3013

4.Назовите основные школы и направления в развитии социологии Запада середины XIX – начала XX века. Кратко их охарактеризуйте.

5.В чем заключается сущность школы О. Конта?

6.Назовите основные положения социального эволюционизма Г. Спенсера.

7.Охарактеризуйте социал-дарвинистское (Л. Гумплович) и расовоантропологическое (Жозеф А. де Гобино) направления в социологии.

8.Каковы основные положения марксистской социальной теории XIX

века?

9.Охарактеризуйте психологическое направление в социологии Запада. Назовите основные положения психологического эволюционизма Л. Уорда и Ф. Гидденса; групповой психологии и теории подражания (Г. Лебои и Г. Терд).

10.Охарактеризуйте школу интеракционизма (Ч. Кули) и школу формальной социологии (Ф. Тѐннис).

11.Каковы основные положения социологизма Э. Дюркгейма и понимающей социологии (М. Вебер)?

12.Почему западноевропейскую социологию середины XIX – начала XX века называют классической? Каковы итоги развития социологии Запада в указанный период?

Тема 3. Российская социология XIX-XX века

2.Назовите основные направления и течения в российской социологии конца XIX века до 1917 года.

3.Охарактеризуйте позитивистское направление в социологической науке России конца XIX – начало XX в. (М.М. Ковалевский).

4.Каковы основные положения религиозно - консервативного течения в русской социологии (Н.Я. Данилевский)?

5.Каковы основные положения и идеи субъективной школы в русской социологии (П.Л. Лавров, Н.Н. Михайловский, Н.И. Кареев).

6.Что характерно для психологического направления российской социологии? Охарактеризуйте основные идеи Е.В. де Роберти и Л.И. Петражицкого.

7.В чем заключается сущность социологических доктрин русского марксизма (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин)?

8.Как развивалась социология в первое десятилетие советской власти. Каковы итоги этого развития?

9.Охарактеризуйте развитие отечественной социологии в годы сталинизма.

10.Какова была специфика, и особенности развития социологии в СССР

с60 до начало 90-х годов?

11.В чем особенности современного этапа развития российской социологии?

12.Назовите видных представителей социологической мысли Российской Федерации. Какой вклад они внесли в развитие социологии?

Тема 4. Общество как целостная система

1. Что такое «общество»? Чем отличается понятие «общество» от понятий «государство», «страна «?

2.Почему личность не может существовать вне общества?

3.Что такое социальная система? Что, на ваш взгляд, выступает базовой структурной единицей социальной системы?

4.Каковы особенности общества как системы? Какова структура общества?

5.Какие исторические типы общества вы знаете?

6.Охарактеризуйте современную ситуацию в России в терминах системного анализа общества? Каков, с точки зрения социолога, главный системный признак современного российского общества?

7.В чем сущность цивилизационного подхода в анализе общества? В чем состоит его отличие от формационного подхода?

Тема 5. Культура как система ценностей и норм

1.Дайте понятие культуры и охарактеризуйте ее базисные элементы.

2.В чем состоит специфика социологического подхода к культуре по сравнению с социально - философским анализом?

3.Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры.

4.Назовите основные формы и разновидности культур. В чем состоит их взаимодействие.

5.Охарактеризуйте основные социологические концепции и подходы к развитию культуры.

6. Каковы причины трансформации российской культуры в XXI веке?

Тема 6. Личность и общество

1.В чем различие понятий «человек», «индивид», «личность»? Каждый ли человек является личностью?

2.Какова структура личности и факторы ее формирования?

3.Назовите основные социологические теории личности и охарактеризуйте их.

4.Что такое социальный тип личности? Какие социальные типы личности вам известны, по какому критерию они определяются?

5.Какие типы личности связаны с особенностями разделения труда, социальной стратификацией? Какие варианты социальной типологии личности существуют в современной социологии?

6.Каковы функции личности? Что такое «социальный статус» и «социальная роль» личности? Как эти понятия связаны между собой и чем отличаются?

7.Сформулируйте основные положения статусно-ролевой концепции личности. Какие противоречия присущи этой концепции?

8.В чем основные причины ролевого напряжения и ролевого конфликта? Чем отличаются эти понятия? В чем сущность ролевого конфликта?

