2310

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет

имени Г.Ф. Морозова »

Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения

Реставрация и реконструкция территорий объектов культурного наследия

Методические указания по организации и проведению учебной практики для студентов

по направлению подготовки 35.04.09 - Ландшафтная архитектура

Воронеж 2016

1.1.Целью учебной практики дисциплины «Реставрация и

реконструкция территорий объектов культурного наследия» является формирование навыков по реконструкции и реставрации объектов ландшафтной архитектуры как составной части территорий объектов культурного наследия

1.2. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

–изучить : концептуально-методологические основы восстановления

садовопаркового наследия, состав опорного плана, определение границ

охранных зон.

–ознакомиться c анализом исторических планов объектов садовопарковой

архитектуры и составлением проектов по реконструкции или реставрации их;

–уяснить методы и технологии в области

восстановления садово-паркового наследия;

1.3. Дисциплина «Реставрация и реконструкция территорий объектов культурного наследия» относится к вариативной части профессионального цикла, обязательные дисциплины. Индекс по учебному плану – М2.В.ОД.1

Учебная практика базируется на дисциплинах бакалавриата: «Декоративное растениеводство», «Цветочное оформление», «Интродукция декоративных древесных и кустарниковых пород», «Современный фитодизайн», а также связаны с дисциплинами магистратуры «Научные исследования на объектах ландшафтной архитектуры», «Методы научных исследований», «Экологическое проектирование в урбанизированной среде».

Для успешного прохождения практики магистр должен знать историю и традиции развития ландшафтной архитектуры, типологию, назначение, роль объектов ландшафтной архитектуры в современной урбанизированной среде; современные средства, масштабы и методы ландшафтного проектирования; методику исследования качества среды, как основы для проектирования объектов ландшафтной архитектуры.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

2.1 Для эффективного освоения дисциплины «Реставрация и реконструкция территорий объектов культурного наследия» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:

а) способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

б) способностью понимать современные проблемы научнотехнического развития ландшафтной архитектуры (ПК-1);

в) определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений (ПК-16).

2.2. Магистрант по результатам освоения дисциплины: «Реставрация и реконструкция территорий объектов культурного наследия» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

–способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2);

–способностью понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов (ОК-2);

–способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

–способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-6)

б) профессиональными (ПК)

–готовностью к проектированию технологических процессов работ по инженерной подготовке территории, строительству и содержанию объектов ландшафтной архитектуры, формирование устойчивой и безопасной среды обитания человека (ПК-2);

–способностью выполнять оценку влияния мероприятий по рациональному использованию природных ландшафтов и управлению ландшафтами с учетом потребностей общества, повышения качества и безопасности среды обитания человека (ПК-3);

–способностью к разработке и реализации системы мероприятий по сохранению зеленых насаждений высокой природоохранной ценности, по обеспечению их средообразующих, водоохранных, защитных, санитарногигиенических и иных полезных функций в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-5);

–готовностью к осуществлению работ по урбомониторингу и учету зеленых насаждений; составлению кадастра зеленых насаждений (ПК-6);

–способностью к организации и проведению работ по инженерной подготовке территории, строительству и содержанию объектов ландшафтной архитектуры (ПК-11);

–готовностью к управлению объектами ландшафтной архитектуры в области их функционального использования, охраны и защиты (ПК-12);

–готовностью к организации и осуществлению государственного контроля и надзора за соблюдением правил содержания объектов ландшафтной архитектуры; исчислению размера вреда, причиненного объектам ландшафтной архитектуры вследствие нарушения лесного, земельного, водного и градостроительного законодательств Российской Федерации (ПК-13);

–владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать управленческие решения в условиях различных мнений (ПК-14);

–способностью проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества, осуществлять технический контроль, авторский надзор за производственной и проектной деятельностью (ПК-16);

–готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономический риск (ПК-19);

–способностью к проведению оценки стоимости объектов интеллектуальной деятельности в области ландшафтной архитектуры (ПК20);

–готовностью к получению новых знаний и проведению прикладных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-21);

–способностью к разработке рабочих планов и программ проведения научных исследований в области ландшафтной архитектуры; способностью организовать сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задач

