы. Заключение пишется на основе выводов, сделанных по каждой главе курсовой работы.

Список использованной литературы. При выполнении курсовой ра-боты студент должен использовать учебную, научную литературу по вы-бранной теме, а также рассмотреть правовые документы (законы, приказы, распоряжения) и статистическую информацию. В список должна быть включена только та литература, на которую имеются ссылки в работе.

Приложение. В приложении располагается первичная статистическая информация, результаты промежуточных расчетов, а также крупные таблицы и схемы.

2.3. Составление плана, подбор литературных источников и оформление работы

Организационной основой любой научной работы, в том числе и кур-совой работы, является план, отражающий основные вопросы, подлежащие рассмотрению для раскрытия выбранной темы. План (от лат.planum – плоскость) представляет собой краткое изложение последовательности рассмотрения материала в работе. В завершенной работе план позволяет легко найти нужный раздел. В зависимости от степени детализации план может быть простым или развернутым.

После составления примерного плана подбираются источники, которые будут использоваться при написании курсовой работы. По результатам просмотра выбранных источников в них выделяют разделы наиболее ценные для раскрытия темы. Эти разделы изучаются и конспектируются. В процессе конспектирования важно записывать библиографические сведения источника и номера страниц, с которых были заимствованы мысли для последующего оформления ссылок на источники в курсовой работе.

Подбор литературных источников. Основными источниками для на-

писания курсовой работы должны быть учебники, учебные пособия, методички известных авторов. Они позволят постичь основы поставленной задачи по раскрытию темы.

Кроме выше перечисленных источников большое значение имеют:

1.Статьи из научных журналов, эссе, очерки знаменитых учѐных, кото-рые раскрывают практическую сторону раскрываемой темы.

2.Электронные ресурсы. Они позволяют пользоваться информацией библиотек, справочников, учебников, статей, диссертаций, подобных кур-совых

8

работ, рефератов. Мировой опыт тоже доступен с помощью электронных ресурсов.

3. Конспекты лекций по дисциплине, по которой пишется работа. В них, хоть и кратко, отражено направление раскрытия той или иной темы. Конспект может служить опорным планом написания курсовой работы.

Многие студенты уделяют основное время изучению электронных ре-сурсов интернет. Это не всегда правильно. Электронные ресурсы могут со-ставлять лишь 1/3 библиографического списка работы. Основная доля ин-формации в курсовой работе должна быть получена из печатных источников, текстовых материалов.

Правила оформления. Оформление работы осуществляется в соответ-ствии с рекомендациями Минобразования России и положением об учебнометодическом комплексе дисциплины ВГЛТА.

Общие требования. Использовать следует белую бумагу стандартного формата А4. ГОСТ не предусматривает шрифт. Однако по умолчанию принято пользоваться TimesNewRoman размера 12 или 14. Интервал между строк 1 или полтора.

Расположение текста. На каждом листе оставляются поля: левое должно составлять не менее 3 см, правое не менее 1 см, верхнее и нижнее не менее 2 см. Текстовую часть, таблицы и другие материалы работы размеща-ют только на лицевой стороне каждого листа.

Нумерация. Вся работа должна быть пронумерована. Цифры необхо-димо использовать арабские. Титульный лист и оглавление нумеруются, но цифры на них не ставятся. Номер страницы следует разместить по центру внизу страницы или сверху в правом углу.

Оформление страницы «Содержание». Проще всего использовать таб-лицу из трех столбцов. В первом проставляется порядковый номер или под-номер. Во втором название пункта, параграфа, раздела или подраздела. В третьем номер страницы, где можно его найти в вашей работе. Каждый пункт содержания (или оглавления — как вам больше нравится) следует писать с заглавной буквы.

Структура курсовой работы. Открывается курсовая работа титульным листом. Затем вторая страница — это оглавление. Потом идет введение. Это первая страница, которая нумеруется на листе. Ее значение «3». После этого идет основная часть. Потом заключение. В завершение работы список литературных источников и, если есть, приложения.

Каждый новый заголовок пишется на новом листе в центре строки и точку в конце ставить не нужно. После заголовка необходимо сделать отступ в одну пустую строку.

Иллюстративный материал. Иллюстративный материал (графики, схе-мы, диаграммы и т.д.) оформляются в соответствии с правилами. Он должен быть наглядным, доходчиво отражать существо вопроса, не повторять изложенное в тексте. Обозначается иллюстративный материал общепринятыми

9

наименованиями: "Рис." – рисунок. Под иллюстрацией после номера дается название. Название указывают после номера под рисунком, а не сверху в отличие от таблиц. Должна быть сквозная нумерация рисунков в пределах всего отчета. При необходимости приводят под рисунком (выше его названия) поясняющие данные (условные обозначения, масштабные ориентиры и др.). Размещают рисунки по тексту сразу после ссылки на них или на следующей странице. Подпись под рисунками должна быть понятной без чтения основного текста работы.

На рисунке пишутся все надписи, позволяющие правильно понять его содержание. Графики приводятся с указанием смысла и размера величин, откладываемых на осях координат, с нумерацией и условными обозначениями. Расшифровка последних дается в подписи к рисунку. Точно так же в подпись к рисунку выносятся все условные обозначения, даваемые на схемах, диаграммах.

Оформление цифровых таблиц сводится к правильному выбору мате-риалов, их расположению и обозначению. Не имеет смысла сводить в табли-цы небольшое количество цифрового материала (5-6 величин), который мо-жет быть дан непосредственно в тексте. Иногда сравнительно большое число цифр приводится в тексте без сведения их в таблицу, в форме так называемых выводов.

Каждая таблица должна иметь свой номер, поставленный слева сверху над ее названием. Нумерация таблиц делается сплошной для всей работы. Названия таблиц должны быть достаточными для понимания приводимого в них материала без обращения к основному тексту работы.

Таблицы размещают после первой ссылки на них в тексте или на сле-дующей странице. При первой ссылке принято указывать в скобках сокра-щенное слово "таблица" и номер ее, а при повторной, кроме того, –сокращенное слово «смотри», например, соответственно (табл. 1.3) и (см. табл. 1.3). Располагают таблицы так, чтобы можно было читать их без пово-рота листа или с поворотом его по часовой стрелке, но не иначе. Размеры таблицы, как правило, не должны превышать стандартного листа. Если она не размещается на таком формате, то ее переносят на следующую страницу. В этом случае заголовки глав повторяют и над ними помещают слова "Про-должение табл." с указанием номера. Если таблица громоздкая, то пронуме-ровывают графы ниже их заголовков (подзаголовков) и повторяют эту нуме-рацию на следующей странице вместо заголовков (подзаголовков) граф.

Не следует включать в таблицу графы "Nп.п." и "Единицы измерения", так как из-за них искусственно увеличивается ее объем и нарушается компактность цифрового материала. При необходимости порядковые номера ставят в начале строк. Сокращенные обозначения единиц измерения указывают в конце строк или заголовков (подзаголовков), граф, отделяя от них запятой, при условии, что все данные соответствующей строки или графы имеют одну размерность. В том случае, когда все показатели таблицы одной размерности, единицу измерения в скобках помещают над ней в конце ее за-

10