Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

2363

.pdf
Скачиваний:
3
Добавлен:
08.01.2021
Размер:
379.49 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф.МОРОЗОВА»

Кафедра мировой и национальной экономики

Государственное регулирование экономики

методические указания для самостоятельной работы студентов по специальности

38.05.01 Экономическая безопасность

Воронеж 2019

УДК 330.567.2 Яковлева Е. А. Государственное регулирование экономики [Электронный

ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность / Е.А. Яковлева; М-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2019. –

28 с.

Печатается по решению учебно-методического совета

 

ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ... от ......................

г.)

Рецензент кандидат экономических наук, доцент Агафонова Маргарита Сергеевна

2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления с содержанием учебного курса.

Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в конкретном учебном материале, а какие вообще опущены. Требуется творческое отношение и к самому содержанию дисциплины.

Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а также исторического экскурса в область изучаемой дисциплины. Все эти вопросы не составляют сути понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.

Изучаемая дисциплина имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия – это та база, на которой строится каждая наука. Понятия – узловые, опорные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудняется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым.

Студент должен понимать, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа создает для этого необходимые условия, помогает будущему высококвалифицированному специалисту овладеть технологией самостоятельного производства знаний.

В самостоятельной работе студентам приходится использовать литературу различных видов: первоисточники, монографии, научные сборники, хрестоматии, учебники, учебные пособия, журналы и др. Изучение курса предполагает знакомство студентов с большим объемом научной и учебной литературы, что, в свою очередь, порождает необходимость выработки у них рациональнокритического подхода к изучаемым источникам.

Существует несколько форм ведения записей:

план (простой и развернутый) наиболее краткая форма записи прочитанного, представляющая собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье. Развернутый план представляет собой более подробную запись прочитанного, с детализацией отдельных положений и выводов, с выпиской цитат, статистических данных и т.д. Развернутый план неоценимый помощник при выступлении с докладом на конкретную тему на семинаре, конференции;

тезисы кратко сформулированные положения, основные положения книги, статьи. Как правило, тезисы составляются после предварительного знакомства с текстом источника, при его повторном прочтении. Они помогают запомнить и систематизировать информацию.

3

Составление конспектов Большую роль в усвоении и повторении пройденного материала играет

хороший конспект, содержащий основные идеи прочитанного в учебнике и услышанного в лекции. Конспект — это, по существу, набросок, развернутый план связного рассказа по основным вопросам темы.

В какой-то мере конспект рассчитан (в зависимости от индивидуальных особенностей студента) не только на интеллектуальную и эмоциональную, но и на зрительную память, причем текст конспекта нередко ассоциируется еще и с текстом учебника или записью лекции. Поэтому легче запоминается содержание конспектов, написанных разборчиво, с подчеркиванием или выделением разрядкой ключевых слов и фраз.

Самостоятельно изученные темы предоставляются преподавателю в форме конспекта, по которому происходит собеседование. Теоретические темы курса (отдельные вопросы), выносимые на самостоятельное изучение, представлены ниже.

Тема самостоятельного изучения № 1 Теоретические основы государственного регулирования экономики

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Преимущества и недостатки рыночной экономики. Объективная обусловленность государственного регулирования экономики.

2.Теоретическое обоснование повышения роли государства в рыночной

экономике.

3.Кейнсианская модель государственного регулирования экономики.

4.Государство в неоклассических теориях. Экономический либерализм.

5.Концепция индикативного планирования. Государственный дирижизм.

6.Теории государственного регулирования экономики: ретроспективный анализ практики их применения.

7.Неоклассическое и социально - институциональное направления экономической теории о роли государства в регулировании экономических процессов.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Джон М. Кейнс о необходимости государственного регулирования экономики.

2.П. Самуэльсон о государственном регулировании экономики

3.Концепция индикативного планирования. Государственный дирижизм

4

Повышенный уровень:

1.Необходимость и объективная обусловленность регулирования рыночной экономики. Преимущества и недостатки, границы государственного вмешательства в экономику.

