3488

21

25 м, 50 м и 100 м. При создании пейзажных (ландшафтных) групп вблизи опушек на открытых пространствах подбор осуществляется с учѐтом дифференцированного роста в высоту для обеспечения постепенного перехода от насаждения к травостою (газону). Монотонные, малодекоративные опушки обустраиваются породами, имеющими привлекательную форму кроны (шаровидную, коническую, пирамидальную), различия в цвете листвы, хвои, побегов.

Вдоль дорог с правой стороны до поворота высаживаются дугообразные насаждения из высокорослых видов и групп кустарников, с левой стороны − на повороте, что подчеркивает криволинейность и декорирует монотонные участки объекта. На открытых пространствах, протяженностью более 0,5 км, дорожки обустраивают посадками деревьев или деревьев в сочетании с кустарниковыми группами различной протяженности, но не более 100... 150 м с разрывами не менее 3-кратной высоты взрослых деревьев.

Вгруппах породы размещаются по 3−7 штук на расстоянии 5−10 м от края дорожного полотна. При непосредственной близости от дорог мест активного отдыха выполняется их обустройство с помощью плотных по структуре защитных полос из пылеулавливающих и газоустойчивых пород.

Внаиболее уязвимых участках, где отмечаются эрозионные процессы,

атакже для декорирования хозяйственных построек и разграничения площадок отдыха воспроизводятся живые изгороди, аллейные насаждения. Они имеют плотную, ажурную или смешанную конструкцию и формируются из главных и сопутствующих пород с кустарником или без него. Предпочтительны породы, которые могут хорошо переносить стрижку.

Для декоративного улучшения качеств открытых пейзажей вводятся небольшие пейзажные группы или единичные деревья − солитеры. Обычно такие насаждения размещаются там, где не предусматривается создание опушечных посадок. При площади открытого пространства 1,0 га в совокупных ландшафтных группах количество деревьев должно составлять 10 − 15 шт., кустарников – 5− 40 экземпляров. На открытых пространствах

площадью 2,0 га обычно проектируется высадка 25 − 35 деревьев и 10− 60

пород осуществляется с учѐтом почвенно-климатических условий и биоэкологических особенностей древесных пород и кустарников

22

В ходе учебной практики студенты знакомятся с лесохозяйственными мероприятиями, проводимыми в лесопарках, и дают

сохранности и декоративных качеств по общепринятым методикам. В заключении даются практические рекомендации по дальнейшей лесохозяйственной деятельности на территории лесопарка.

4.10. Анализ санитарно-оздоровительных мероприятий

Цель санитарно-оздоровительных мероприятий – повышение биологической устойчивости насаждений лесопарка и улучшение его санитарного состояния. В состав этих работ входят санитарные рубки, удаление сухостоя, захламлѐнности, защита насаждений от вредителей и болезней, уход за особо ценными деревьями.

Уборка сухостоя предусматривает удаление из насаждения усохших и усыхающих экземпляров, служащих местом скопления стволовых

поражѐнные грибными болезнями деревья. При этом сохраняют дуплистые экземпляры (1−2 шт./га), являющиеся местом укрытия или гнездования птиц, за исключением деревьев, представляющих опасность для отдыхающих.

Уборка захламлѐнности проектируется с целью улучшения санитарного состояния за счѐт удаления с территории различного мусора, буреломных и ветровальных деревьев, не вывезенной своевременно древесины и неубранных порубочных остатков.

Уход за особо ценными экземплярами предусматривается для продления им жизни. Он устанавливается за деревьями, обладающими исторической или эстетической ценностью и включает омолаживание корневых систем, лечение ран и пломбирование дупел, удаление сухих ветвей и обрезку кроны.

Защита насаждений от вредителей и болезней включает лесопатологический надзор, мероприятия по повышению биологической устойчивости насаждений, их биологическую и химическую защиту.

23

В ходе натурного обследования лесопарка необходимо дать оценку проводимым в насаждении санитарно-оздоровительным мероприятиям и разработать рекомендации по дальнейшему улучшению санитарного состояния лесопарка.

