Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

2623

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.01.2021
Размер:
410.91 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Методические указания по организации и прохождению «Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»

для студентов по направлению подготовки бакалавров 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Профиль – Автомобили и автомобильное хозяйство

Воронеж 2018

2

УДК 630*65.011.54(075)

Попиков, П. И. Методические указания по организации и прохождению «практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» для студентов по направлению подготовки бакалавров 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов [Текст] / В.А. Иванников , М.А. Латышева, Д.А. Попов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 16 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 9 от 28.06.2018 г.)

Рецензент заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ имени императора Петра I , д-р техн. наук, проф.

Д.Н. Афоничев

 

3

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

1.

Общие положения ………………………………………………..………….. 4

2.

Место проведения практики и распределение ее по времени..…….............

4

2.1Место проведения практики …………………………………………..…… 4

2.2Распределение проведения практики по времени…………………..….…. 5

3. Содержание практики и индивидуальное задание……………………....…. 5

3.1Содержание практики………………………………………………………. 5

3.2Индивидуальное задание…………………………………………………… 8

4.

Содержание отчета ……………………….…..................................................

9

5.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной

 

аттестации обучающихся по практике…...……………………………………11

6.

Описание материально-технической базы, необходимой

 

для проведения практики……………………………………………….....

….. 11

7.

Перечень учебной литературы и ресурсов в сети «Интернет»,

 

необходимых для проведения практики……………………………………12

7.1.Библиографический список…………………………………………….….12

7.2.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной

сети «Интернет»…………………………………………………………………13 ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………..………… 14

4

1. Общие положения

«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» для студентов по направлению подготовки бакалавров 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (уровень бакалавриата), профиль – Автомобили и автомобильное хозяйство на 1 курсе во 2 семестре.

«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» является составной частью основной образовательной программы высшего образования.

Объёмы практики определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки высшего образования (далее ФГОС ВО).

«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» имеет своей целью формирование у студентов знаний и умений на основе изучения современных методов научных исследований и развития навыков самостоятельного решения научно-технических и производственных задач при проектировании, эксплуатации машин и оборудования лесного комплекса.

Цель практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности – закрепление теоретических знаний в области изготовления автомобильного транспорта, а также формирование у студентов навыков и умений по организации изготовления в условиях производства.

Задачи «Практики по получению первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности»:

изучить современные ГПС, станки и инструменты, применяемые для каждого типа оборудования, ознакомится с особенностями конструкций приспособлений, применяемых на различных типах станков для закрепления заготовок при их обработке и современными технологическими процессами механической обработки заготовок на различном оборудовании;

усвоить технологию изготовления деталей;

ознакомиться с особенностями технологического процесса предприятия;

получить навыки использования новых технологий и средств при организации участков изготовлению деталей;

проанализировать эффективность производственного и технологического процессов предприятия по изготовлению деталей.

2 Место проведения практики и распределение ее по времени

2.1 Место проведения практики

Основными базами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются машиностроительные предприятия ООО ПФК

5

«Воронежский станкозавод-холдинг», АО 172 ЦАРЗ, ОАО «Воронежсельмаш» г. Воронеж и др. В соответствии с поставленными для выполнения работ по избранной теме задачами руководитель может предложить иное место прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Сроки проведения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности определяются в соответствии с графиком учебного процесса, утверждаемого ежегодно приказом ректора.

2.2 Распределение проведения практики по времени

В соответствии с учебным планом практика осваивается на первом курсе в течение второго семестра общей трудоемкостью 4 з. е. (144 ч).Рекомендуется следующее примерное распределение времени и объем работы по практике представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Объем работы по практике

 

Трудоемкость

Семестр

Виды учебной работы

Всего

В зачетных

4

 

часов

единицах

 

 

Общая трудоемкость

144

4

144

1. Ознакомление с производственным и технологическим

 

 

 

процессом предприятия

 

 

 

1.1. Изучение производственного процесса предприятия

12

0,33

12

1.2. Изучение технологического процесса основного произ-

12

0,33

12

водства

 

 

 

2. Прохождение практики на рабочих местах

 

 

 

2.1. Станок токарный

12

0,33

12

2.2. Станок фрезерный

12

0,33

12

2.3. Станок сверлильный, расточной

12

0,33

12

2.4. Станок шлифовальный

12

0,33

12

2.5. Зубообрабатывающий станок

12

0,33

12

2.6. Оборудование с использованием электрических методов

12

0,33

12

обработки

 

 

 

2.7. Станки с ЧПУ и автоматические линии

12

0,33

12

2.8. Отделение технического контроля

12

0,33

12

2.9. Технологический и конструкторский отделы

12

0,33

12

3. Анализ технологического процесса и подготовка отчета

 

 

 

3.1. Сбор информации по заданию ее обработка

12

0,33

12

Виды итогового контроля

*

*

Зачет с

оценкой

 

 

 

3. Содержание практики и индивидуальное задание

3.1 Содержание практики

По прибытии на предприятие студенты обязаны пройти общий инструктаж

6

по технике безопасности при посещении рабочих подразделений организации, после этого производится ознакомление студентов с общей производственной деятельностью предприятия, структурой организации работ и т. п.

В процессе прохождения практики студент обязан изучить:

1 Все виды универсального и специального тихнологического оборудования оборудования.

2Специальное оборудование (зуборезное, электроэрозионное, электрохимическое оборудование и др. ).

3Процессы изготовления режущего инструмента.

4Гибкие производственные системы.

5Работу технолога на дисплеях и АРМ (общие сведения).

6Общие принципы разработки технологии, в том числе САПР-ТП. Типовые методы контроля деталей в процессе их изготовления (с универсальным инструментом, неразрушающими методами контроля, ЕИМ и др.).

8Сборку изделий.

Для достижения поставленной цели студент должен работать в механическом, инструментальном, ремонтно-механическом и других цехах завода на различных станках (токарном, токарно-револьверном, фрезерном, сверлильном, расточном, шлифовальном, для электрических методов обработки и др.), а также наладчиком ГАПС, автоматов, автоматизированных линий и станков с числовым программным управлением.

Работая на одном из указанных станков, студент должен хорошо его изучить и освоить профессию станочника так, чтобы он мог самостоятельно выполнить работы средней сложности без брака и дефектов, выполняя при этом задания по объему в нормо-часах не менее, чем на 100 %.

Одновременно студент изучает конструкции специального инструмента, применяемого при обработке деталей на станках токарной, сверлильной и расточной группы, а также на специальных станках, автоматических линиях, ГАПС и станках с числовым программным управлением.

Важнейшим объектом, на который должно быть обращено внимание студента, является технология механической обработки деталей в цехах завода.

Студент изучает технологию механической обработки заготовок следующих групп: токарной, фрезерной, сверлильной, расточной, шлифовальной, зубообрабатывающей, с использованием электрических методов обработки и др.; САПР-ТП.

При этом студент должен четко уяснить себе: методику выбора баз, как соблюдаются на производстве принципы совмещения и постоянства баз, какие на его взгляд имеются положительные и отрицательные решения по данному вопросу.

Студент должен проследить общую схему построения маршрута обработки отдельных поверхностей, например точных отверстий, и маршрут обработки конкретной детали в целом.

Студент изучает методику оформления технологической документации, индексации приспособлений, специальных режущих инструментов, методику простановки допусков, назначения режимов резания.

7

Следующим этапом практики является изучение студентами производственного и технологического процессов предприятия, расположение и взаимодействие между собой структурных подразделений основного и вспомогательного производства в соответствии с условным планом (табл. 1.) Для эффективного усвоения технологического процесса предприятия предполагается планомерное смена студентами участков (постов) согласно графику, примерное распределение времени и участков приведено в таблице 1. Время пребывания на участках может меняться по согласованию с мастером и руководителем практики.

Руководителем практики от университета каждому студенту выдается индивидуальное задание, которое содержит более углубленное изучение и обобщение результатов по конкретному вопросу. Индивидуальное задание может содержать укрупненное изучение одного из следующих вопросов:

1 Анализ использования роботов в технологических системах и дать рекомендации по их использованию.

