2620

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф.МОРОЗОВА»

ДЕНДРОЛОГИЯ

Методические указания по организации и прохождению учебной практики

для студентов по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование

Воронеж 2018

2

УДК 630*17

Чекменева, Ю. В. Дендрология [Электронный ресурс]: методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование / Ю. В.

Чекменева ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж,

2018. – 24 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТУ» (протокол № 3 от 26 ноября 2018 г.)

Рецензент доцент кафедры ботаники и микологии ФГБОУ ВО «ВГУ», канд. биол. наук А.И. Кирик

Методические указания к учебной практике для студентов направления 05.03.06 - Экология и природопользование разработаны на кафедре ботаники и физиологии растений ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» в соответствии с рабочей программой дисциплины «Дендрология».

4.Методика дендрологического описания на объектах с

4

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика по дендрологии – один из важнейших этапов подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 05.03.06 – Экология и природопользование, так как древесная растительность является главным компонентом лесных биогеоценозов, которые выполняют важные природоохранные и средообразующие функции. Леса играют глобальную экологическую роль в биосфере, биологическом круговороте веществ и энергии.

Особенностью дендрологии является большое разнообразие видов и форм древесных растений, используемых в лесном хозяйстве при создании лесных культур, а так же в озеленении, которое постоянно пополняется и расширяется.

Цель практики – закрепить, расширить и углубить знания студентов о древесных растениях, полученных на лекциях и лабораторных занятиях. Так же студенты учатся распознавать древесные растения в природной обстановке с учетом отдельных фаз роста и развития растений, условий местопроизрастания, осваивают методику дендрологических наблюдений и описаний; получают навыки по технике сбора, сушки и оформления дендрологического гербария.

В период летней практики студенты закрепляют полученные знания. Задачами практики являются:

1.Изучение особенностей растительного покрова и дендрофлоры района проведения практики.

2.Закрепление знаний по:

-морфологии вегетативных и репродуктивных органов (строение, форма и плотность крон, форма листьев, цвет и текстуру коры, форму и окраску цветков

иплодов);

-систематике голосеменных и покрытосеменных древесных растений;

-биологическим особенностям (продолжительность жизни, интенсивность роста, фенологическое развитие, биология цветения, обилие плодоношения и семеношения, естественное семенное и вегетативное возобновление);

-экологическим особенностям (отношение на воздействие климатических, эдафических, орографических, биотических и антропогенных факторов).

3. Научиться отличать древесные растения по морфологическим признакам вегетативных и генеративных органов, с учетом жизненной формы (габитуса) и группы роста растения.

5

4.Ознакомиться с внутривидовым таксономическим разнообразием древесных растений (подвидами, разновидностями, подразновидностями, формами, подформами, сортами и культиварами древесных растений).

5.Ознакомиться с видами-лесообразователями и интродуцентами (экзотами), которые являются перспективными видами для использования при создании лесных культур, а так же в озеленении в районе проведения практики.

6.Изучение роли растений в формировании лесных биогеоценозов и влияния лесорастительных условий на формирование древесной растительности и видовой состав арборифлоры.

7.Ознакомиться с редкими и занесенными в Красную Книгу автохтонными и интродуцированными видами в районе проведения практики.

8.Отработка методики гербаризирования и определения древесных растений с помощью определителя.

9.Участие в научно-исследовательской работе кафедры.

10.Освоение агротехники, биологических и экологических основ ухода за древесными растениями.

2. ОБЪЕКТЫ И ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Объектами учебной практики по дендрологии являются естественные лесные фитоценозы, скверы и парки г. Воронежа. Экскурсии проводятся на базе Правобережного лесничества Учебно-опытного лесхоза ВГЛТУ, ботанических садов ВГАУ, ВГУ, дендрариев ВГАУ и ВГЛТУ.

Особенностью дендрофлоры объектов учебной практики является высокое видовое и формовое разнообразие культивируемых интродуцированных растений (прил. 1), что позволяет студентам изучить в природной обстановке более 150 видов, форм, сортов древесных, из отделов Голосеменные и Покрытосеменные. Студентами проводится также уход за древесными растениями в дендрарии ВГЛТУ.

Учебная практика по дендрологии проводится в летний период, в течение которой студенты собирают гербарий и выполняют уход за древесными растениями в дендрарии ВГЛТА (табл. 1).

6

Таблица 1 Рабочие места и примерный баланс времени распределения практики

3.ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ГЕРБАРИЗАЦИИ ДРЕВЕСНЫХ ВИДОВ

Впериод практики студент получает навыки по технике сбора, сушки и оформления дендрологического гербария. Сбор гербария необходим при: составлении флоры (списка видов) района прохождения практики; для выявления ареалов (областей произрастания) видов; для выявления экологической и биотопической приуроченности видов; для изучения какихлибо особенностей видов, например, географической или экологической изменчивости.