(ПК-22);

–способностью подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-23);

–способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацию прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-25);

–готовностью к формированию целей и задач проекта (ПК-26);

–способностью осуществлять организацию открытых пространств, дизайн внешней среды, проектирование объектов ландшафтной архитектуры, разрабатывать проекты реставрации и реконструкции территорий объектов культурного наследия (ПК-27);

–готовностью участвовать в проектной деятельности организаций, к работе в команде специалистов, связанной с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских округов (ПК-28);

–способностью осуществлять правовое и экономическое обоснование проектов (ПК-31);

–готовностью к разработке (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов на объекты ландшафтной архитектуры с использованием информационных технологий (ПК-32);

–готовностью к преподаванию специальных предметов и дисциплин в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-33)

2.3. В результате освоения дисциплины студент должен:

-знать: концептуально-методологические основы восстановления садово-паркового наследия, состав опорного плана, определение границ охранных зон.

– уметь: анализировать исторические планы объектов садовопарковой архитектуры и способностью делать грамотно проекты по реконструкции или реставрации их;

– владеть: профессиональными знаниями методов и технологий в области восстановления садово-паркового наследия.

3. ОБЪЕМ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится согласно учебному плану и графику учебного процесса во 2 семестре. Общая трудоемкость учебной практики составляет 0,69 зачетных единиц, 25 часов и представлена в таблице 1.

К основным формам проведения практики по дисциплине относятся полевые исследования, камеральная обработка данных, проектные предложения.

4.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной

сети «Интернет»

Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

- тематика: адрес сайта.

4.3. Перечень информационных технологий и средств обеспечения

освоения дисциплины

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине

используются следующие информационные технологии:

-программное обеспечение (лицензионное или собственные разработки);

-информационные справочные системы;

При изучении дисциплины используются:

методические указания, стенды, макеты и плакаты, фильмы;

–презентации и видеоролики при чтении лекций;

–уровень усвоения дисциплины определяется на основе модульно-

рейтинговой системы оценки знаний студентов.

5. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Полевые исследования учебной практики организуется на объектах ландшафтной архитектуры города и пригородов, а также на базе ОАО

«Питомнический комплекс Воронежской области».

При проведении камеральной обработки данных и выполнения проектного предложения используется аудитория 09 (2 корпус), оснащенная компьютерным оборудованием, а также преподавательские аудитории кафедры (208, 010 аудитория).

В качестве наглядных пособий используются учебные плакаты и таблицы, образцовые работы студентов.

4.3. Перечень информационных технологий и средств обеспечения

освоения дисциплины

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине

используются следующие информационные технологии:

- информационные справочные системы.

При изучении дисциплины используются:

-лабораторное оборудование для проведения почвенных анализов;

-гербарные образцы древесных растений, кустарников и цветочных культур;

-карта древокультурного районирования;

-карта основных очагов происхождения культурных растений

-фотоматериалы декоративных растений на объектах озеленения

-презентации и видеоролики при чтении лекций;

-материалы презентации для демонстрации породного состава

древесно-кустарниковых растений и цветочных культур

- уровень усвоения дисциплины определяется на основе модульно-

рейтинговой системы оценки знаний студентов

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Полевые исследования учебной практики организуется на объектах ландшафтной архитектуры города и пригородов, а также на базе ОАО

«Питомнический комплекс Воронежской области».

При проведении камеральной обработки данных и выполнения проектного предложения используется аудитория 09 (2 корпус), оснащенная компьютерным оборудованием, а также преподавательские аудитории кафедры (208, 010 аудитория).

В качестве наглядных пособий используются учебные плакаты и таблицы, образцовые работы студентов.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

6.1.Самостоятельная работа студентов

Впроцессе прохождения учебной практики по дисциплине

«Реставрация и реконструкция территорий объектов культурного наследия» обучающиеся должны получить навыки работы по подбору почвенного субстрата и различных видов растений для композиций, создания собственно композиций в условиях открытого грунта и тепличного комплекса.

6.2. Содержание самостоятельной работы студентов

Таблица 2