2 Анализ уровня механизации ТП и разработке предложений по созданию средств механизации и автоматизации.

3 Автоматизированные транспортные системы и их эффективность.

4 Автоматизированные склады и системы поиска изделий.

5 Особенности конструкций инструмента для различного оборудования (ГАПС, станки с ЧПУ, станки токарной, фрезерной, сверлильной, шлифовальной, протяжной, зубообрабатывающей групп, оборудование и станки для электрических методов обработки).

6Приспособления (вид, группа, анализ, состояния и уровни проектирования).

7Обеспечение точности изготовления на различных видах станков (по месту работы студента).

8Анализ заготовок, обрабатываемых студентом на рабочем месте (точность, состояние поверхности, удобство для обработки).

9Анализ причин брака и рекомендации по его устранению (объект рассмотрения определяется руководителем практики).

10Влияние уровня автоматизации на ускорение выпуска продукции.

11Разработка рационализаторского предложения по механизации ТП и анализ его эффективности (направление работ определяется преподавателем).

12Разработка предложений по улучшению состояния техники безопасности

иохраны окружающей среды. Задание может выполняться одним или несколькими студентами.

ЭКСКУРСИИ. Для ознакомления с заводом, основными и вспомогательными цехами и в целом с производственным процессом, технологией производства машин организуют экскурсии. Руководит экскурсией консультант по практики от завода с обязательным участием представителей практики от академии.

ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ НА ПРЕДПРИЯТИИ:

1Строго соблюдать режим работы, установленный на предприятии.

8

2 Следить за правильным использованием технической документации: не допускать ее утери, выноса с территории предприятия без согласования с руководителем.

3 В случае необходимости получить на предприятии доступ к оборудованию и использовать его под руководством преподавателя.

4 При сборе сведений технико-организационного и экономического характера соблюдать требования, установленные на заводе, вопросы согласовывать с руководителем практики от завода.

Руководство практикой от института осуществляется опытным преподавателем или доцентом кафедры, от завода – квалифицированным инженером, назначенным приказом по заводу.

Перед началом практики студент получает на кафедре общий инструктаж по задачам практики в соответствии с настоящей программой.

На предприятии студент получает вводный инструктаж по технике безопасности труда в отделе охраны труда и подробный инструктаж в течении 6-ти дней по безопасным методам труда на рабочем месте. Причем, если студент переводится по производственной необходимости или в связи с утвержденным графиком на другое рабочее место, то он должен получить инструктаж на каждом новом рабочем месте.

Находясь на практике, студент подчиняется правилам внутреннего распорядка завода.

Студент ведет дневник, в котором записывает ежедневно все, что изучено, с чем ознакомился или какие технические вопросы решал в течении дня. Записи обязательно должны сопровождаться эскизами, схемами, графиками иди диаграммами. Записи должны иллюстрировать технологический процесс обработки детали, применяемые приспособления, электроды, режущий или мерительный инструменты, отличающиеся оригинальностью решений.

3.2 Индивидуальное задание

Руководителем практики от академии каждому студенту выдается индивидуальное задание, которое содержит более углубленное изучение и обобщение результатов по конкретному вопросу. Индивидуальное задание может содержать укрупненное изучение одного из следующих вопросов:

1 Анализ использования роботов в технологических системах и дать рекомендации по их использованию.

2 Анализ уровня механизации ТП и разработке предложений по созданию средств механизации и автоматизации.

3 Автоматизированные транспортные системы и их эффективность.

4 Автоматизированные склады и системы поиска изделий.

5 Особенности конструкций инструмента для различного оборудования (ГАПС, станки с ЧПУ, станки токарной, фрезерной, сверлильной, шлифовальной,

9

протяжной, зубообрабатывающей групп, оборудование и станки для электриче-

ских методов обработки).

 

6 Приспособления (вид, группа, анализ, состояния и уровни

про-

ектирования).

 

7 Обеспечение точности изготовления на различных видах станков (по месту работы студента).

8 Анализ заготовок, обрабатываемых студентом на рабочем месте (точность, состояние поверхности, удобство для обработки).

