2583

УДК 310

Семенова Е.В. История экономики[Текст] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент / Е.В.Семенова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 19 с.

Рецензент

Ответственный редактор

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины «История экономики» является изучение формирования и этапов развития мировой экономики, эволюции форм международных экономических отношений в историческом контексте, а

также дать будущим экономистам необходимый набор знаний о многогранном опыте хозяйственной деятельности на разных этапах общественного развития, раскрыть его основные особенности, и в ходе изучения материала подойти к основам современной экономики.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-выявление главных тенденций развития мирового хозяйства в разные исторические эпохи;

-определение характерных черт и особенностей экономического развития регионов и стран на разных этапах мировой истории;

-изучение мирового практического опыта становления и экономических связей между странами;

-исследование этапов формирования и развития мирового рынка;

-изучение становления и этапов эволюции торговых и финансовых операций (отношений), создание и деятельности международных экономических организаций, внешнеэкономической политики государств;

-анализ развития различных форм регионального и мирового экономического сотрудничества, путей и направлений интеграции разных стран и регионов, закономерностей и особенностей интеграционных процессов.

Врезультате освоения дисциплины студент должен:

- знать последовательность изменения производительных сил иэкономических отношений в процессе развития экономических отношений;основные тенденции развития экономики в различных

экономические механизмы, определяющие поведение хозяйства в различных экономических системах; базовые понятия и термины,

связанные с хозяйственной деятельностью, экономическими субъектами и институтами, иметь четкое представление о факторах и формах экономического развития, усвоить важнейшие вехи и этапы истории экономики, представлять себе неэкономические (политические,

культурные и др.) переменные, влияющие на хозяйственную деятельность.

- уметь четко ориентироваться в формах и направлениях социально-

экономического развития в различных экономических системах;правильно осуществлять закономерности развития общественного производства;объективно оценивать существующие тенденции экономического развития и на этой основе принимать общественные решения в своей практической деятельности;вести поиск

ианализ экономической информации; самостоятельно интерпретировать

идавать логичное объяснение экономическим явлениям и процессам,

имевших место в прошлом, раскрывать их зависимость от факторов неэкономического порядка, находить причинно-следственные связи.

При проведении практических занятий используются следующие методы обучения:

1.задания;

2.дискуссии;

3.круглые столы..

Согласно учебному плану и рабочей программе по дисциплине «История экономики» подготовки бакалавров направление 080100.62 «Экономика» предусмотрено проведение практических занятий по следующим темам:

Раздел 1. Экономическое развитие в доиндустриальную эпоху

Тема 1. Предмет, задачи, цели и особенности курса «История экономики»

Круг явлений и процессов общественного развития, составляющих предмет истории экономики. Необходимость изучения истории экономики для развития навыков экономического мышления. Возможности проведения историко-экономических аналогий и сравнений. Учет разнообразных факторов,

влияющих на экономическую деятельность (природно-географическая среда,

государственная политика, научный и технологический фактор, культурные традиции и др.). Краткий экскурс в развитие истории экономики как самостоятельной отрасли экономической науки. Ознакомление студентов с программой курса.

Вопросы к теме:

1.Сформулируйте главную цель истории экономики.

2.В чем заключаются задачи курса «история экономики»?

3.В чем сущность методов изучения истории экономики?

4.Почему именно формационный подход лежит в основе периодизации истории экономики?

5.Какие существенные факторы оказывают влияние на эволюцию экономических отношений?

Реферат: Задачи, цели и функции истории экономики на современном этапе

развития общества

Тесты к теме 1:

1.В каком веке экономическая история выделилась в самостоятельную науку?

а) в VI веке

б) в XIII в.

в) во второй половине ХIХ вв.

2. Cтановление и развитие мирового хозяйства и эволюция международных экономических отношении – это:

а) цель дисциплины б) предмет курса

в) задача истории экономики

3. В структуре истории экономики можно выделить:

а) 5 этапов б) 3 этапа в) 1 этап

4. Для истории экономического развития стран и регионов характерна:

а) стагнация б) стабильность

в) неравномерность

5. Археологические раскопки являются:

а) методами науки б) функциями

в) источниками информации

6. Статистические данные наблюдений характеризуют:

а) положение стран в определенный период б) степень развития общества в целом

в) динамику экономического развития отдельных отраслей и стран мира

7. Понятие «цивилизационный» в истории экономики это:

а) подход б) метод в) источник

1.Экономические отношения в государствах с азиатским способом производства.

2.Хозяйство Древнего Египта.

3.Экономическое развитие Древнего Рима.

Круглый стол: «Азиатский способ производства и античная модель экономики» Студенты делятся на две группы – «сторонников» азиатского и античного

способов производства. Каждая группа отстаивает преимущества «своего» способа производства и доказывает его возможности для дальнейшего развития. Вопросы для сравнения:

-В чем принципиальное отличие азиатского и античного хозяйства?

-Каковы причины этих различий?

-Как использовался труд рабов?

-Какая система отличалась динамичностью, а какая – стабильностью?

Тесты к теме 2:

1. Железный век как этап первобытнообщинного строя существовал:

а) в I тысячелетии до н.э.

б) 3 млн лет тому назад – конец III тысячелетия до н.э.;

в) во II –III вв.

2. Основной формой хозяйственной практики первобытного общества являлось:

а) натуральное хозяйство б) товарное производство

в) присваивающее хозяйство

3. Конец палеолита принято называть:

а) медным периодом б) новым веком в) костяным веком

4. Одним из важнейших достижений эпохи мезолита было:

а) создание орудий труда б) изобретение лука

в) общественное разделение труда

5. Хозяйственную основу Египта составляло:

а) поливное (ирригационное) земледелие б) охота в) сельское хозяйство

6. Первый период истории Древней Греции называется:

а) стагнация б) гомеровский

в) строй военной демократии

7. Города-государства это:

а) полисы б) аллоды в) аграрии

8. Под фиасами подразумевается:

а) внедрение товарного производства б) выселение греков из городов в) купеческие объединения

9. Поместья плантационного типа это:

а) латифундии б) виллы в) фиасы

10. Как материально заинтересовывали раба во II-III вв.:

а) кормили и одевали б) разрешали создавать семью в) выделяли пекулии

Тема 3. Экономическое развитие в эпоху средневековья (V-XV вв.).

Система организации феодальной экономики

Общие тенденции и существенные различия путей развития феодального хозяйства в Западной и Восточной Европе. Соотношение основных видов феодальных повинностей в этих субрегионах. Причины относительно большей хозяйственной и личной свободы западноевропейского крестьянства. Роль городов и торговли. Средневековые купеческие компании. Цеховой строй.

Развитие денежного рынка и появление мануфактурного производства в центрах средиземноморской торговли. Хозяйственные особенности русского феодализма и феодализма в странах Востока. Основные типы экономического поведения феодалов, торговцев, крестьян.

Вопросы к теме:

1.Вследствие чего произошел переход к феодализму? Сформулируйте принципы, на которых построена феодальная система.

2.Какие типы генезиса включает в себя европейский феодализм?

3.Раскройте реформы, проведенные в VIII в. в Королевстве Франков?

4.Каким образом экономическая и социальная эволюция затронула феодальные слои?

5.Охарактеризуйте цеховую организацию производства.

Рефераты:

1.Основные черты экономической истории в эпоху феодального общества

2.Формирование экономических отношений феодализма. Ранний феодализм.

Экономическое развитие франкского государства.

Дискуссия на тему: «Плюсы и минусы феодальной раздробленности»

Тесты к теме 3:

1. Феодализм основан на: