2349

2

Квасов, О. Н. Методические указания по организации и прохождению научноисследовательской практики для аспирантов по направлению подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология, направленность программы – Отечественная история [Электронный ресурс / О. Н. Квасов / ВГЛТУ – Воронеж,

2018. – 19 с.

Рассмотрены и рекомендованы к изданию решением гуманитарной секции УМС ВГЛТУ (протокол № 4 от 05.12.2018 г.).

Рецензент – кандидат исторических наук, доцент кафедры зарубежной истории ФГБОУ ВО ВГПУ Татьяна Владимировна Корниенко

3

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..……………………………………….…… 5

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ …………………………………… 6

3 ПОРЯДОК НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ …. 7

3.1Цели и задачи практики …………………………………………….. 7

3.2График прохождения научно-исследовательской практики …….. 9

3.3Содержание практики ………………………………………………. 11

3.4Индивидуальное задание …………………………………..………. 11

4.1Описание показателей и критериев оценивания компетенций ….. 13

4.2Типовые контрольные задания …………………………………….. 15 5 ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ …………… 16 6 ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ В СЕТИ

ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ

ПРАКТИКИ ………………………………………………………….. 16

6.1Перечень учебной литературы ……………………………………… 16

6.2Ресурсы «Интернет» ………………………………………………… 18

4

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие методические указания составлены на основе:

–Паспорта специальности научных работников 46.06.01 Исторические науки и археология;

–Учебного плана ВГЛТУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 46.06.01 Исторические науки и археология;

–Рабочей программы дисциплины «Отечественная история» по направлению подготовки аспирантов 46.06.01 Исторические науки и археология;

–Рабочей программы «Научно-исследовательская практика» по направлению подготовки аспирантов 46.06.01 Исторические науки и археология направленность программы «Отечественная история».

Научно-исследовательская практика является важной составной частью образовательного процесса подготовки научных кадров высшей квалификации.

Основной целью научно-исследовательской практики является закрепление теоретических положений и приобретение практических навыков самостоятельного ведения научно-исследовательской работы и подготовка материала для написания кандидатской диссертации по обширной тематике отечественной истории.

Для аспиранта цель и конкретные задачи на очередном этапе научноисследовательской практики указываются в индивидуальном задании, выдаваемом научным руководителем до начала практики.

После завершения научно-исследовательской практики аспирант представляет научному руководителю отчет, в котором отражаются все элементы практики.

5

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Практика аспирантов, обучающихся в образовательных учреждений высшего образования, является важной составной частью основной образовательной программы высшего образования.

Объёмы практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки высшего образования (далее ФГОС ВО).

Цели и задачи научно-исследовательской практики определяются со-

ответствующими ФГОС ВО и примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими УМО.

Основными местами (объектами) научно-исследовательской практики являются научно-исследовательские учреждения, объекты культурного наследия, музейные комплексы и архивные учреждения Российской Федерации.

Основными задачами научно-исследовательской практики для аспи-

рантов являются:

–получение знаний и проведение полевых, архивных и иного типа прикладных исследований по выбранной научной теме;

–разработка рабочих планов и программ проведения научных исследова-

ний;

–постановка задач исследования, выбор методов научной работы, представление результатов исследований в виде научных статей и отчетов;

–обработка, анализ и систематизация источниковой информации по теме исследований, выбор методов и средств решения научных задач;

–изучение и анализ отечественных и зарубежных публикаций и результатов по тематике исследований;

–подготовка научно-исследовательских отчетов и отчетов по НИР, публикация научный работ по результатам выполненных исследований.

6

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Требования к организации практики определяются ФГОС ВО. Организация научно-исследовательской практики на всех этапах должна быть направлена на приобретение практических навыков самостоятельного выполнения на- учно-исследовательской работы и подготовку материала для написания выпускной квалификационной работы (далее по тексту ВКР) в области изучения отечественной истории.

Объёмы и содержание всех этапов практики определяются программой практики, которая утверждается вузом на основе примерных программ практик, рекомендуемых соответствующим УМО, и с учётом специфики баз и мест практики.

Научно-исследовательская практика аспирантов проводится на базе на- учно-исследовательских учреждений, объектов культурного наследия, музейных комплексов и архивных учреждений Российской Федерации в соответствии с целями и задачами. Для руководства практикой аспирантов в структурных подразделениях вуза назначается научный руководитель ВКР, в организациях назначается руководителем практикой сотрудник от организации.

Формой и видом отчетности по практике является предоставление аспирантом отчета. Дневник не предусматривается.

Форма промежуточного и (или) итогового контроля прохождения практики устанавливается учебным планом с учетом требований ФГОС ВО.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости аспирантов.

Аспиранты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Аспиранты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из ВГЛТУ, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном положением о проведении аттестации.

Учебная нагрузка научных руководителей практики определяется, исходя из количества часов, предусмотренных учебным планом.

Руководители практики от университета:

– устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составляют рабочую программу проведения практики, согласо-

7

вывают оформление необходимых документов (договоров, направлений, пропусков и др.);

–разрабатывают тематику индивидуальных заданий в соответствии с темой ВКР;

–несут ответственность совместно с руководителем практики от организации за соблюдение студентами правил техники безопасности;

–осуществляют контроль за соблюдением сроков практики и ее содержа-

нием;

–оказывают методическую помощь аспирантам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов для выполнения ВКР;

–оценивают результаты выполнения практикантами программы практи-

ки.

Практика на базе научно-исследовательских учреждений и архивных учреждений осуществляется на основе индивидуальных договоров, в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики аспирантами ВГЛТУ. В договоре университет и предприятие оговаривают вопросы, касающиеся проведения практики. Договор должен предусматривать назначение двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителей практики от университета.

Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса ВГЛТУ.

С момента зачисления аспирантов в период практики на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие

ворганизации, с которыми они должны быть ознакомлены в установленном порядке.

3.ПОРЯДОК НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Цели и задачи практики

Цели научно-исследовательской практики – приобретение практических навыков самостоятельного ведения научно-исследовательской работы и подготовка материала для написания кандидатской диссертации в области отечественной истории.

8

При проведении научно-исследовательской практики перед аспирантом ставятся следующие задачи:

–собрать и изучить материал по теме научно-исследовательской работы (провести историографический анализ, выявить базу опубликованных материалов по теме научного исследования с использованием современных информационных технологий), сформулировать цель, задачи, научную проблему и научную концепцию исследования;

–выбрать и изучить методологию и оптимальные методы научного исследования по тематике диссертации, соответствующие её задачам;

–выявить возможные варианты нахождения источников по проблеме, их тип, количество и качество источникового материала;

–закрепить теоретические знания и апробировать сформулированные теоретические гипотезы, провести историографический анализ исследуемых процессов, обработку и анализ результатов архивного исследования, выявить закономерности, позволяющие достичь цель и решить задачи исследования;

–обобщить результаты и сформулировать выводы по итогам архивных исследований, разработать рекомендации по практическому использованию полученных результатов;

–написать обзор и рукопись статьи по результатам проводимых исследований для их опубликования;

–приобрести навыки самостоятельного проведения научноисследовательских и практических разработок в соответствующей области.

В соответствии с целью и задачами прохождения аспирантами научноисследовательской практики в архивном учреждении планируемыми результатами являются:

–анализ, систематизация и обобщение архивных документов по теме исследований в виде информационно-аналитического обзора;

–теоретическое и/или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математическое моделирование;

–анализ достоверности полученных результатов, сравнение результатов исследования с результатами исследований отечественных и зарубежных историков;

–анализ научной и практической значимости проводимых исследований, уровня репрезентативности в виде отчета и публикации, а также возможной заявки на внешнее финансирование для продолжение исследований;

9

– окончательная формулировка темы ВКР и обоснование целесообразности ее разработки.

Рекомендуются следующие рассматриваемые вопросы и примерное распределение времени на научно-исследовательскую практику аспиранта, устанавливаемые руководителем практики и, в случае прохождения её части в одном из рекомендованных учреждений, согласованных с руководством.

3.2. График научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика проводится согласно учебному плану подготовки аспирантов на 1-3 курсах: 1 и 2 курс – продолжительность по 1 неделе, трудоемкостью по 54 часа (1,5 ЗЕТ); 3 курс – продолжительностью 2/3 недели и общей трудоемкостью 36 часов (1 ЗЕТ).

Научно-исследовательская практика состоит из трех последовательных этапов с распределением времени на каждом из них, представленным в таблице

1.

10