3578

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Основы православной культуры

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по всем специальностям среднего профессионального образования

Воронеж 2017

2

ББК 87я7

Ф 56

Основы православной культуры: Методические указания для

самостоятельной работы обучающихся по всем специальностям среднего

профессионального образования / Е.С. Новикова; М-во образования и науки

РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 11 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: к.ф.н., доцент кафедры философии, экономики и социальногуманитарных дисциплин ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» Вонсович Н.А.

3

Содержание

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Основы православной культуры» (Раздел 1. Предмет религии. Религия и мифология. Роль и функции религии в истории народов мира. Раздел 2. Проблема Бога и человека в православии) и охватывают четыре темы.

Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Трудоемкость заданий

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебниками (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

5

Задания для самостоятельной работы

Тема 1.1 Предмет религии. Религия и мифология.

Студент должен:

– знать: - ключевые понятия русской религиозной культуры христианского периода; - основы христианского учения о духе, душе и теле человека;

-духовные, нравственные и эстетические идеалы русской религиозной культуры;

-нормы христианской этики;

-роль и место наследия религиозной культуры в мире. Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задания для самопроверки

1.Что такое религиозное мировоззрение? Каковы его структурные элементы? 2.Что означает понятия: миф, религия?

3.Как взаимосвязана религия с философией и мифологией?

4.Какие исторические типы религиозного мировоззрения Вы знаете?

5. Почему подлинная религия получила свое развитие только в нескольких направлениях?

7.Что означают в религии: бог, человек, закон бытия?

Тема 1.2 Роль и функции религии в истории народов мира.

Студент должен:

– знать: - ключевые понятия русской религиозной культуры христианского периода; - основы христианского учения о духе, душе и теле человека;

-духовные, нравственные и эстетические идеалы русской религиозной культуры;

-нормы христианской этики;

-роль и место наследия религиозной культуры в мире. Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задание для самопроверки

Выполнение тестовых заданий

1. Что не движет героем, совершающим истинный подвиг?

-бескорыстие

-любовь к Отечеству

-защита близких

-нажива

6

2.О чем молятся христиане во время войны?

-чтобы было убито побольше врагов

-чтобы была взята большая добыча

-чтобы меньше людей погибло

3.О ком говорится в отрывке из стихотворения Алексея Константиновича Толстого:

Любовью к ближним пламенея, Народ смиренью Он учил, Он все законы Моисея Любви закону подчинил

-о Христе

-об Андрее Первозванном

-о Петре 1

4. По какому принципу образованы пары имен? Уберите пару, выпадающую из логического ряда. Свой выбор объясните.

-Каин и Авель

-Исав и Иаков

-Марфа и Мария

-Сим и Иафет

-Авраам и Исаак

-Иосиф и Вениамин

Тема 2.1 Основные представления православия.

Студент должен:

– знать ключевые понятия русской религиозной культуры христианского периода; - основы христианского учения о духе, душе и теле человека;

-духовные, нравственные и эстетические идеалы русской религиозной культуры;

-нормы христианской этики;

-роль и место наследия религиозной культуры в мире.

– уметь - пользоваться справочной и специальной литературой по религиозной культуре России, анализировать и пересказывать ее; - соотносить культурные основы православия с пониманием личного нравственного идеала.

Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

7

Задание для самопроверки

На основе изучения учебной литературы исследовать философскую,

научную и религиозную картину мира, выделить характерные черты каждой из них, проанализировать результаты и занести их в рабочую тетрадь в виде следующей таблицы:

Тема 2.2 Религиозно-нравственные проблемы современной личности

Студент должен:

– знать: основные культурные направления, проблемы, теории, методы православия;

-историю возникновения и основные этапы развития православия;

-религиозно-нравственные концепции бытия, познания, общества, человека, культуры;

-уметь - пользоваться справочной и специальной литературой по религиозной культуре России, анализировать и пересказывать ее;

-соотносить культурные основы православия с пониманием личного нрав-ственного идеала.

Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задания для самопроверки

1. Прочитайте стихотворение И. Бунина:

«И цветы, и шмели, и трава, и колосья, И лазурь, и полуденный зной...

Срок настанет – Господь сына блудного спросит:

«Был ли счастлив ты в жизни земной?» И забуду я все – вспомню только вот эти Полевые пути меж колосьев и трав –

8

И от сладостных слез не успею ответить, К милосердным коленям припав».

А) Опишите, с каким эпизодом из Евангелия перекликается данное стихотворение.

Б) Изложите кратко содержание данной притчи. В) Чему сегодня учит нас эта притча?

2. С каким эпизодом Евангелия перекликаются следующие строки из стихотворения «Гамлет» Б.Л. Пастернака? При каких обстоятельствах в Евангелии были произнесены соответствующие слова:

«Если только можешь, авва Отче, Чашу эту мимо пронеси».

3. Объясните происхождение фразеологизма «Зарыть талант в землю».

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Культура и психология профессионального общения» представлен в таблице 3.

Таблица 3 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

9

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

10

Библиографический список

Основная литература

1.Основы религиозной культуры и нравственности [Электронный ресурс]

:учебник / С.Н. Астапов, А.А. Корякин, Д.В. Матяш [и др.]; под отв. ред. К.В. Воденко. — М. : РИОР : ИНФРА-М, 2017. — 200 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительная литература

1.Губин В. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений СПО / Губин В.Д., - 4-е изд. - М.:Форум, НИЦ ИНФРА- М, 2016. - 288 с.- ЭБС "Знаниум".

2.Волкогонова О. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов учреждений СПО / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. — 480 с. - ЭБС "Знаниум".