2327

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Основы научных исследований (ТТП)

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки

23.03.01 «Технология транспортных процессов»

Воронеж 2016

2

Разгоняева В.В Основы научных исследований (ТТП) [Электронный ресурс]: методические указания к самостоятельной работе для студентов по направлению подготовки 23.03.01«Технология транспортных процессов» / В.В. Разгоняева, Г.А. Денисов, Д.В. Лихачев, А.Ю. Артемов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – ЭБС - ВГЛТУ

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»

Рецензент – заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I», доктор технических наук, профессор Афоничев Д.Н.

3

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….4

Самостоятельная работа №1 ……….………………………………...6 Структура самостоятельной работы………………………..…………..7 Требования к оформлению самостоятельной работы…………………9

Критерии оценки качества самостоятельной работы…………………..10

Выбор темы самостоятельной работы…………………………………...11 Библиографический список……………………………………………..14

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения дисциплины «Основы научных исследований ТТП»

являются:

1.Общевоспитательная и развивающая, заключающиеся в формировании правильного мировоззрения студента и в развитии у него инженерного мышления;

2.Практическая, связанная с подготовкой студента, обладающего профессиональными знаниями и умениями в области технологических процессов.

Задачами дисциплины «Основы научных исследований ТТП» являются: выработать компетенции и дать знания, способствующие обучающимся самостоятельно в дальнейшем планировать и проводить необходимые исследования, строить различные модели, сформировать практические навыки и умение по использованию результатов научных исследований в учебном процессе.

уметь:

- использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный

опыт;

-ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

-преподавать технические дисциплины;

владеть:

-методами и формами научного познания;

-методами и средствами обучения с учетом психологических и социологических аспектов преподавания технических дисциплин;

-специальной терминологией и иметь представление о перспективах развития научных исследований.

5

Самостоятельная работа № 1. Составление планов полного факторного эксперимента (ПФЭ)

1.1 Цель самостоятельной работы Приобретение навыков ориентации в уровнях планирования входных

параметров и выходных значений и в составлении матрицы планирования.

1.2Общие сведения

1.2.1Характеристика планирования эксперимента

Большое количество экспериментальных задач формулируются как задачи по определению оптимальных условий процессов, оптимального состава шихты и т.д. Составляя план и благодаря оптимальному расположению точек в факторном пространстве и линейному преобразованию координат, удается преодолеть недостатки классического регрессионного анализа, в частности, обеспечить корреляцию между коэффициентами уравнения регрессии.

Выбор плана определяется постановкой задачи исследования и особенностями объекта исследования.

Планирование эксперимента позволяет варьировать (изменить) одновременно все факторы и получать количественные оценки как основных факторов, так и эффектов взаимодействия между ними, причем получаемые результаты характеризуются меньшей ошибкой, чем традиционные методы однофакторного исследования.

1.2.2 Полный факторный эксперимент

При планировании по схеме полного факторного эксперимента реализуются все возможные комбинации факторов на всех выбранных для исследования уровнях.

Количество опытов по плану определяется по формуле

k

N = n (1)

6

где N – число опытов в плане;

1.3 Задание Подобрать варьируемые факторы и составить матрицу планирования

трехфакторного эксперимента. Провести мысленный (виртуальный)

эксперимент с указанием (назначением) выходного параметра и его значений. Рассчитать свободный член уравнения регрессии, коэффициенты при линейных факторах и эффектах взаимодействия.

1.4Содержание отчета

Вотчете о работе включить описание основ принципов планирования эксперимента, привести матрицу планирования эксперимента. Привести уравнение регрессии, рассматриваемого процесса.

1.5Контрольные вопросы

1.6.1Что такое пассивный эксперимент?

1.6.2Что такое активный эксперимент?

1.6.3Что дает планирование эксперимента?

1.6.4Что показывает свободный член?

1.6.5Какую зависимость факторов показывает уравнение?

СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа по дисциплине «Основы научных исследований ТТП» - учебная работа в форме реферата на темы,

предложенные преподавателем, содержащая теоретические исследования по рассматриваемой учебной дисциплине.

Самостоятельная работа выполняется по индивидуальному заданию.

Выполняется в форме реферата.

Реферат должен содержать:

-титульный лист;

-задание;

7

-содержание;

-введение;

-основную часть;

-заключение;

-список использованных источников;

-приложения.

Содержание включает названия всех разделов самостоятельной работы и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте самостоятельной работы.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы,

формулируются цели работы и основные вопросы, которые предполагается раскрыть в работе, указываются используемые материалы и дается их краткая характеристика с точки зрения полноты освещения избранной темы.

Объем введения не должен превышать 0,5-1,5 страницы.

Основная часть самостоятельной работы может быть представлена одной или несколькими главами, которые могут включать 2-3 параграфа

(подпункта, раздела). Здесь достаточно полно и логично излагаются главные положения в используемых источниках, раскрываются все пункты содержания с сохранением связи между ними и последовательности перехода от одного к другому.

Студент выполняющий самостоятельную работу должен следить за тем, чтобы изложение материала точно соответствовало цели и названию главы (параграфа). Материал рекомендуется излагать своими словами, не допуская дословного переписывания из литературных источников. В тексте обязательны ссылки на первоисточники, т.е. на тех авторов, у которых взят данный материал в виде мысли, идеи, вывода, числовых данных,

таблиц,графиков, иллюстраций и пр.

Самостоятельная работа должна быть написана грамотным литературным языком. Сокращение слов в тексте не допускается, кроме

8

общеизвестных сокращений и аббревиатуры. Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводом.

Заключение (выводы). В этой части обобщается изложенный в основной части материал, формулируются общие выводы, указывается, что нового лично для себя вынес автор из работы над рефератом. Заключение по объему не должно превышать 1,5-2 страниц. Приложения могут включать графики и таблицы. Они должны иметь внутреннюю (собственную)

нумерацию страниц.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ По оформлению самостоятельной работы предъявляются следующие

требования.

1.Текст представляется в компьютерном исполнении (в виде исключения допускается рукописный вариант), без стилистических и грамматических ошибок.

2.Текст должен иметь книжную ориентацию, набираться через 1,5–2

интервала на листах формата А4 (210 х 297 мм). Для набора текста в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты:

Times New Roman, размер шрифта – 14 пт. При использовании других текстовых редакторов шрифт выбирается самостоятельно, исходя из требований – 60 строк на лист (через 2 интервала).

3. Поля страницы: левое – 3 см., правое – 1,5 см., нижнее – 2 см.,

верхнее

4. Абзац (красная строка) должен равняться четырем знакам (1,25 см).

5. Выравнивание текста на листах должно производиться по ширине строк.

6. Каждая структурная часть реферата (введение, разделы основной части, заключение и т. д.) начинается с новой страницы.

7. Заголовки разделов, введение, заключение, библиографический список набираются полужирным шрифтом.

9

8. Не допускаются подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовков.

9. После заголовка, располагаемого посередине строки, точка не ставится.

10. Расстояние между заголовком и следующим за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.

11. Формулы внутри реферата должны иметь сквозную нумерацию и все пояснения используемых в них символов.

12. Иллюстрации, рисунки, чертежи, графики, фотографии, которые приводятся по тексту работы, должны иметь нумерацию.

13. Ссылки на литературные источники оформляются в квадратных скобках, где указывается порядковый номер по библиографическому списку.

14. Все страницы реферата, кроме титульного листа, нумеруются арабскими цифрами. Номер проставляется внизу страницы справа.

15. Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется.

16. Объем реферата в среднем - 15-20 страниц (или 25-40 тыс. печатных знаков) формата А4, набранных на компьютере на одной (лицевой) стороне.

17. В списке использованной литературе в реферате должно быть не менее пяти источников.

18. Все структурные части реферата сшиваются в той же последовательности, как они представлены в содержании.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подготовленная работа и оформленная в соответствии с требованиями оценивается преподавателем по следующим критериям:

-достижение поставленной цели и задач исследования;

-уровень эрудированности автора по изученной теме (знание автором

10

состояния изучаемой проблематики, цитирование источников, степень

использования в работе результатов исследований);

-личные заслуги автора реферата (новые знания, которые получены помимо образовательной программы, новизна материала и рассмотренной проблемы, научное значение исследуемого вопроса);

-культура письменного изложения материала (логичность подачи материала, грамотность автора)

-культура оформления материалов работы (соответствие самостоятельной работы всем стандартным требованиям);

-степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина,

всесторонность раскрытия темы, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению);

-качество и ценность полученных результатов (степень завершенности исследования, спорность или однозначность выводов);

-использование литературных источников.

Объективность оценки работы преподавателем заключается в определении ее положительных и отрицательных сторон, по совокупности которых он окончательно оценивает представленную самостоятельную работу.

ВЫБОР ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В процессе изучения дисциплины «Основы научных исследований ТТП» предложены следующие темы для изучения:

1.Структура и задачи научных исследований

2.Общая схема научного исследования

3.Составные части научного исследования

4.Общие сведения о НИР

5.Термины и определения НИР

11