2867
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Информатика
Методические указания для самостоятельной работы
студентов, обучающихся по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Воронеж 2019
2
УДК 004
Вихрова О.В. Информатика Электронный ресурс : методические указания для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения/О. В. Вихрова, В. К. Зольников; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2019. – 20 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № __ от _______ 2019 г.)
Рецензент начальник лаборатории ОАО «НИИЭТ» к.т.н. А. И. Яньков
3
Оглавление
1 |
Цели и задачи самостоятельной работы ................................................................ |
4 |
|
2 |
Содержание рабочей программы............................................................................ |
6 |
|
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о |
|
||
создании и использовании современных информационных технологий. ............ |
6 |
||
3 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика» ........ |
8 |
|
4 |
Учебно-методические материалы по дисциплине .............................................. |
11 |
|
5 |
Методические рекомендации по формам самостоятельной работы................. |
12 |
|
|
5.1 |
Работа с книгой ................................................................................................ |
12 |
|
5.2 |
Правила самостоятельной работы с литературой ........................................ |
13 |
|
5.3 |
Основные виды систематизированной записи прочитанного .................... |
15 |
|
5.4 |
Методические рекомендации по составлению конспекта........................... |
16 |
|
5.5 |
Практические занятия ..................................................................................... |
16 |
|
5.6 |
Самопроверка и консультации ....................................................................... |
17 |
|
5.7 |
Подготовка к экзаменам и зачетам. ............................................................... |
17 |
Библиографический список...................................................................................... |
19 |
||
4
1 Цели и задачи самостоятельной работы
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую,
справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов:
творческой |
инициативы, |
самостоятельности, |
ответственности |
и |
организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
Методика организации самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой модуля, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов,
индивидуальных качеств студентов и условий учебной деятельности.
5
Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя
следующие этапы:
подготовительный (определение целей, составление программы,
подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);
основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний,
фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);
заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда).
6
2 Содержание рабочей программы
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о создании и использовании современных информационных технологий.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
– изучить сущность информации, информационных технологий, систем и ресурсов;
Врезультате освоения учебной дисциплины «Информатика»
обучающийся должен уметь:
–работать с операционными системами персонального компьютера
(ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми
операционной системой персонального компьютера;
–работать с файловыми системами, различными форматами файлов,
программами управления файлами;
–работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;
–пользоваться сведениями из технической документации и файлов-
справок;
Врезультате освоения учебной дисциплины «Информатика»
обучающийся должен знать:
–основные понятия: информация и информационные технологии;
–технологии сбора, хранения, передачи обработки и предоставления информации;
–классификацию информационных технологий по сферам применения:
обработка текстовой и числовой информации;
–гипертекстовые способы хранения и представления информации,
языки разметки документов;
– общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера,
7
сервера;
–назначение компьютера;
–логическое и физическое устройство компьютера;
–аппаратное и программное обеспечение, процессор, оперативные запоминающие устройства (ОЗУ), дисковую и видео подсистемы;
–периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;
–операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов,
программы управления файлами;
–локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей;
–топологию сетей;
–сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы;
–общие сведения о Глобальных компьютерных сетях (Интернет),
адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных. World Wide Web (WWW), электронную почту.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 40.02.01
Право и организация социального обеспечения.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональном образовании в области права при наличии основного общего образования.
8
3 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
Наименование |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические |
|
разделов и тем |
работы, самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
Раздел 1. |
Средства информационных и коммуникационных технологий |
|
|
|
|
|
Содержание |
|
|
1. Понятие информации. Виды информации |
|
|
Понятия «информация». Структурные компоненты обмена информацией. |
|
|
|
|
|
2. Свойства информации |
|
Тема 1.1. |
Свойства информации, определяющие ее качества |
|
|
||
3. Информационные процессы: получение, передача, преобразование |
||
Информация, |
||
Этапы обращения информации в информационных системах. Компьютерное |
||
свойства, этапы |
||
моделирование, выделение в исследуемой ситуации объекта, субъекта, |
||
обращения |
||
модели. |
||
|
||
|
4. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике. |
|
|
|
|
|
5.Информационная деятельность человека. |
|
|
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в |
|
|
информационной сфере, меры их предупреждения. |
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
Эволюция информационных технологий |
|
|
1.Формы представления информации |
|
|
Классификация информации в автоматизированных системах. |
|
|
|
|
|
2.Язык как способ представления информации. Кодирование |
|
|
информации |
|
|
3.Двоичный алфавит. Двоичная система счисления |
|
|
|
|
Тема 1.2. |
4.Количество информации. Единицы измерения информации. |
|
|
||
Представление |
|
|
5. Кодирование различных форм представления информации |
||
информации в |
(числовой, текстовой, графической, звуковой) |
|
цифровых |
Представление числовой, символьной, графической, звуковой информации |
|
автоматах |
6. Таблицы кодировок букв русского алфавита |
|
|
||
|
7. Решение задач на определение количества информации |
|
|
|
|
|
8. Кодирование информации. Перевод чисел из 10-ой системы |
|
|
счисления в 2,8,16 и обратно. |
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
Форматирование символов |
|
|
Лабораторные занятия |
|
|
Системы счисления |
|
9 |
|
|
Продолжение табл. 1 |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
1.История и перспективы развития вычислительной техники |
|
|
|
|
|
2. Функциональная организация компьютера |
|
|
Архитектура и структура ЭВМ. Структурная схема ПЭВМ. |
|
|
3. Принципы фон Неймана |
|
|
Обобщенная структурная схема ЭВМ. |
|
|
4.Основные устройства компьютера и их назначение |
|
|
Системная магистраль и шины ЭВМ. Материнская плата. Процессор. |
|
|
Запоминающие устройства. |
|
|
5.Процессор |
|
Тема 1.3. |
Основные характеристики микропроцессоров. Основные типы |
|
микропроцессоров. |
||
Принципы |
||
6.Локальные и глобальные компьютерные сети |
||
построения |
||
Общая схема передачи данных. Виды и модели сигналов. Каналы передачи |
||
вычислительных |
||
данных. Информационные сети. |
||
устройств |
||
7.Запоминающие устройства |
||
|
||
|
Классификация запоминающих устройств. Основная память: |
|
|
характеристики, конфигурация, основные типы памяти современных ПК |
|
|
8. Устройства ввода-вывода |
|
|
Организация ввода-вывода информации в ЭВМ. |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
Персональные компьютеры. История их развития |
|
|
Лабораторные работы |
|
|
1. Архитектура и структура ЭВМ. |
|
|
2. Логические основы построения цифровых автоматов |
|
Раздел 2 |
Технологии создания и преобразования информационных объектов |
|
|
|
|
|
1. Понятие и классификация программного обеспечения (ПО) |
|
|
Системное, инструментальное и прикладное ПО |
|
|
2.Инструментальное и прикладное программное обеспечение |
|
|
|
|
|
3. Операционные системы (ОС) |
|
|
Назначение и состав ОС. Графический интерфейс пользователя Windows. |
|
|
Файловая система Windows |
|
Тема 2.1. |
Самостоятельная работа |
|
Программное |
Файловые менеджеры. Операции над файлами и каталогами. |
|
обеспечение |
|
|
Лабораторные работы |
||
компьютеров. |
||
1.Интерфейс текстового процессора Microsoft Word. Работа с таблицами |
||
|
||
|
Microsoft Word. Создание формул и рисунков в Microsoft Word. |
|
|
2. Интерфейс ЭТ Microsoft Excel. Программирование на рабочем листе: |
|
|
формулы, функции, имена. |
|
|
3. Графики. |
|
|
|
|
|
4. Списки. |
|
|
|
10
Окончание табл. 1
1 |
2 |
5.Решение лабораторных задач в Microsoft Excel.
6.Интерфейс СУБД Microsoft Access. Основы работы в Access. Построение таблиц при помощи конструктора. Сортировка и поиск записей.
7.Разработка базы данных в Microsoft Access. Создание межтабличных связей. Ввод данных
8.Создание запросов на выборку. Создание запросов на выборку с условием. Создание запроса с параметром. Создание запроса с вычисляемым полем
9.Создание форм и отчетов
Самостоятельная работа
История развития табличных процессоров
Экзамен
Всего