3699

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ОХРАНА ТРУДА

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по всем специальностям

среднего профессионального образования

Воронеж 2017

2

Асминин В. Ф. Охрана труда: Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по всем специальностям среднего профессио-

нального образования /В.Ф. Асминин, Е.В. Дружинина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 10 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

3

Содержание

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Охрана труда» (Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды. Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов. Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности. Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда. Раздел 5. Управление безопасностью труда).

Цель самостоятельных занятий:

-повышение активности студентов во внеурочный период; -закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, получен-

ных во время внеаудиторных занятий, самостоятельное овладение новым учебным материалом;

-формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда; -мотивирование регулярной целенаправленной работы по освоению специ-

альности; -развитие самостоятельности мышления;

-формирование убежденности, волевых черт характера, способности к самоорганизации;

В результате выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Охрана труда», студент:

-закрепляет полученные теоретические знания; -приобретает умения и навыки по применению методов и средств защиты от

опасностей технических систем и технологических процессов - приобретает навыки анализировать травмоопасные и вредные факторы в

профессиональной деятельности.

5

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Самостоятельная работа №1 Тема для самостоятельной работы студента: Основы законодательства об охране труда.

Вид самостоятельной работы студента:

Подготовка реферата на тему: 1.Основополагающие документы по охране труда. 2.Определения и термины.3.Система стандартов по безопасности труда.

Цель работы:

Дополнить и конкретизировать понятия об основополагающих документах по охране труда, правилах и нормах охраны труда на автомобильном транспорте и системе стандартов по безопасности труда.

Интернет-ресурсы:

1.http://ohrana-bgd.ru/transp/transp1_01.html

2.http://www.lawmix.ru/commlaw/1069

3.http://www.bezzhd.ru/83_normativnye_akty_po_ohrane_truda/sistema_standartov_b ezopasnosti_truda

Контрольные вопросы:

1.Что такое охрана труда?

2.Дайте определение условия труда?

3.Вредным производственным фактором является?

4.Что такое рабочее место?

Самостоятельная работа №2

Тема для самостоятельной работы студента:

Рабочее время и время отдыха

Вид самостоятельной работы студента:

Составление отчета по практической работе.

Цель работы:

Расширить знания и закрепить знания.

Задание для самостоятельной работы:

Методические указания по выполнению практических работ по Охране труда.

Контрольные вопросы:

1.Что такое ведомственный контроль?

2. Что такое общественный контроль?

3.Что такое внеплановые, комплексные и целевые проверки дать определения?

Самостоятельная работа №3 Тема для самостоятельной работы студента:

Воздействие негативных факторов на человека

Вид самостоятельной работы студента:

Выполнение тестов по теме: Режим труда и отдыха.

Цель работы:

Расширить и дополнить знания обучающихся.

Задание для самостоятельной работы:

6

Тест:

1. Из предложенного перечня выбрать: какова продолжительность рабочего времени на предприятиях, учреждениях?

1.не более 41 часа в неделю;

2.не более 39 часов в неделю;

3.не более 40 часов в неделю;

4.не более 36 часов в неделю;

5.не более 42 часов в неделю;

2. Каково допускаемое для каждого рабочего и служащего количество часов для сверхурочных работ?

1.не более 6 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

2.не более 4 часов в течении двух дней подряд и 150 часов в год;

3.не более 6 часов в течении двух дней подряд и 150 часов в год;

4.не более 4 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

5.не более 3 часов в течении двух дней подряд и 120 часов в год;

3. Какова допускаемая продолжительность рабочего времени для подростков в возрасте от 14 до 16 лет в неделю?

1. 30 часов; 2) 25 часов; 3) 23 часа; 4) 35 часов; 5) 24 часа

4. Каковы нормы выработки для рабочих моложе 18 лет?

1. устанавливаются пониженные нормы выработки до 80%;

2. устанавливаются пониженные нормы выработки до 60%;

3. устанавливаются пониженные нормы выработки до 70%; 4. нормы выработки остаются как у взрослых при полном рабочем дне;

5. устанавливаются исходя из норм выработки для взрослых рабочих пропорцио-

нально сокращенной продолжительности рабочего времени.

5. Какая продолжительность отпуска для несовершеннолетних?

1) 24 календарных дня; 2) 30 календарных дней; 3) 24 рабочих дня; 4) один календарный месяц;

5) 28 рабочих дней.

6. Что требуется для увольнения рабочих и служащих моложе 18 лет по инициативе нанимателя?

1. предварительное согласие профсоюзного комитета;

2. согласие комиссии по делам несовершеннолетних;

3. решение комиссии по трудовым спорам;

4. решение народного суда;

5. в определенных случаях трудоустройство на новом месте

7. Какое рабочее время считается ночным?

1.С 23.00 до 7.00; 4) с 24.00 до 8.00;

2.С 24.00 до 6.00; 5) с 22.00 до 7.00

3.С 22.00 до 6.00;

8.Кто не должен привлекаться к работе в ночное время и к сверхурочным работам?

1.женщины, имеющие детей в возрасте до 1 года;

2.матери, кормящие грудью;

3.лица моложе 18 лет;

4.инвалиды, если работа запрещена им медицинскими рекомендациями;

5.рабочие и служащие на работах с вредными и опасными условиями труда.

9.Какова допускаемая продолжительность рабочего времени для подростков в возрасте от 16 до 18 лет?

1.30 часов; 4) 35 часов;

2.24 часа; 5) 36 часов.

7

3.40 часов;

10.Из перечисленного перечня выбрать виды отпусков , которые относятся к трудовым?