Перед началом сбора гербария подготавливается необходимое оборудование:

1)гербарная сетка;

2)гербарная папка с влагоемкой бумагой для закладки (на «рубашки»

–можно использовать двойные газетные листы 150 шт.);

3)бумага для полевых этикеток (листки чистой бумаги 5×8 см);

7

4)садовый секатор или острый нож;

5)карандаш или шариковая ручка

6)тетрадь или блокнот для записей

3.1. МЕТОДИКА СБОРА ГЕРБАРИЯ

Гербарий (лат. herbarium, от herba – трава, растение) – коллекция специально собранных засушенных растений, предназначенных для научной обработки. Более или менее полный гербарий, собранный на определённой территории, делает возможным её планомерное флористическое изучение.

Гербарием так же называются учреждения, хранящие коллекции засушенных растений и ведущие их научную обработку. В гербарии листы с растениями одного вида помещают в общую, так называемую "видовую обложку", или "рубашку"; листы с растениями одного рода – в "родовую обложку"; Гербарий семейств растений – в отдельные папки. Располагают виды растений по алфавиту, роды – по алфавиту или в систематическом порядке, семейства обычно помещают в систематическом порядке.

В задачи сбора учебного гербария входит: сбор побегов древеснокустарниковых видов в безлистном состоянии, который выполняется студентом индивидуально в зимний период (февраль-март), и сбор гербария в облиственном состоянии в период летней практики – выполняется бригадой студентов по 2 человека.

3.1.1. ВЫБОР РАСТЕНИЯ ДЛЯ ГЕРБАРИЗАЦИИ

Сбор гербарного материала в парках, дендропарке ВГЛТУ, ботаническом саду ВГУ проводится со специально отведенных для этого растений под руководством и только в присутствии преподавателя. При сборе гербария не следует собирать редкие растения и следует убедиться, что намеченные Вами экземпляры – не единственные в округе.

Для гербария срезают побеги лиственных древесных растений 25-30 см длиной, с частью прироста предыдущего года. Допустимо срезать побеги меньшего размера, но с обязательным сохранением 1-2 узлов, характеризующих тип листорасположения. Для редких видов растений допускается сбор только листьев (дуб монгольский, каштан посевной, клен зеленокорый). Обычно собираются цветущие экземпляры, если растение двудомно, то срезают побеги с мужскими и женскими цветками.

Одновременно со сбором гербарных образцов обращается внимание на следующие особенности древесной породы: морфологические (жизненную

8

форму, цвет и текстуру коры, форму и плотность кроны, форму листьев; биологические (наличие порослевого возобновления, возрастной этап); экологические (светолюбие, теневыносливость, зимостойкость).

3.1.2. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЗАКЛАДКИ РАСТЕНИЙ

Сразу после того, как растение собрано, его надо заложить в папку в двойной газетный лист, каждый лист растения распрямляется, так как повядшие листья расправлять значительно труднее.

Длинные стебли и листья (орех манчжурский, орех грецкий), не помещающиеся на лист, изгибаются. Сгибы производят под острым углом. Для того, чтобы стебель не разгибался, место сгиба вставляется в прорезь в кусочке бумаги.

В каждый лист с растениями необходимо вложить рабочую этикетку. На этикетке следует указать вид, дату сбора гербария, географическое положение, в каком биотопе (местообитание) рос данный вид, жизненную форму и группу роста в оптимальных условиях произрастания.

3.1.3. КАМЕРАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА

После возвращения из экскурсии, в аудитории растения укладываются в сетку в тех же «рубашках», в которые были заложены на экскурсии. Между «рубашками» прокладывается 2-3 газеты – прокладки. Рубашки кладутся корешками в одну сторону, прокладки – в другую, что упрощает замену отсыревших прокладок сухими в дальнейшем при сушке гербария.

Каждый лист растения распрямляется, один или несколько листьев переворачиваются нижней стороной вверх. Если листья или побеги налегают друг на друга, между ними прокладывается кусочек бумаги, иначе места налегания темнеют. Таким же образом прокладываются лепестки цветов, сочные плоды слегка сплющиваются и покрываются бумагой и гигроскопической ватой.

Подготовленные «рубашки» с гербарными образцами укладывают в гербарную сетку в следующем порядке: на плоскую (внутреннюю) сторону одной из рам сетки кладут 3-5 сухих газет, что бы сетка пресса не отпечатывалась на листьях побегов, затем рубашки с растениями и проложенными между ними сухими газетами – прокладками. Сверху гербарий прикрывают снова 3-5 газетами и второй рамкой сетки. Сетка сильно затягивается веревкой так, чтобы половинки ее нельзя было сдвинуть руками друг относительно друга, а веревка звенела.

9

В первые 2-3 дня прокладки меняются как можно чаще, не реже 2-х раз в день, лучше 3-4 раза, а в последующие дни – 2 раза в сутки до полного высыхания растений. В процессе сушки рубашки из центральной части сетки перекладывают ближе к рамкам и наоборот. Прокладочная бумага тоже раскладывается для просушки. До подсыхания листьев побегов рубашки не следует раскрывать, так как у некоторых растений листья в первые дни после сбора прилипают к рубашке и сильно деформируются.

Днем пресс с побегами следует оставлять на улице в освещенном солнцем месте. На ночь пресс нужно вносить в хорошо проветриваемое помещение. Готовность растения можно проверить, приподняв его за стебель: листья и концы побегов не должны резко изгибаться вниз.

3.1.4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСТЕНИЙ

Для определения растений существует специальная литература: определители флор регионов, определители различных групп растений (Синицын Е. М. Определитель голосеменных древесных растений. Воронеж : ВГПУ, 2011. ;Синицын Е. М. Определитель покрытосеменных древесных растений по побегам с листьями ВГЛТУ. - Воронеж, 2013. - 340 с).

Определять лучше свежие растения. Научный определитель устроен по принципу: теза – антитеза. То есть какие-либо признаки перечисляются в тезе, другие – (взаимоисключающие) в антитезе. Теза обозначается числом, а антитеза прочерком. Надо выбрать – какие признаки – тезы или антитезы – подходят к определяемому растению и двигаться к следующей тезе, либо переходить на другую, к которой отсылает антитеза.

Например:

1. (теза) Плоды с шипиками.

- (антитеза) Плоды гладкие (3).

2. ....

и т.д.

В некоторых определителях теза и антитеза расположены в разных частях текста. В этом случае теза обозначается числом, а рядом в скобках стоит номер антитезы.

Например:

1 (4) Листья с прилистниками;

2 (3) Прилистники рано опадают - S. phylicifolia L.

3 (2) Прилистники сохраняются - S. aurita L.

4 (1) Листья без прилистников;

5 (6).... и т.д.

10

Вначале определяется семейство по таблицам для определения семейств, затем определяется род данного семейства и виды рода.

Если самостоятельное определение видов вызывает затруднение, необходимо проконсультироваться у преподавателя.

3.1.5. КЛАССИФИКАЦИЯ И ОФОРМЛЕНИЕ ГЕРБАРИЯ

Готовые растения, высушенные и определенные распределяются по семействам и родам и составляется рабочий список растений гербария в систематическом порядке в соответствии с приложением 1. Все прокладки и кусочки бумаги, вложенные для просушки убираются.

В рубашку вкладываются оформленная этикетка с указанием на ней русского и латинского названий семейства, порядкового номера гербарного образца, русского и латинского названия вида, местонахождение, местообитание, дату сбора, фамилии, инициалы того кто собрал и определил, жизненную форму (Д – дерево, К – кустарник, ПК – полукустарник, Кч – кустарничек, Л – лиана), а для деревьев и кустарников также их группу роста в оптимальных условиях произрастания (рис. 1). Для видов деревьев: Д1 – более 25 м высоты, Д2 – от 15 до 25 м, ДЗ - от 10 до 15 м, Д4 – менее 10 м. Для кустарников: К1 – более 3 м высоты, К2 – от 2 до 3 м, КЗ – от 1 до 2 м, К4 ниже 1 м.

Сем. Буковые - Fagaceae

№ 18 Дуб черешчатый - Quercus robur L. Жизненная форма и группа роста - Д1

Местонахождение - правобережное лесничество УОЛ ВГЛТА, кв 57 Местообитание - нагорная дубрава Почвы - свежие, темно-серые лесные

Собрал - ст. Иванов И.П. гр. ЛА2-121-ОБ (личная подпись) ст.Петров В.И. гр. ЛА2-121 -ОБ (личная подпись)

Определил - ст. Иванов И.П. гр. ЛА2-121-ОБ (личная подпись) ст.Петров В.И. гр. ЛА2-121 -ОБ (личная подпись)

Дата сбора - 20 июня 2018 г.

Рис. 1. Образец оформления этикетки

В правом верхнем углу гербарного листа указывается его порядковый номер в гербарном комплекте, который должен совпадать с номером вида на этикетке.

По гербарию составляется пояснительная записка, в которой должны быть следующие сведения: