2425

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Кафедра производства, ремонта и эксплуатации машин

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки

23.04.03- Эксплуатация транспортно-технологических машин

икомплексов

Воронеж 2018

УДК 629.33.004.67

Кадырметов А. М. Основы научных исследований Электронный ресурс: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.04.03 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / А. М. Кадырметов, В. Н. Бухтояров, Е. В. Снятков ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 18 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № __ от _________ 2018 г.)

Рецензент: заведующий кафедрой эксплуатации транспортных и технологических машин ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ, доктор техн. наук, профессор Е. В. Пухов

2

1. ПОДГОТОВКА И ВЫПОЛНЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Основы научных исследований» включает в себя подготовку к теоретическому курсу и к практическим работам.

Согласно рабочей программе общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов. На самостоятельную работу отводится 72 часа (табл. 1).

Изучаемые разделы дисциплины и количество часов, отводимое на самостоятельное изучение теоретического курса, представлено в таблице 2.

Таблица 1 – Объем дисциплины и виды учебной работы

При изучении вопросов, выносимых на самостоятельное изучение, студентам необходимо подготовить ответы на контрольные вопросы. Основной информационный материал находится в учебных пособиях [1, 2], а также в дополнительных информационных источниках [3-12]. Вопросы для самостоятельного изучения к практическим работам рассмотрены в конце каждой практической работы методических указаний [7].

Вопросы составлены таким образом, что студент выбирает по одному вопросу из разделов 2-7, где предусмотрена самостоятельная работа.

Вопросы выбираются следующим образом: по номеру зачетной книжки и начальной букве фамилии студента из таблицы 3 заданий на самостоятельную работу определяются необходимые варианты. Например, номер зачетной книжки студента Иванова А. А. – 896001. Выбираем сочетание первой буквы и цифр зачетной книжки: И8, И9, И6, И0, И0, И1. Сочетание буквы

«И» и цифры «0» повторяются, поэтому одно сочетание «И0», меняем на со-

3

четание следующей буквы фамилии «В», а цифру «0» оставляем. Сочетание «И8» соответствует номеру вопроса из раздела 2, «И9» – раздел 3, «И6» – раздел 4, «И0» – раздел 5, «В0» – раздел 6, «И1» – раздел 7. В итоге из раздела 2 берется вопрос № 1, раздела 3 – вопрос № 12, раздела 5 – вопрос № 13, раздела 7 – вопрос № 9, раздела 9 – вопрос № 3, раздела 11 – вопрос № 20.

Таблица 2 – Разделы дисциплины, изучаемые на аудиторных занятиях, и время, отводимое на самостоятельную работу, ч.

Ответы на вопросы оформляются в виде реферата объемом от половины до одной страницы на каждый вопрос. В некоторых случаях допускается объем ответа в три страницы.

Таблица 3 – Варианты заданий на самостоятельную работу

1.1. Вопросы для самостоятельного изучения и поиск ответов для них

1.1.1. Раздел 2

1) Дайте основные понятия, связанные с научными исследованиями

(научная концепция, методология, метод, методика, фундаментальные исследования, прикладные исследования, объект и предмет исследования,

рабочая программа и план исследования, научная проблема, гипотеза).

2)Чем обусловлена необходимость проведения ИАИ?

3)Какова конечная цель ИАИ? Дайте понятие объекта и предмета исследования.

4)Каковы задачи ИАИ?

5)Чем обусловлена необходимость составления плана обзора перед

5

проведением ИАИ?

6)Изложите основные этапы проведения ИАИ и примерные затраты времени на их выполнение.

7)Какие основные этапы поиска источников информации?

8)Перечислите основные виды источников информации.

9)Изложите основные государственные информационные органы.

10)Какова цель конспектирования источников информации? Каково основное содержание конспектов?

11)Изложите основные положения методики конспектирования источников информации.

12)Как целесообразно проводить группировку и сопоставление законспектированного материала?

13)Что должно содержаться в выводах литературного обзора?

14)Каковы основные требования к постановке вопроса исследования?

15)Каковы основные рекомендации по организации труда при поиске и конспектировании источников информации?

16)Изложите последовательность проведения ИАИ.

17)Каковы основные требования к оформлению литературного обзора?

18)Изложите требования к рецензированию научно-исследовательских

работ.

19)Изложите требования к докладу по результатам научно-

исследовательской работы.

20) Изложите требования к тезисам доклада о результатах научно-

исследовательской работы.

Ответы на вопросы искать в источниках [7] на стр. 7 … 38, [3] на стр. 96 … 212, [6] на стр. 69 … 258.

1.1.2. Раздел 3

1) Понятие и роль проблемы в исследовании, цели исследований и по-

нятие «герменевтический круг».

6

2)Гипотеза, ее роль и выдвижение. Подходы к объекту, используемые

висследованиях и характеризующие их принципы. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

3)Концепция, программа и план исследования.

4)Логика процесса научного исследования.

5)Составляющие методов исследования.

6)Классификация видов и методов исследований.

7)Методы, используемые на этапе выявления проблемы.

8)Классификация общенаучных методов исследования.

9)Сущность методологического аппарата в научных исследованиях.

10)Методологические принципы научного исследования.

11)Уровни методологического анализа в научных исследованиях.

12)Требования, применяемые к научному методу.

