3005

11

ходимых разрезов и сечений. Особенности выполнения эскизов литых деталей и деталей, ограниченных поверхностями вращения. Системы простановки размеров. Нанесение размеров с учетом технологии изготовления детали. Обмер детали. Мерительный инструмент. Условные обозначения материалов деталей. Нанесение различных надписей и обозначений.

Требования, предъявляемые к чертежу общего вида и к сборочному чертежу. Последовательность выполнения сборочного чертежа (выбор главного вида, количества изображений, необходимых разрезов и сечений). Условности и упрощения при выполнении сборочных чертежей. Нанесение номеров позиций и необходимых размеров. Таблица составных частей. Спецификация. Разделы спецификации и их содержание.

Общие требования к рабочим чертежам деталей – ГОСТ 2.109-68. Последовательность выполнения рабочего чертежа детали (выбор главного вида, количества изображений, необходимых разрезов и сечений). Рабочие чертежи стандартных деталей и деталей со стандартным изображением Особенности выполнения рабочих чертежей литых деталей и деталей, ограниченных поверхностями вращения. Деталирование сборочной единицы.

Лекции

На лекциях необходимо вести конспектирование излагаемого материала, таким образом, чтобы отразить всю основную информацию, сообщаемую преподавателем. При этом следует обращать внимание на формулировки, характерные для определенных тем дисциплины, рисунки, схемы, а также на практическом использовании материала.

Конспект выполняется так, чтобы на его основании можно было подготовиться к текущему или промежуточному контролю. Необходимо стремиться к четкости записи, ее последовательности, выделять разделы и темы, использовать подчеркивание определений, аккуратно выполнять пояснительные рисунки и схемы.

Если при изучении материала тема вызывает затруднение, то непосредственно по окончании лекции, или же во время практических занятий или консультаций, следует обратиться за разъяснением к преподавателю.

12

Рабочая тетрадь

Для закрепления знаний, полученных на аудиторных занятиях, студенты выполняют задачи в рабочей тетради. Рабочая тетрадь содержит задачи из сборника задач. Построения выполняются карандашом с помощью чертежных инструментов.

Порядок решения задач:

1.Изучить тему, используя рекомендуемую основную литературу и лекционный материал.

2.Письменно ответить на вопросы для самопроверки.

3.Выполнить построение рисунка аналогичного представленному в сборнике (размеры принимаются произвольно) и решить задачу.

Решение задачи выполняется в два этапа:

а) составление алгоритма решения; в) выполнение графического решения.

Тетрадь представляется на проверку, после собеседования преподаватель делает отметку о зачете темы.

Перечень тем рабочей тетради:

Тема № 1 Точка в системе двух и трех плоскостей проекций Тема № 2 Прямая. Проекции отрезка прямой линии. Прямая и точка.

Следы прямой Тема № 3 Определение натуральной величины отрезка прямой и углов

её наклона к основным плоскостям проекций. Взаимное положение двух прямых

Тема № 4 Плоскость. Прямая и точка в плоскости. Тема № 5 Взаимное положение двух плоскостей Тема № 6 Взаимное положение прямой и плоскости

Тема № 7 Перпендикулярность прямой и плоскости. Взаимно перпендикулярные плоскости

Тема № 8 Способы преобразования чертежа. Способ перемены плоскостей проекций. Вращение точки, отрезка прямой, плоскости вокруг оси, перпендикулярной плоскости проекций. Способ плоско параллельного перемещения

Тема № 9 Изображение многогранников и кривых поверхностей . Пересечение многогранников и кривых поверхностей плоскостью и прямой линией. Развертка поверхностей.

13

Графоаналитические работы

Графоаналитические работы (ГАР) служат для закрепления знаний, полученных студентами на аудиторных занятиях. Содержание и порядок выполнения графоаналитических работ представлен в учебном пособии «Инженерная графика». Предварительно, необходимо изучить лекционный материал и основную литературу по теме ГАР.

Чертежи выполняются на листах формата А3 по индивидуальным вариантам, они должны отличаться выразительностью, аккуратностью и четкостью графического исполнения. Геометрические построения выполняются с помощью чертежных инструментов, карандашом.

При выполнении ГАР необходимо внимательно прочитать условие задания; определиться с тем, какие исходные величины даны; обращать внимание на единицы измерения величин.

Перечень графоаналитических работ:

ГАР № 1 Метрические и позиционные задачи.

ГАР № 2 Определение натуральной величины плоских фигур. ГАР № 3 Общие правила выполнения чертежей.

ГАР № 4 Геометрическое черчение. ГАР № 5 Проекционное черчение.

ГАР № 6 Резьба. Резьбовые соединения.

ГАР № 7 Эскизы деталей. Рабочие чертежи деталей. По завершению ГАР проводится собеседование.

Подготовка отдельных тем дисциплины, вынесенных на самостоятельное изучение

Тема «Метрические задачи».

При изучении данной темы необходимо научиться решать метрические задачи на определение расстояний и величин углов между геометрическими объектами.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите две основные метрические задачи?

2.Как найти расстояние от точки до прямой?

3.Как найти расстояние от точки до плоскости?

4.Как найти угол между пересекающимися прямыми?

5.Как найти угол между прямой и плоскостью?

14

Тема «Позиционные задачи».

При изучении данной темы необходимо научиться решать задачи на определение натуральных величин плоских фигур.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите методы определения натуральных величин плоских фигур?

2.Суть метода перемены плоской проекций?

3.Суть метода вращения?

4.Суть метода плоско-параллельного перемещения?

5.Суть метода совмещения?

Тема «Развертывание поверхностей».

При изучении данной темы необходимо научиться строить развертки поверхностей.

Вопросы для самопроверки:

1.Что называют разверткой?

2.Какую поверхностью называют развертываемой?

3.Назовите способы построения разверток?

4.В чем заключается способ раскатки?

Тема «Плоские кривые линии».

При изучении данной темы необходимо выяснить классификацию плоских кривых линий. Усвоить способы построения следующих кривых линий: эвольвенты, спирали Архимеда, циклической кривой, синусоиды, эллипса, гиперболы и параболы.

Вопросы для самопроверки:

1.Что такое плоская кривая линия?

2.Как построить эвольвенту?

3.Как построить циклическую кривую?

4.Как построить спираль Архимеда?

5.Как построить синусоиду?

6.Как построить кривые 2-го порядка (эллипс, гиперболу, параболу)?

15

Тема «Условности и упрощения на чертежах».

При изучении данной темы необходимо выяснить, какие условности и упрощения допускаются стандартами на чертежах в целях уменьшения трудоемкости их выполнения.

Вопросы для самопроверки:

1.Как следует вычерчивать симметричную фигуру?

2.Как изображают незначительную конусность или уклон?

3.Как детали показывают нерассеченными?

4.Как изображают одинаковые равномерно расположенные элементы?

5.Как изображают плавный переход от одной поверхности к другой?

6.Какие предметы допускается изображать с разрывом?

Тема « Технический рисунок».

При изучении данной темы необходимо выяснить, что называют кабинетной проекцией и уяснить принцип её построения. Разобраться с понятием технический рисунок, научиться строить тени объекта.

Вопросы для самопроверки:

1.Что называют техническим рисунком?

2.Порядок выполнения технического рисунка?

Тема «Изображение пружин».

При изучении данной темы необходимо выяснить классификацию пружин и подшипников. Разобраться с условным изображением пружин и подшипников на чертежах.

Вопросы для самопроверки:

1.Классификация пружин?

2.Как изображают пружины на чертежах?

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Рекомендуется следующий порядок организации самостоятельной работы по курсу начертательная геометрия и инженерная графика.

1.Ознакомиться с содержанием данной темы.

2.Прочитать материал лекции, при этом нужно составить себе лишь общее представление об излагаемых вопросах.

3.Прочитать материал учебника, относящийся к данной теме.

16

4.Отметить трудные для понимания или неясные места.

5.Перейти к тщательному изучению материала, усвоить теоретические положения и выводы, при этом нужно записывать основные положения темы (формулировки теорем, термины, воспроизводить отдельные чертежи из учебника и конспекта лекций).

6.Решая задачи, относящиеся к пространственным предметам, необходимо все построения мысленно представить в пространстве, при этом полезно прибегать к изготовлению простейших макетов (из бумаги, картона).

7.Закончив изучение темы, ответить на «Вопросы для самопроверки», имеющиеся в рабочей тетради, при этом нужно стараться не пользоваться ни учебником, ни конспектом лекций. Это даст возможность проверить, все ли в данной теме усвоено и правильно понято.

8.Нельзя переходить к изучению нового материала, не усвоив преды-

дущего.

9.Решить по данной теме все указанные в рабочей тетради задачи с целью закрепления теоретического материала и приобретения практических навыков графических построений.

10.При решении задач необходимо все чертежи выполнять с помощью инструментов.

11.Помнить, что непременным условием успеха самостоятельной работы является систематичность и последовательность.

12.Все чертежи должны быть выполнены в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), следовательно, необходимо изучить стандарты ЕСКД.

13.Переда началом работы надо организовать свое рабочее место, разложить чертежные инструменты, литературу и т.д.

14.Рекомендуется при работе иметь 5-6 карандашей различной твердости. Правильной заточке карандаша должно быть уделено особое внимание. Древесина на конце карандаша должна быть срезана на 20 - 25 мм, а графит должен иметь длину 8-10 мм.

15.Для равномерного заполнения поля чертежа рекомендуется наметить в виде прямоугольников места расположения чертежей так, чтобы с учетом простановки размеров 75 - 80 % формата занимал чертеж.

16.Во избежание загрязнения листа рекомендуется во время работы закрывать его чистой белой бумагой, оставляя открытой только ту ее часть, на которой в данный момент выполняется построение.

17

17.Все графические построения на чертеже предварительно выполняют тонкими линиями острозаточенным карандашом Т, и лишь после тщательной проверки нужные линии утолщают слегка притупленным карандашом ТМ, М.

18.При обводке чертежа рекомендуется начертить циркулем все окружности, после этого - горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.

19.Для выполнения на чертеже надписей необходимо предварительно провести две тонкие параллельные линии, расстояние между которыми равно размеру выбранного шрифта, а затем наклонные линии стеки. Буквы не следует писать одним непрерывным движением руки, как это делается при обычном письме. Нужно усвоить основное правило, что буквы и цифры должны выполняться по частям. Одинаковые элементы разных букв и цифры должны выполняться всегда одним и тем же хорошо усвоенным приемом, стараясь сохранять размерные соотношения букв и цифр и необходимый наклон шрифта.

20.При выполнении штриховки и разрезах и сечениях необходимо следить, чтобы расстояние между линиями штриховки было одинаковым на всех изображениях для одной и той же детали.

Чертежные инструменты и принадлежности:

–готовальня;

–треугольники с углами 30° и 45° и длиной катета 120 - 200 мм;

–линейку длиной 250 - 300 мм;

–чертежные карандаши твердости Т, ТМ, М;

–чертежную бумагу;

–мягкий карандашный ластик;

Для проведения параллельных линий желательно иметь плавающую рейсшину (на роликах).

Рекомендуемая последовательность выполнения чертежей:

1.Провести осевые и центровые линии.

2.Определить центры окружностей.

3.Провести линии контура.

4.Наметить осевые и центровые линии, относящиеся к изображениям отдельных элементов (отверстия, пазы, закругления и т.д.).

5.Провести линии контура этих элементов.

6.Нанести выносные и размерные линии, вписать размерные числа.

18

7. Выполнить штриховку в разрезах и сечениях.

Характерные ошибки студентов при выполнении чертежей:

1.Не выдерживаются установленные стандартами соотношения толщин линий разного назначения (см. ГОСТ 2.303-68).

2.При проведении осевых и центровых линий не выдерживают равную

инеобходимую длину штрихов и промежутков между штрихами (см. ГОСТ

2.303-68).

3.Используется штрихпунктирная линия, применяемая в качестве центровой для окружностей менее 12 мм (см. ГОСТ 2.303-68).

4.Небрежно и неправильно выполняют отдельные цифры и буквы надписей (см. ГОСТ 2.304-81).

5.При построении уклона и конусности неправильно располагают знаки конусности и уклона (см. ГОСТ 2.307-68).

6.Неправильно изображают стрелки размерных линий (см. ГОСТ

2.307-68).

7.Допускают длину части выносной линии, вступающей за стрелку размерной линии более чем на 5 мм (см. ГОСТ 2.307-68).

8.Не выдерживают минимальное - 7 - 10 мм - расстояние между параллельными линями и между размерной и линией контура (см. ГОСТ 2.307-68).

9.Допускают повторения размера одного и того же элемента на разных изображениях (см. ГОСТ 2.307-68).

10.Допускают пересечение размерного числа другими линиями чертежа (см .ГОСТ 2.307-68).

11.При выполнении разрезов и сечений неправильно указывают положение секущей плоскости, и сам разрез не обозначают (см. ГОСТ 2.305)

Самостоятельная проверка чертежей:

Прежде, чем показать выполненный чертеж преподавателю, необходимо проверить правильность его выполнения.

Соблюдение последовательности проверки чертежа имеет существенное значение и позволит свести к минимуму количество допущенных ошибок.

При проверке чертежа необходимо весь процесс расчленить на составные части, что поможет усвоить методику проверки и применять ее непосредственно при выполнении чертежа.

Прежде всего, наметим объекты и составные части проверки: 1. Основная надпись

19

1.1.Место на листе и соответствие установленной форме и размерам.

1.2.Содержание. Проверить правильность заполнения всех граф.

1.3.Качество написания. Проверить соответствие всех надписей ГОСТ

2.304-81

2. Масштаб.

2.1.Целесообразная величина изображений.

2.2.Соответствие стандартным масштабам по ГОСТ 2.302-68. 3. Компановка чертежа.

3.1.Размещение изображений на поле чертежа.

3.2.Размещение надписей.

3.3.Формат листа. Проверить соответствие формата ГОСТ 2.301-68. 4. Виды.

4.1.Достаточность видов и правильность их выбора, и расположение

на чертеже.

4.2. Правильность построения в проекционном отношении. 5. Разрезы.

5.1.Достаточность разрезов и сечений и правильность их выбора.

5.2.Обозначение разрезов и сечений. Проверить правильность обозначения секущей плоскости и надписей.

5.3.Правильность построения в проекционном отношении.

5.4.Штриховка. Проверить правильность выполнения штриховки в разрезах и сечениях.

6. Размеры.

6.1.Правильность нанесения размерных линий.

6.2.Наличие размеров в необходимом и достаточном количестве.

6.3.Соответствие масштабам.

6.4.Размещение размерных чисел.

6.5.Правильность написания цифр, выполнения размерных и выносных линий, стрелок.

Эти шесть пунктов входят в начальную стадию проверки всех графических работ.

6.6При выполнении чертежей разъемных и неразъемных соединений, эскизов и рабочих чертежей деталей, сборочных чертежей необходимо произвести дополнительную проверку.

7. Условные и упрощенные изображения.

7.1.Резьба. Правильность изображения и обозначения.

20

7.2.Правильность выполнения крепежных деталей (болты, шпильки, гайки и т.д.) с резьбой.

7.3.Пружины. Соответствие выполненного чертежа ГОСТ 2.401-68.

8. Сборочный чертеж с эскизами деталей.

8.1.Уяснить действие механизма.

8.2.Возможность сборки и разборки.

8.3.Правильность размещения и оформления номеров позиций на сборочном чертеже по ГОСТ 2.109-73.

8.4.Соответствие спецификации установленной форме и размерам по ГОСТ 2.108-68.

Перечень задач входящих в контрольную работу

1.Построить чертеж точки в системе трех плоскостей проекций.

2.Через точку провести прямую (горизонтальную, фронтальную или общего положения) и найти её следы.

3.Определить принадлежит ли точка профильной прямой.

4.Через точку провести прямую параллельную заданной прямой.

5.Определить натуральную величину прямой (способами прямоугольного треугольника, вращения вокруг оси, замены плоскостей проекций).

6.Построить недостающую проекцию точки или прямой, лежащей в плоскости

7.Через точку провести плоскость параллельно заданной прямой.

8.Через точку провести плоскость параллельно заданной плоскости.

9.Через точку провести плоскость перпендикулярно заданной плоскости.

10.Построить плоскость параллельно заданной плоскости.

11.Найти линию пересечения плоскостей.

12.Построить точку пересечения прямой и плоскости.

Перечень вопросов к зачету

1.Чертежные форматы. Основная надпись. Основная рамка

2.Масштабы чертежа

3.Линии чертежа

4.Шрифты чертежные

5.Нанесение размеров на чертежах

6.Графическое изображение материалов на чертежах

7.Построение сопряжений

8.Построение конусности