1.основной минимальный;

2.творческий;

3.дополнительный;

4.по уважительным причинам личного характера;

5.основной удлиненный.

Контрольные вопросы:

1.Какие факторы условий труда считаются социально-психологическими?

2.Какие факторы условий труда относят к санитарно-гигиеническим? В чем заключается их роль в организации труда?

3.Какие факторы условий труда относят к эстетическим?

4.Какие факторы условий труда считаются психологическими?

5.В чем заключается понятие и назначение режима труда и отдыха?

6.Какие виды режимов труда и отдыха работников применяют на предприятии?

7.В чем заключается содержание сменного режима труда и отдыха?

Самостоятельная работа №4 Тема для самостоятельной работы студента:

Травматизм и профессиональные заболевания.

Вид самостоятельной работы студента:

Подготовка сообщения на тему: 1.Производственный травматизм и профессиональная заболеваемость работающих в автотранспортной отрасли. 2.Классификация случаев травматизма.

Цель работы:

Расширить и дополнить знания обучающихся.

Интернет-ресурсы:

1.http://stut.g_isk.edu54.ru/p3aa1.html

2.http://ohrana-bgd.ru/transp/transp1_09.html

3.http://www.tehbez.ru/Docum/DocumShow_DocumID_509.html

Контрольные вопросы:

1.Какие основные задачи решает охрана труда?

2.Какими мероприятиями достигается нормальные метеорологические условия?

3.В какой зоне должны отбираться пробы для определения содержания вредных веществ в воздухе?

4.К каким условиям должны приводиться результаты определений концентраций вредных веществ?

Самостоятельная работа №5 Тема для самостоятельной работы студента:

Безопасность технического состояния и оборудования подвижного состава.

Вид самостоятельной работы студента:

8

Подготовка опорного конспекта. Требования к территориям и местам хранения автомобилей.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания требований к территориям и местам хранения автомобилей.

Интернет-ресурсы:

1.http://allrefs.net/c1/48nmn/p4/

2.http://ru-safety.info/post/102149802520006/

3.http://www.trgreat.ru/govs-288-1.html

Контрольные вопросы:

1.Ширина проездов должна быть не менее 2,5;3,5;3,2 м, при одностороннем движении; пешеходные дорожки имеют ширину 1,1,5 1,2 м.

2.В местах хранения автомобилей не допускается или допускается их заправка топливом или слив его из баков?

Самостоятельная работа №6 Тема для самостоятельной работы студента:

Безопасность труда при погрузке-разгрузке и перевозке грузов.

Вид самостоятельной работы студента:

Создание презентации: 1.Безопасное выполнение погрузочно-разгрузочных работ. 2.Использование механизмов и инвентаря. 3.Требования к погрузочно-разгрузочным площадкам, эстакадам. 4.Ширина подъездных путей.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания.

Интернет-ресурсы:

1.http://zakonrus.ru/vlad134/tiot1-16.htm

2.http://www.zakonprost.ru/content/base/part/66484

Контрольные вопросы:

1.Требования к производственным технологическим процессам?

2.Требования к производственным, вспомогательным и санитарно-бытовым помещениям?

3.Требования к территории и производственным площадкам?

4.Требования к исходным материалам?

Самостоятельная работа №7 Тема для самостоятельной работы студента:

Первичные средства пожаротушения.

Вид самостоятельной работы студента:

Составление отчета по практической работе.

Цель работы:

Расширить и обобщить знания.

Задание для самостоятельной работы:

Методические указания по выполнению практических работ по Охране труда.

Контрольные вопросы:

9

1.Назовите основные элементы пожара?

2.Что включают мероприятия по противопожарной защите?

3.Типы огнетушителей?

Самостоятельная работа №8 Тема для самостоятельной работы студента: Законодательство об охране окру-

жающей среды.

Вид самостоятельной работы студента:

Проработка конспекта занятий по теме: Изучение проблем охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

Ответственность за загрязнения окружающей среды.

Цель работы:

Дополнить и конкретизировать знания.

Интернет-ресурсы:

1.http://pandia.ru/text/78/400/75187.php

2.http://knowledge.allbest.ru/law/3c0b65625b2ac78b4c53a89421306d27_0.html

Контрольные вопросы:

1.В чем состоит негативное влияние транспорта на окружающую среду? 2. Основные направления природоохранной деятельности на транспорте? 3. Виды ответственности по охране окружающей природной среды?

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Охрана труда» представлен в таблице.

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

Критерии оценки письменного ответа Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный ма-

10

териал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.

Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список

Основные источники:

1. Девисилов В. А. Охрана труда [Электронный ресурс]: рек. Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов учреждений среднего профессионального образования / В.А. Девисилов. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум, 2010. - 512 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительные источники:

2.Беляков Г. И. Охрана труда и техника безопасности [Электронный ресурс]: рек. УМО среднего профессионального образования в качестве учебника / Г. И. Беликов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: издательство Юрайт, 2017 .- 404 с.- ЭБС "Юрайт".

3.Карнаух Н. Н. Охрана труда [Электронный ресурс]: рек. УМО среднего профессионального образования в качестве учебника / Н. Н. Карнаух.- М.: Издательство "Юрайт", 2017.- 380 с. - ЭБС "Юрайт".

Интернет-ресурсы

Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информацион- но-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1.www.ohranatruda.ru

Нормативные документы Российской Федерации

2.http://www.ru.spinform.ru/

3.http://www.consultant.ru/

4.http://legalacts.ru/