13)Структурная классификация методов инженерных исследований.

14)Интерпретационные методы в научных исследованиях.

15)Логический вывод, доказательство и аргументирование.

16)Фазы доказательства и его виды.

17)Основы системного подхода в исследованиях.

18)Цели и задачи системного подхода. Классификация систем.

19)Принципы, этапы и правила решения сложных системных задач.

20)Эффективность и внедрение результатов исследования.

Ответы на вопросы искать в источниках [1] на стр. 21 … 60, [12] на стр.

13 … 70, [6] на стр. 8 … 68, [11] на стр. 169 …177, [3] на стр. 76 … 119, [4] на стр. 66 … 79, 101 … 115, [8] на стр. 29 … 43.

1.1.3. Раздел 4

1)Графические методы, используемые в исследованиях.

2)Классификация математических методов исследований.

7

3) Математическое моделирование в научных исследованиях. Основ-

ные понятия и определения.

4)Классификация математических моделей.

5)Принципы математического моделирования.

6)Методы, опирающиеся на морфологический подход. Пример из об-

ласти транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

7)Методы исследования, основанные на изучении документов. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

8)Метод анализа иерархий. Пример из области транспортной техники,

ееэксплуатации, сервиса.

9)Метод верификации результатов исследования. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

10)Перечислите теоретические методы исследования транспортных

операций, исследования процессов диагностирования автомобилей, анализа процессов ТО и ремонта, материально-технического обеспечения автотранс-

портных предприятий и принятия инженерных решений.

11)Графические методы, используемые в исследованиях.

12)Классификация математических методов исследований.

13)Математическое моделирование в научных исследованиях. Основ-

ные понятия и определения.

14)Классификация математических моделей.

15)Принципы математического моделирования.

16)Методы, опирающиеся на морфологический подход. Пример из об-

ласти транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

17) Методы исследования, основанные на изучении документов. При-

мер из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

18)Метод анализа иерархий. Пример из области транспортной техники,

ееэксплуатации, сервиса.

19)Метод верификации результатов исследования. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

8

20) Перечислите теоретические методы исследования транспортных операций, исследования процессов диагностирования автомобилей, анализа процессов ТО и ремонта, материально-технического обеспечения автотранс-

портных предприятий и принятия инженерных решений.

Ответы на вопросы искать в источниках [1] на стр. 128 … 161, стр. 167 … 175, на стр. 187 … 200, [4] на стр. 83 … 101, в источнике [2] на стр. 108 … 253.

1.1.4. Раздел 5

1)Общие понятия и положения научных экспериментов и их планиро-

вания.

2)Случайные погрешности эксперимента, его ошибка и неопределенности в целом.

3)Планы эксперимента. Полные и дробные факторные планы.

4)Планирование эксперимента при поиске оптимальных решений.

5)Задачи обработки и статистическое представление экспериментальных данных.

6)Уравнения регрессии и статистические гипотезы оценки их адекватности и значимости коэффициентов регрессии.

7)Методика статистической обработки экспериментальных данных.

8)Подбор эмпирических формул по виду экспериментальных данных.

9)Аппроксимация и интерполяция экспериментальных данных.

10)Технологическая подготовка экспериментальных исследований.

11)Принципы регистрации данных наблюдений.

12)Измерительные системы в экспериментальных исследованиях.

13)Информационные системы в экспериментальных исследованиях.

14)Методы получения первичной информации. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

15)Методы анализа статистической информации. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

16)Методы, основанные на многофакторном корреляционнорегрессионном анализе. Пример из области транспортной техники, ее эксплуатации, сервиса.

9

17)Общие понятия и положения научных экспериментов и их планиро-

вания.

18)Случайные погрешности эксперимента, его ошибка и неопределенности в целом.

19)Планы эксперимента. Полные и дробные факторные планы.

20)Планирование эксперимента при поиске оптимальных решений.

Ответы на вопросы искать в источниках [1] на стр. 60 … 146, [12] на стр. 71 … 420.

1.1.5. Раздел 6

1)Характеристики и особенности творческой деятельности.

2)Классификация типов творческих личностей.

3)Уровни и функции интеллекта.

4)Дайте краткую характеристику и сравните методы генерации новых ситуаций в инженерно-техническом творчестве.

5)Дайте краткую характеристику и сравните творческие методы перебора, переноса и модифицирования ситуаций.

6)Дайте краткую характеристику и сравните механические методы комбинаторики при решении технических задач.

7)Приведите пример из области транспортной техники (или ее эксплуатации, сервиса) по практической реализации одного из методов генерации новых ситуаций в инженерно-техническом творчестве по схеме: постановка задачи, формулировка проблемы, процедуры, рекомендуемые методом, решение задачи.

8)Приведите пример из области транспортной техники (или ее эксплуатации, сервиса) по практической реализации одного из методов перебора, переноса и модифицирования ситуаций в инженерно-техническом творчестве по схеме: постановка задачи, формулировка проблемы, процедуры, рекомендуемые методом, решение задачи.

9)Приведите пример из области транспортной техники (или ее эксплуатации, сервиса) по практической реализации одного из механических методов комбинаторики при решении технических задач в инженернотехническом творчестве по схеме: постановка задачи, формулировка проблемы, процедуры, рекомендуемые методом, решение задачи.

10