2805

11

5. Лабораторный практикум, практические или семинарские занятия

5.1. Лабораторный практикум

В таблице 3 приводится перечень наименований лабораторных занятий с указанием номера раздела, к которому относится данное лабораторное занятие.

Перечень вопросов к текущему контролю № 1

1.Физические показатели качества воды.

2.Химические показатели качества воды.

3.Нормативы качества воды.

4.Состав сточных вод и гигиенические требования к качеству воды.

5.Методы определения цветности воды.

6.Способ приготовления шкалы цветности.

7.Методы определения мутности, прозрачности и запаха воды.

8. Какова интенсивность запаха воды в баллах?

9.Жесткость воды, чем она обусловлена: общая, временная и постоянная жесткости.

10.Отрицательное воздействие жесткой и мягкой вод на здоровье человека.

11.Единицы измерения жесткости и шкала жесткости.

12.Методы устранения жесткости: термоумягчение, реагентное умягчение, катионирование, обратный осмос, электродиализ.

13.Титриметрический метод анализа временной жесткости.

14.Титриметрический метод анализа общей жесткости.

15.Определение постоянной жесткости воды.

16.Природа и происхождение основных веществ, загрязняющих атмосферу. Загрязнение атмосферного воздуха (химическое, физическое, биотическое). Химическое загрязнение, как наиболее опасный вид загрязнения

13

17.Классификация источников загрязнения по назначению, месту расположения, геометрической форме, режиму работы, дальности распространения, характеру организации отвода и контроля

18.Химические превращения веществ в атмосфере

Перечень вопросов к текущему контролю № 2

1.Экотехнология.

2.Аспекты системного подхода к проблеме рационального производства и природопользования.

3.Основные промышленные методы переработки и использования отходов производства и потребления;

4.Методы ликвидации, складирования и захоронения опасных промышлен-

ных отходов.

5.Переработка твердых промышленных отходов (механическая, механо-

термическая и термическая).

6.Обогащение. Физико-химическое выделение компонентов при участии жидкой фазы. Основные тенденции решения проблемы.

7.Ресурсный цикл. Несовершенство современных технологий.

8.Влияние отходов на состояние окружающей среды.

9.Комбинирование и кооперация производств по использованию промыш-

ленных отходов.

10.Проектирование с учетом требований окружающей среды.

11.Технологические перемены и изменяющийся риск загрязнений окру-

жающей среды.

12.Роль общественного мнения в борьбе с отходам.

13.Радиоактивное загрязнение биосферы.

14.Биологическое воздействие ионизирующей радиации.

15.Экологические последствия, вызванные загрязнением атомной промыш-

ленности.

14

7. Методические рекомендации по организации самостоятельного изучения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов

Организация учебного процесса предполагает достижение основной цели высшего образования – повышения качества подготовки бакалавров. Организация самостоятельной работы студентов является составной частью управления качеством обучения. Роль организации самостоятельной работы возрастает в виду изменения форм и методов обучения, которые трансформируются и за счет внедрения информационных технологий.

Итак, самостоятельная работа студентов на современном этапе развития высшей школы является одной из основных форм обучения студентов. Виды самостоятельной работы студентов:

освоение теоретических разделов, не изучаемых аудиторно;

расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух от процессов деревообработки;

подготовка к допуску по лабораторным работам;

подготовка к контролям, включающим теоретические и практические разделы дисциплины;

подготовка к зачету.

Всвязи с тем, что лекции аудиторно читаются не в полном объеме дисциплины на самостоятельное изучение выносятся разделы, которые сообщаются студентам преподавателем, ведущим данную дисциплину, и отображаются в рабочем плане.

Втабл. 4 приведены темы и вопросы, выносимые для самостоятельного изучения дисциплины «Промышленная экология в деревообработке»

Таблица 5

Содержание самостоятельной работы студентов

Для проведения самостоятельной работы необходимы четкая организа-

ция и контроль. Контроль – это одна из важных организационных форм учеб-

ного процесса, т.к. он является проверкой эффективности всего учебного про-

цесса на различных его стадиях. Для процесса разработки контроля, определе-

16

ния его содержания и уровней большое значение имеют: анализ результатов контроля; получение информации об усвоении обучаемыми знаний, приобрете-

ния ими умений и навыков на данном этапе обучения, то есть получение сведе-

ний, необходимых для управления обучением. Организационный уровень кон-

троля включает определение состояния учебного процесса на определенном этапе и зависит от принципов дифференцирования, объективности, система-

тичности, действенности и гласности.

Контроль за самостоятельной работой по данной дисциплине осуществ-

ляется поэтапно:

1 этап – включение отдельных вопросов, изучаемых студентами самостоятель-

но, в традиционные текущие контроли; 2 этап – организация итогового тестирования с включением вопросов и разде-

лов, выносимых на самостоятельную работу.

Оценка по самостоятельной работе суммируется с баллами, полученными студентами в течение всего семестра в конце каждого из трех модулей, и затем по трем модулям выводится средний балл за экзамен.

Комплекс форм обучения и контроля объединяется в модульно-

рейтинговую систему, которая предполагает деление всего курса на несколько модулей, каждый из которых включает серию лабораторных работ, теоретиче-

ский материал, самостоятельную работу и контроль по этим видам обучения.

Применение модулей позволяет логически объединить все виды учебных занятий, самостоятельную работу и контроль в единое целое. Использование модульной системы предполагает системную передачу информации и органи-

зацию обучения.

