2713

УДК 629.331

Злобина, Н.И. Сертификация и лицензирование в сфере производства [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / Н.И. Злобина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». – Воронеж, 2016. – 23 с.

Печатается по решению учебно-методической комиссии по укрупненной группе 190000 «Транспортные средства» ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № __ от _____________ г.)

Рецензент: заведующий кафедрой электротехники и автоматики агроинженерного факультета ФГБОУ ВПО «ВГАУ им. императора Петра I» д.т.н, проф. Афоничев Д.Н.

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа студентов – это одно из основополагающих тре-

бований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, планируемая учебная, учебно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой деятельности.

В процессе подготовки студента главным является не усвоение готовых знаний, а формирование у него способностей самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности. В связи с этим обучение в высшем образовательном учреждении включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому самостоятельная работа студентов должна стать эффективной и целенаправленной работой. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

-изучение и систематизацию официальных государственных документов – законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";

-составление конспектов по изученным темам;

-изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, периодической и научной информации;

-подготовку докладов и сообщений;

-подготовку студентов к сдаче экзаменационной сессии.

Методические рекомендации обеспечивают эффективное достижение целей самостоятельной работы, оказывают помощь в ее выполнении.

Методические рекомендации могут использоваться в обучении студентов очной и заочной форм обучения.

5

1 Методические указания к изучению дисциплины

Дисциплина «Сертификация и лицензирование в сфере производства» включает восемь тем, содержание которых приведено в разделе №2.

При подборе научной и учебной литературы желательно руководствоваться списком, приведенным в данном методическом указании для самостоятельной работы студентов.

В процессе изучения дисциплины у будущих специалистов-бакалавров должны сформироваться представления об основах лицензирования и сертификации на автомобильном транспорте.

Контрольные вопросы для проверки знаний студентов по дисциплине «Сертификация и лицензирование в сфере производства» приведены в приложении Б. Зачет по дисциплине проводится в виде устного опроса по данным вопросам.

6

2 Содержание дисциплины

2.1 Основы сертификации в сфере производства

Основные понятия, цели, принципы и задачи сертификации предприятий и транспортных средств. Объекты сертификации. Нормативная база сертификации.

2.2 Структура системы сертификации

Руководство Системой сертификации. Инспекционный контроль за сертификационными объектами на рынке транспортных услуг. Виды сертификатов, область их применения. Виды сертификации на предприятии и на автомобильном транспорте.

2.3 Требования к элементам системы сертификации на автомобильном производстве

Сертификационная проверка. Схемы сертификации механических транспортных средств. Аккредитация системы сертификации. Сертификация систем управления качеством грузовых и пассажирских перевозок.

2.4 Сертификация на автомобильном транспорте

Сертификация пассажирских перевозок. Сертификация технического обслуживания и ремонта АМТС. Сертификация механических транспортных средств, прицепов и запасных частей.

2.5 Обеспечение качества перевозок грузов

Качество перевозок пассажиров. Основные понятия качества обслуживания. Показатели качества перевозок пассажиров и грузов. Управление качеством обслуживания.

2.6 Основы лицензирования в сфере производства

Основные определения, задачи, принципы и критерии лицензирования. Лицензирующие органы.

7

2.7 Порядок лицензирования

Оформление допуска к международным автомобильным перевозкам. Лицензионные требования. Инспекционный контроль.

2.8 Обеспечение безопасности дорожного движения

Задачи организаций по обеспечению БДД. Требования по обеспечению безопасности дорожного движения при осуществлении перевозок пассажиров и грузов

8

3 Методические указания для выполнения самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов-бакалавров предназначена для более полного изучения отдельных тем дисциплины «Сертификация и лицензирование в сфере производства» с целью приобретения знаний, умений и навыков, которыми должен обладать будущий специалист по организации и безопасности движения.

Самостоятельная работа выполняется в виде реферата в объеме 15-20 листов машинописного текста и презентации.

Реферат является важной составной частью самостоятельной учебноисследовательской работы студента. Он представляет собой исследование по отдельной теме (вопросу) дисциплины и пишется, как правило, на основе опубликованных источников и научной литературы. Отражает одну некрупную проблему, умение вести анализ, сравнивать мнения авторов, делать выводы, иметь свою точку зрения.

Цели написания реферата: углубленное изучение проблематики дисциплины, приобретение навыков реферирования и проведения самостоятельных исследовательских работ, умения работать с источником информации, развитие индивидуальных творческих способностей студента.

Реализация перечисленных учебных целей возможна при решении следующих задач:

-углубленном изучении выбранной темы;

-приобретении умения вести поиск необходимого фактического материала, его анализа и систематизации, формулирования научных выводов;

-приобретении навыков грамотного и логически доказательного изложения текста, правильности оформления работы и приложений.

Проведение самостоятельных поисковых исследований при выполнении работы по выбранной теме позволит студенту во всех аспектах оценить важность данной проблемы и продемонстрировать глубину понимания выбранного для рассмотрения вопроса по сертификации и лицензированию на автомобильном транспорте. Умение решать вопросы на этапе проведения теоретических разработок поможет будущим руководителям и специалистам использовать свои знания в практической деятельности. Кроме того, работа с литературными источниками, процедура оформления реферата и другие аспекты его выполнения, рассмотренные в данном издании, помогут студенту закрепить необходимые навыки, позволяющие избежать в дальнейшем многих затруднений в ходе курсового и дипломного проектирования.

9

3.1 Выбор темы реферата

Тема реферата выбирается студентом свободно в начале семестра и согласовывается с преподавателем (руководителем). По согласованию с преподавателем тема работы может быть видоизменена с учѐтом научных интересов студента или особенностей конкретной организации (предприятия, фирмы), на примере которой студент выполняет второй раздел. Работа нескольких студентов в одной академической группе по одной теме не разрешается, кроме разработки комплексных тем.

Темы рефератов по дисциплине выбираются из списка, приведѐнного в приложении А соответственно и таблицы 1.

3.2 Структура, объем и содержание реферата

Структура и содержание реферата определяются темой, сложностью и глубиной разработки вопроса.

Объѐм реферата должен быть в пределах 15-20 страниц печатного текста (без приложений).

Работа должна иметь чѐткую структуру, состоящую: 1 – из титульного листа (1 страница); 2 – содержания (1 страница);

3– введения (1-2 страницы);

4– основной части (двух разделов 8-13 страниц);

10

5– заключения (1-2 страницы);

6– списка использованных источников (1 страница).

Титульный лист реферата оформляется по единому образцу, пример оформления приведѐн в приложении В.

Введение. Раздел включает краткое описание темы, обоснование еѐ актуальности, степень разработанности проблемы; необходимо выделить значение темы в практической деятельности организации. Здесь же формулируются цель и задачи реферата, указываются объект наблюдения (организация(-ии) или физическое лицо, на примере которой(-ых) выполняется второй раздел), объект исследования (то, что предполагается изучить; он является носителем интересующих признаков) и предмет исследования (одна из сторон объекта исследования, содержащая в себе центральный вопрос проблемы исследования), а также называются примененные методы исследования. Даѐтся краткая характеристика источникам, используемым в ходе написания работы (перечисляются фамилии авторов, названия журналов, газет и др. источников информации).

Основная часть. Эта часть работы строится по плану, который обеспечит целостное, логически стройное изложение темы.

Первый раздел реферата носит сугубо теоретический характер. В его основу должен быть положен обзор работ отечественных и зарубежных специалистов в изучаемой области знаний, материалы конференций и семинаров по рассматриваемой теме, законодательные и нормативные акты. Необходимо аналитически проработать подобранную по данному вопросу литературу.

При работе над первым разделом рекомендуется выполнить следующее:

-дать пространную характеристику разрабатываемого вопроса;

-выделить общие закономерности и тенденции проблемы;

-сопоставить различные взгляды и представления;

-осветить проблемы дискуссионного характера.

Второй раздел содержит материал, построенный на основе привлечения статистических данных и сведений, содержащихся в отраслевом опыте. На примере одного предприятия (или группы предприятий, физического лица) необходимо показать использование законов, закономерностей, принципов, методов, приѐмов и рекомендаций, о которых шла речь в первой главе. Выбор объекта наблюдения осуществляется студентом свободно – это может быть предприятие, в котором он работа-