2.Государство в неоклассических теориях. Экономический либерализм.

3.Условия эффективного применения теорий в практике государственного регулирования экономики.

4.Кейнсианские и монетаристские подходы к проблемам государственного регулирования экономики

5.Российская практика применения теорий государственного регулирования экономики в условиях перехода к рынку

Тема самостоятельного изучения № 2 Бюджетно-налоговое регулирование экономики

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Функции налогов в системе государственного регулирования экономики. Налоги и налоговая политика. Реформирование налоговой системы России в условиях рыночной экономики. Повышение эффективности налогообложения.

2.Система государственных финансов. Структура государственного бюджета. Бюджетный федерализм – оптимизированная система отношений между бюджетными уровнями. Сущность бюджетного регулирования экономики. Стратегия бюджетной политики и бюджетного регулирования. Активизация функций бюджетной системы. Эффективность бюджетной системы.

3.Особенности и перспективы совершенствования бюджетно-налоговой политики в современной России

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень

1.Функции налогов в системе государственного регулирования экономики.

2.Налоги и налоговая политика.

3.Трансформация налоговой системы России в условиях рыночной экономики.

4.Система государственных финансов. Структура государственного бюджета.

5.Сущность бюджетного регулирования экономики.

6.Стратегия бюджетной политики и бюджетного регулирования.

5

Повышенный уровень:

1.Повышение эффективности налогообложения.

2.Бюджетный федерализм – оптимизированная система отношений между бюджетными уровнями.

3.Активизация функций бюджетной системы. Эффективность бюджетной системы.

4.Особенности и перспективы совершенствования бюджетно-налоговой политики в современной России

Тема самостоятельного изучения № 3 Денежно-кредитное регулирование экономики

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Денежно-кредитная политика как составляющая государственного регулирования экономики.

2.Прямые и косвенные методы денежно-кредитного регулирования.

3.Виды и сущность денежно-кредитных методов регулирования.

4.Особенности и перспективы совершенствования монетарной политики государства в современной России.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Денежно-кредитная политика как составляющая государственного регулирования экономики.

2.Виды и сущность денежно-кредитных методов регулирования.

Повышенный уровень:

1.Прямые и косвенные методы денежно-кредитного регулирования.

2.Особенности и перспективы совершенствования монетарной политики государства в современной России.

Тема самостоятельного изучения № 4 Антимонопольная политика государства

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Конкуренция и рынок. Монополизация рынка.

2.Антимонопольное законодательства.

6

3.Основные приемы демонополизации рынка.

4.Регулирование деятельности естественных монополий.

5.Особенности и перспективы совершенствования антимонопольной политики в условиях современной России.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Конкуренция и рынок. Монополизация рынка.

2.Антимонопольное законодательство.

3.Основные приемы демонополизации рынка.

4.Деятельность Федеральной антимонопольной службы России

Повышенный уровень:

1.Регулирование деятельности естественных монополий.

2.Особенности и перспективы совершенствования антимонопольной политики в условиях современной России.

Тема самостоятельного изучения № 5 Структурная политика государства и ее особенности в РФ. Государственное регулирование сферы научных исследований.

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Государственная структурная политика. Структурирование национальной экономики. Роль и место структурной политики. Методы реализации структурной политики государства.

2.Особенности структурной политики и развитие реального сектора экономики в РФ.

3.Государственное регулирование развития промышленности. Меры государственной поддержки промышленности в РФ.

4.Современное состояние агропромышленного комплекса России. Формирование системы государственного регулирования устойчивого развития АПК в РФ.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Структурирование национальной экономики.

2.Роль и место структурной политики в ГРЭ

3.Методы реализации структурной политики государства.

4.Государственное регулирование развития промышленности.

5.Современное состояние агропромышленного комплекса России. Формирование системы государственного регулирования устойчивого развития АПК в РФ.

Повышенный уровень:

1. Особенности структурной политики и развитие реального сектора

7

экономики в РФ.

2.Меры государственной поддержки промышленности в РФ.

3.Специфика государственной поддержки АПК в регионах Юга России

Тема самостоятельного изучения № 6 Государственное регулирование социальной сферы. Основные направления социальной политики в РФ.

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Социальная сфера: содержание, проблемы, противоречия.

2.Основные приоритеты и направления, формы и методы социальной

защиты.

3.Роль государства в регулировании социальной сферы.

4.Основные пути преобразования социальной сферы России.

5.Основные направления социальной политики в РФ на современном

этапе.

6.Трудовые ресурсы страны. Рынок труда и его функции.

7.Занятость населения и безработица как важные характеристики рынка

труда.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Социальная сфера: содержание, проблемы, противоречия.

2.Основные приоритеты и направления, формы и методы социальной

защиты.

3.Роль государства в регулировании социальной сферы.

4.Занятость населения и безработица как важные характеристики рынка труда и объекты государственного регулирования.

Повышенный уровень:

1.Основные пути трансформации социальной сферы в России.

2.Основные направления социальной политики в РФ на современном этапе.

3.Специфика демографической политики России

4.Специфика миграционной политики России

8

Тема самостоятельного изучения № 7 Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности и иностранных инвестиций.

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Внешнеэкономическая политика государства: сущность и содержание, структурные звенья, механизм и уровни реализации.

2.Основные направления внешнеэкономической политики РФ.

3.Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности: основные положения, характеристика и механизм.

4.Регулирование внешней торговли. Государственное воздействие на движение капиталов.

5.Россия в мировом экономическом пространстве. Развитие интеграционного сотрудничества России с зарубежными странами.

6.Роль иностранных инвестиций в национальной экономики и особенности их стимулирования в России.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Внешнеэкономическая политика государства: сущность и содержание, структурные звенья, механизм и уровни реализации.

2.Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности: основные положения, характеристика и механизм.

3.Регулирование внешней торговли. Государственное воздействие на движение капиталов.

Повышенный уровень:

1.Основные направления внешнеэкономической политики РФ.

2.Россия в мировом экономическом пространстве. Развитие интеграционного сотрудничества России с зарубежными странами.

3.Роль иностранных инвестиций в национальной экономики и особенности их стимулирования в России.

Тема самостоятельного изучения № 8 Роль государства в решении экологических проблем. Государственное регулирование сферы природопользования в РФ.

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

9

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Роль государства в регулировании сферы природопользования

2.Стратегия устойчивого развития РФ как основа формирования государственной экологической политики.

3.Проблемы эффективного использования природно-ресурсного потенциала в

РФ.

4.Административные и экономические методы управления природопользованием: сравнительный анализ.

Вопросы для собеседования:

Базовый уровень:

1.Направления совершенствования системы управления экологически безопасным развитием региона (города) в рыночных условиях.

2.Направления совершенствования нормативно-правового регулирования сферы природопользования в РФ.

Повышенный уровень:

3.Проблемы реализации платного природопользования в России.

4.Особенности выбора и принятия государственных решений в сфере природопользования.

5.Вопросы собственности как институциональная основа использования природных ресурсов.

Тема самостоятельного изучения № 9 Государственное регулирование территориального развития. Основные положения региональной политики в РФ.

Вид деятельности студентов: самостоятельное изучение литературы, использование интерактивных учебных курсов

Итоговый продукт самостоятельной работы: конспект

Средства и технологии оценки: собеседование План конспекта:

1.Механизм государственного регулирования регионального развития: практика России и зарубежный опыт.

2.Региональное планирование, программирование и прогнозирование.

3.Региональная бюджетно-налоговая политика государства: «бюджетный федерализм», межбюджетные отношения (формы реализации), специальные финансовые фонды.

4.Макро- и микроэкономические регуляторы регионального развития: теория и практика применения в РФ.

5.Территории с особым экономическим статусом: понятие, экономическая сущность, типология.

6.Понятие «региональная политика». Региональная политика государства в системе государственного регулирования.

7.Основы региональной политики государства в РФ: цели и задачи, нормативная правовая база, институциональная структура, средства реализации.

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]