9 Анализ причин брака и рекомендации по его устранению (объект рассмотрения определяется руководителем практики).

10 Влияние уровня автоматизации на ускорение выпуска продукции.

11 Разработка рационализаторского предложения по механизации ТП и анализ его эффективности (направление работ определяется преподавателем).

12 Разработка предложений по улучшению состояния техники безопасности и охраны окружающей среды. Задание может выполняться одним или несколькими студентами.

4. Содержание отчета

Содержание практики определяется руководителями программ подготовки бакалавров на основе ФГОС ВО и отражается в индивидуальном задании.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и дневника. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно) по каждому разделу практики.

Материалы отчета излагаются на 20-25 листах (без приложений), оформляются в соответствии с требованиями государственных стандартов к текстовым документам и снабжаются, как правило, иллюстрационным материалом (рисунками, таблицами, графиками, фотографиями и т.п.). Образец обложки отчета «Практики по получению первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности» представлен в прил.

В случае помещения в основной части отчета результатов научно-ис- следовательской работы, выполненной студентом или с его участием, общий объем текста может быть увеличен до 25 … 30 с.

Содержание оглавления включает в себя: введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (если они имеют наименование), заключение, список литературы и приложения, составленные в последовательности, соответствующей размещению их в тексте отчета с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти заголовки. Имеющиеся в тексте основной части отчета пункты и подпункты допускается в оглавление не помещать.

Слово «ОГЛАВЛЕНИЕ» пишут с новой страницы по ее центру, заглавными буквами и без точки в конце. От последующего текста заголовок «ОГЛАВЛЕНИЕ» отделяют тремя интервалами (т. е. одна пропущенная строка). Разделы

10

должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста и обозначаться арабскими цифрами, которые проставляются столбцом, примыкающим к правой границе текста. При этом цифры разделов (глав), подразделов, пунктов и подпунктов разделяются точкой. Заголовки: «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» и «ПРИЛОЖЕНИЕ» не нумеруются и пишутся заглавными буквами. Если заголовок занимает более одной строки, то номер страницы указывается на уровне последней строки заголовка.

Заголовки разделов и подразделов оглавления пишутся строчными буквами, кроме первой заглавной. Если заголовок состоит из нескольких предложений, то их разделяют точками, причем в конце точка не ставится.

Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте. Не допускается сокращать или давать заголовки в другой формулировке. Последнее слово заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Для недопущения слияния текста заголовков и номеров страниц между правыми крайними буквами заголовков и цифрами номеров оставляют промежуток, равный не менее 10-15 мм.

Введение и заключение являются обязательными элементами отчета и оформляются после составления его основной части. Наибольшие трудности при написании этих элементов заключаются в требовании государственного стандарта к их содержанию и краткости изложения. Следует учитывать, что содержания введения и заключения тесно связаны между собой, и они составляются таким образом, чтобы потенциальному читателю, без обращения к материалам основной части отчета, была понятна основная суть выполненной работы. Это позволяет при поиске нужной читателю информации значительно сократить время просмотра большого числа аналогичных и других аналитических текстовых документов. Логичность и взаимосвязь содержаний введения и заключения состоит также в том, что во введении обосновывается необходимость разработки темы и ставятся задачи, которые необходимо рассмотреть и решить при работе над темой, а в заключении представляются результаты выполненной работы и рекомендации по их возможному внедрению.

Во введении и заключении материал излагается в краткой форме и в установленной последовательности. В обоих текстах не следует помещать мелкие, второстепенные вопросы и давать расшифровку различных терминов и определений, уместных в основной части текста отчета. Также не разрешается здесь помещать материалы, не отраженные в основной части текста отчета.

Оформленный и заверенный всеми предусмотренными подписями отчет «Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» бакалавр должен представить к защите и защитить его не позднее, чем за 15 дней до начала сессии.

На завершающем этапе практики проводится индивидуальная защита отчетов. Защита отчетов проводится в комиссиях, организуемых на кафедре.

Бакалавр, не выполнивший программу практики по уважительной причине, направляется на практику вторично, в свободное от учебы время.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]