Введение рейтинга в обучение по модульной системе переводит контроль по всем видам обучения с обобщенных оценок на дифференцирование по каж-

дому этапу обучения в виде баллов. Сумма баллов по всем модулям является семестровым рейтингом студентов, который учитывается при сдаче экзамена по данному курсу.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ

по направлению подготовки бакалавров 19.03.01- Биотехнология.

при изучении дисциплины «Промышленная экология»

19

8.Перечень вопросов для итогового контроля - экзамена

1.Предмет и задачи промышленной экологии. Взаимодействие общества и окружающей среды.

2.Классификация промышленных загрязнений окружающей среды. Объекты и принципы охраны окружающей среды.

3.Классификация природные ресурсы. Понятие о ресурсном цикле. Общие принципы рационального природопользования.

4.Классификация загрязнителей и источники загрязнения атмосферы.

5.Основные методы очистки отходящих газов. Эффективность очистки газов от твердых и жидких частиц.

6.Расчет рассеивания вредных веществ в атмосферном воздухе.

7.Очистка газов в сухих и мокрых пылеуловителях и в электрофильтрах. Улавливание туманов.

8.Абсорбционные и адсорбционные методы очистки отходящих газов. Методы каталитической и термической очистки отходящих газов.

9.Очистка газов от соединений серы и азота, галогенов и органических веществ.

10.Ресурсы воды и тенденции ухудшения ее качества. Классификация и состав сточных вод. Водоем как приемник сточных вод.

11.Расчет необходимой степени очистки сточных вод. Основные методы очистки сточных вод. Создание оборотного водоснабжения.

12.Сооружения для механической очистки сточных вод. Расчет песколовки, отстойника.

13.Сооружения для физико-химических методов очистки сточных вод. Электрохимические методы очистки сточных вод.

14.Сооружения для химических методов очистки сточных вод. Рекуперативные методы очистки сточных вод. Расчет усреднителя.

15.Сооружения для биологической очистки сточных вод. Расчет аэротенка и биофильтра.

16.Термические методы очистки сточных вод.

17.Сооружения для обеззараживания сточных вод и выпуск их в водоем. Сооружения для обработки осадка сточных вод.

18.Источники и классификация твердых отходов. Основные методы переработки твердых отходов.

19.Механическая, механотермическая и термическая переработка твердых отходов.

20.Обогащение. Физико-химическое выделение компонентов при участии жидкой фазы.

21.Переработка отходов сернокислотного производства. Переработка отходов производства фосфорных и калийных удобрений.

22.Переработка отходов нефтепереработки и нефтехимии.

19

23.Переработка отходов производств материалов и изделий на основе резины и пластических масс.

24.Источники загрязнения литосферы.

25.Разновидность загрязняющих веществ и последствия загрязнения почв современным сельскохозяйственным производством.

26.Проблема использования удобрений. З

27.Загрязнение почв пестицидами и его экологическое значение.

28.Показатели качества почвы.

29.Нормирование загрязняющих веществ в почве.

30.Контроль и управление качеством почвы.

31.Экотехнология.

32.Аспекты системного подхода к проблеме рационального производства и природопользования.

33.Основные промышленные методы переработки и использования отходов производства и потребления;

34.Методы ликвидации, складирования и захоронения опасных промышленных отходов.

35.Переработка твердых промышленных отходов (механическая, механотермическая и термическая).

36.Обогащение. Физико-химическое выделение компонентов при участии жидкой фазы. Основные тенденции решения проблемы.

37.Ресурсный цикл. Несовершенство современных технологий.

38.Влияние отходов на состояние окружающей среды.

39..Комбинирование и кооперация производств по использованию промышленных отходов.

40.Проектирование с учетом требований окружающей среды.

41.Технологические перемены и изменяющийся риск загрязнений окружающей среды.

42.Роль общественного мнения в борьбе с отходам.

43.Радиоактивное загрязнение биосферы.

44.Биологическое воздействие ионизирующей радиации.

45.Экологические последствия, вызванные загрязнением атомной промышленности.

46.Судьба радиоактивных отходов в биосфере.

20

9.Перечень примерных тем рефератов

1.Степень воздействия загрязнений на компоненты биосферы.

2.Оценка негативного влияния человека на природу в процессе производства.

3.Нормирование локальных выбросов и сбросов.

4.Химическое загрязнение, как наиболее опасный вид загрязнения.

5.Источники загрязнения и основные загрязняющие вещества атмосферы.

6.Влияние загрязнений атмосферы на климат и экосистемы.

7.Характеристика производственных выбросов и их классификация.

8.Условия выброса газовых выбросов в атмосферу.

9.Основные термины в нормировании качества атмосферного воздуха.

10.Эффект суммации. Расчет ПДВ

11.Классификация методов очистки газовых и газопылевых выбросов.

12.Основные принципы выбора метода очистки.

13.Абсорбционные методы очистки отходящих газов.

14.Методы каталитической и термической очистки отходящих газов. 15.Понятие лимитирующего показателя вредности, его взаимосвязь с ПДК. 16.Схемы водообеспечения и водоотведения промышленных предприятий. 17.Физико-химические методы очистки сточных вод – коагуляция и фло-

куляция; флотация; адсорбция, ионный обмен, экстракция; обратный осмос и ультрафильтрация; электрохимические методы.

18.Биохимические методы очистки сточных вод.

19.Термические методы очистки сточных вод. Биологические методы очистки стоков.

20.Источники загрязнения литосферы.

21.Загрязнение почв пестицидами и его экологическое значение.