5. Организация практики. Требования к отчѐту

На период прохождения практики студенческая группа разделяется на две бригады. Бригады получают индивидуальные задания. Каждая бригада выбирает бригадира. Бригадир получает необходимые инструменты. В задачи бригадира входит распределение обязанностей в бригаде и правильная организация еѐ работы.

Учебно-практические работы могут проводиться бригадами самостоятельно, с периодическими консультациями, или при постоянном контроле преподавателя – руководителя практики.

проделанной работе, в котором приводит полученные данные и обоснованные выводы. По каждому виду выполненных работ приводятся методика, объекты и объѐм исследований, результаты работ и их обсуждение, выводы и заключение.

Оформление отчѐта и его структурных элементов производится в строгом соответствии с требованиями Положения об оформлении студенческих работ.

Отчѐт содержит титульный лист, оглавление, введение, основные разделы, заключение и список литературы.

Титульный лист оформляется по установленной форме. Оглавление включает наименование разделов и подразделов отчѐта с указанием номеров страниц. Во введении отмечаются цели, задачи учебной практики, основные направления развития лесопаркового хозяйства. Основная часть отчѐта должна быть представлена разделами, соответствующими программе практики. В них отражаются все виды выполняемых работ, которые иллюстрируются таблицами, рисунками, схемами, фотографиями. Заключение содержит краткий анализ и объѐм выполненных работ,

24

положительные моменты и недостатки. Приводится список использованной литературы.

Каждый член бригады участвует в защите представленного отчѐта.

современных условиях.

2.Влияние рекреации на лесные ценозы.

3.Рекреационная пригодность лесов.

4.Рекреационные нагрузки и рекреационная ѐмкость территории.

5.Категории земель в лесопарках.

6.Эстетическая оценка лесопарков.

7.Санитарно-гигиеническая оценка лесопарков.

8.Рекреационная оценка лесопарков.

9.Оценка дигрессии лесной среды.

10. Функциональные зоны в лесопарках.

11.Плоскостные сооружения в лесопарках.

12.Малые архитектурные формы и оборудование лесопарков.

13.Биотехнические мероприятия в лесопарках.

14.Лесохозяйственные мероприятия в лесопарках.

На основании данных общего анализа территории предлагаемых рекомендаций разрабатываются предложения по улучшению и реконструкции объекта.

25

Библиографический список Основная литература

1. Агальцова, В. А. Основы лесопаркового хозяйства [Текст]: учебник/ В. А. Агальцова. – М.: ГОУ ВПО «МГУ Л». – 2008. – 213 с.

Дополнительная литература

2.Основы лесопаркового хозяйства [Текст]: учеб. пособие/ В. В. Кругляк, М. М. Сушков, Н. П. Карташова, В. И. Михин. – Воронеж, 2007. – 95 с. − Электронная версия в ЭБС ВГЛТА; ЭБС «Лань».

3.Основы лесопаркового хозяйства [Текст]: методические указания к выполнению курсового проекта для студентов по направлениям подготовки 250100 – ЛД, 250700 – ЛА / М. В. Кочергина, Е. С. Фурменкова, В. И. Михин, В. А. Новиков. − Воронеж, 2014. − 52 с. − Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

4.Вестник Московского государственного университета леса − Лесной вестник [Текст]: науч.-информ. журнал. − М.: МГУЛ, 1997-.

26

27

Форма 4

Распределение площади объекта по классам санитарно-гигиенической оценки

Форма 7 Стадии рекреационной дигрессии обследуемого объекта

29

Марина Владимировна Кочергина Евгения Сергеевна Фурменкова Виталий Александрович Новиков

ОСНОВЫ ЛЕСОПАРКОВОГО ХОЗЯЙСТВА

Методические указания к проведению учебной практики для студентов по направлениям подготовки

35.03.01– Лесное дело

35.03.10– Ландшафтная архитектура

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет

имени Г.Ф. Морозова»

РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г. Ф. Морозова» 394087, г. Воронеж,

ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г. Ф. Морозова»

394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10