9.Каков механизм воздействия общества на личность и личности на общество? Дайте краткую характеристику взглядам М. Вебера, Э. Дюркгейма, К. Маркса на эту проблему.

Тема 7. Социализация личности

1.В чем заключается сущность социализации? Какие факторы оказывают влияние на социализацию личности?

2.Какова роль образования и воспитания, школы и учителя в процессе социализации?

3.Дайте краткую характеристику основных концепций социализации З. Фрейда, Ч. Кули, Дж. Мида, О. Брима, Р. Гоулда, Эриксона.

4.Дайте характеристику первичной и вторичной социализации. В чем их различие?

5.Назовите агентов первичной и вторичной социализации. Какова их роль в процессе социализации человека?

6.Что такое ресоциализация и в чем заключается ее специфика?

7.Назовите основные проблемы социализации молодежи в современной

России.

8.Можно ли говорить об особенностях процесса социализации в современной России? Если они есть, аргументируйте свою точку зрения.

Тема 8. Социальная структура общества. Социальная стратификация

1.Каковы причины социального неравенства в обществе? Может ли существовать общество без социального неравенства?

2.По каким социальным параметрам происходит расслоение общества?

3.Что включает в себя понятие «социальная структура общества»? Дайте характеристику основных типов социальных структур.

5.Что представляет собой общественный класс? Какие причины разделения общества на основные и не основные классы, социальные слои?

6.Какие признаки, определяющие класс Ленин выделял в качестве основных (Полн., собр. соч. Т. 39. С. 15)? Насколько ленинское определение классов верно и полно?

7.Какова роль социальных интересов в интерпретации социальной структуры общества?

8.Можно ли бюрократию в СССР характеризовать как класс?

9.Как влияют на социальную структуру общества многообразие форм собственности и рыночные отношения?

10.Какие признаки служат основой выделения социальных страт

общества?

11.Какова сущность стратификационных теорий, разработанных Г. Парсонсом, Л. Уорнером, П.А. Сорокиным?

12.Какие типы стратификационных систем вам известны? Дайте краткую характеристику основных типов этих систем.

13.Назовите основные современные модели социальной стратификации и кратко их охарактеризуйте.

14.Сравните классовый подход к анализу общества и теорию стратификации. В чем отличие этих подходов?

15.Каковы тенденции в изменении современной структуры российского общества? Какие основные слои вы бы выделили в нашем обществе?

16.Назовите основные социально-стратификационные процессы, происходящие ныне в современной России. Кратко охарактеризуйте эти процессы.

Тема 9.Социальная мобильность .Социальное неравенство и бедность

1.В чем причина социальной мобильности как явления, присущего человеческому обществу?

2.В каких направлениях осуществляется социальная мобильность?

3.Какие каналы социальной мобильности Вам известны? и Охарактеризуйте их. 4.В чем состоят различия между открытым и закрытым обществом? 5.Существует ли в современном российском обществе социальная мобильность? Если существует, то имеет ли она какие-либо специфические отличия ?

6.Возможно ли общество в котором отсутствует социальное неравенство? 7.Кто такие маргиналы?

8.Что такое абсолютная и относительная бедность? Можно ли ликвидировать оба эти типа или какой –то один из них ( какой именно )?-Аргументируйте свою точку зрения.

9.Кто такие «новые бедные»?В чем причина их появления в современной России ?

Тема 10. Социальные группы

1.Что такое социальная общность? Какие общности вам известны?

2.Почему в социологии существует наряду с понятием «социальная общность» понятие «социальная группа»? Что такое социальная группа?

3.Каковы особенности социологического подхода в изучении социальных групп?

4.По каким признакам классифицируются социальные группы? Дайте краткую характеристику основных типов социальных групп.

5.В чем отличие социальных групп от квазигрупп? Дайте характеристику основных видов квазигрупп. Какова роль квазигруппы в обществе?

6.Какую роль в развитии общества играют первичные (малые) и вторичные социальные группы? В чем различие между первичными и вторичными социальными группами?

7.В чем заключается сущность групповой динамики и в чем она проявляется?

Тема 11.Социальные институты

! Что такое социальный институт? Что такое институционализация? 2.В чем причина появления социальных институтов?

3.Какие типы социальных институтов Вам известны?

4.Назовите основные признаки социальных институтов.

5.Что такое явные и латентные функции социальных институтов? В чем причины появления латентных функций?

6.Какова роль социальных институтов в жизни общества?

7 .Каково состояние социальных институтов в современной России. Если Вы оцениваете его негативно, в чем, по вашему мнению, состоят причины этого?

Тема12. Социология семьи

1.Что такое семья? Охарактеризуйте основные функции семьи.

2.В чем причина двойного статуса семьи как социального института малой социальной группы?

3.Назовите основные социальные институты в обществе. Почему институт семьи является базовым, приоритетным в любом обществе?

4.Каковы причины деформации социальных институтов в современной Росси. В чем причины кризисных явлений, наблюдаемых в социальных институтах семьи и образования.

5.Каковы особенности развития российской семьи в новой ситуации?

6.Назовите основные условия стабильности и прочности брака.

Тема 13. Социальный контроль

1.Что представляет собой социальный контроль и каковы его главные элементы?

2.Что такое социальная норма, и какие социальные нормы вы знаете?

3.Что такое социальные санкции, и какие социальные санкции вы знаете?

4.Назовите основные способы осуществления социального контроля в обществе.

5.Что означает понятие «девиация»? Отклоняющееся и девиантное поведение – это одинаковые понятия или разные?

6.Что лежит в основе отклоняющегося поведения? Почему необходимо изучать отклоняющееся поведение?

7.Какие теории объяснения причин отклонений вы знаете?

8.Что такое делинквентность, и какие социальные отклонения относятся

кделинквентному поведению?

9.В чем отличие девиации от делинкветности? Какие способы борьбы с делинкветным поведением выработало общество?

10.Каковы причины роста преступности и криминализации общества в современной России?

Тема 14. Социальные конфликты

1.Что такое социальный конфликт и в чем он проявляется?

2.Какие основные концепции социального конфликта вам известны? Перечислите их.

3.Какую роль играют социальные конфликты в обществе?

4.Назовите конструктивные и деструктивные функции социальных конфликтов и как они проявляются в обществе?

5.По каким признакам классифицируются социальные конфликты? Приведите примеры этой классификации.

6.Охарактеризуйте основные стадии развития социального конфликта.

7.Назовите методы разрешения или урегулирования социальных конфликтов.

8.Назовите причины социальных конфликтов в России, и в каких социальных средах они проявляются? В чем заключается специфика социальных конфликтов в РФ?

Тема 15. Методика организации и проведения социологического исследования

1. В чем суть социологических исследований? Какова их роль в познании общества?

2.Что представляет собой социологическое исследование и каковы его возможности?

3.По каким показателям проводится классификация социологических исследований? Охарактеризуйте основные виды исследований.

4.Чем отличаются подходы к методологии социологических исследований у «эмпириков» и «теоретиков»? Что понимается под методикой социологических исследований?

5.Какие методы сбора социологической информации вы знаете? Дайте их характеристику. Зачем социологам нужно столь большое количество разных методов?

6.Назовите известные вам этапы проведения социологического исследования. С чего назначается социологическое исследование?

7.Что представляет собой программа социологического исследования, для чего она нужна, из каких разделов состоит?

8.Что такое анкета? Каков принцип ее составления, составные части?

9. Какая документация нужна при проведении социологического исследования?

10. Как подводятся итоги социологического исследования? Какая используется документация?

11.Как составляются и формулируются выводы, предложения и рекомендации, составляющим заключительную часть исследования?

12.Какие документы составляются по итогам социального исследования.

Макаренко Павел Васильевич Казьмина Ольга Олеговна Кириллов Юрий Александрович

Социология

Методические указания к семинарским занятиям.

Редактор

Подписано в печать 00.00.10. Формат 60x84 1/16. Объѐм 2 ……. п.л. Усл. Печ. л. . Уч.-изд. л. . Тираж экз. Заказ

РИО ГОУ ВПО «ВГЛТА», 394613, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8. Отпечатано в УОП ГОУ ВПО «ВГЛТА» 394613, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8.