2239

11

а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 10-12 минут.

Во время дискуссии студенты могут либо дополнять друг друга, либо противостоять один другому. Дискуссия обеспечивает активное включение студентов в поиск истины; создает условия для открытого выражения ими своих мыслей, позиций, отношений к обсуждаемой теме и обладает особой возможностью воздействия на установки ее участников в процессе группового взаимодействия.

Эффективность проведения дискуссии зависит от таких факторов, как:

подготовка (информированность и компетентность) студентов по предложенной проблеме;

семантическое однообразие (все термины, дефиниции, понятия и т.д. должны быть одинаково поняты всеми студентами);

корректность поведения участников.

Вконце обсуждения (дискуссии) подводятся итоги.

Критерии оценки дискуссии представлены в ФОС.

Тема 2 Нормативно-правовое и информационное обеспечение контрольной и аудиторской деятельности

1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Права и обязанности контролера и контролируемого лица.

2.Орган государственного регулирования аудиторской деятельности: роль, основные функции.

3.Права, обязанности и ответственность аудиторских организаций при проведении аудита

4.Права, обязанности и ответственность аудируемых лиц при проведении аудита.

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3, 4.

Форма контроля практического занятия – коллоквиум.

Методические указания к коллоквиуму

Текущий контроль осуществляется в виде коллоквиума. При подготовке к коллоквиуму студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос. При подготовке к коллоквиуму студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам.

12

Цель проведения коллоквиума состоит в выяснении уровня знаний, полученных учащимися в результате прослушивания лекций, посещения практических занятий, а также в результате самостоятельного изучения материала.

В рамках поставленной цели решаются следующие задачи:

-выяснение качества и степени понимания учащимися лекционного материала;

-развитие и закрепление навыков выражения учащимися своих мыс-

лей;

-расширение вариантов самостоятельной целенаправленной подготовки учащихся;

-развитие навыков обобщения различных литературных источников;

-предоставление возможности учащимся сопоставлять разные точки зрения по рассматриваемому вопросу.

В результате проведения коллоквиума студент должен иметь представление:

-об уровне своих знаний по рассматриваемым вопросам в соответствии

стребованиями преподавателя и относительно других студентов группы;

-о недостатках самостоятельной проработки материала;

-о своем умении излагать материал;

-о своем умении вести дискуссию и доказывать свою точку зрения. Критерии оценки коллоквиума представлены в ФОС.

Тема 3 Классификация финансового контроля, его формы и методы. Субъекты государственного финансового контроля и их контрольные функции

Составьте схему, отражающую виды, формы, методы финансового контроля.

13

Составьте схему, отражающую разграничение деятельности и взаимодействие органов государственного финансового контроля с учетом выполняемых ими задач и осуществляемых функций.

Проведите сравнительный анализ полномочий органов государственного финансового контроля в процессе применения мер ответственности за финансовые нарушения. Дайте оценку применяемых финансовых санкций

спозиции их действенности

3. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3, 4.

Форма контроля практической работы – круглый стол.

Методические указания к проведению круглого стола

Круглые столы – это один из самых популярных форматов проведения научных мероприятий. Круглый стол представляет собой площадку для дискуссии ограниченного количества человек (обычно не более 25 человек; по умолчанию, экспертов, уважаемых в той или иной области специалистов).

Цель Круглого стола – предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.

Задача ведущего – не просто объявить состав участников, обозначить главные темы мероприятия и дать старт Круглому столу, а держать в своих руках все происходящее от начала до конца.

Методика проведения Круглого стола. Круглый стол открывает ведущий. Он представляет участников дискуссии, направляет ее ход, следит за регламентом, который определяется в начале обсуждения, обобщает итоги, суммирует конструктивные предложения. Обсуждение в рамках Круглого стола должно носить конструктивный характер, не должно сводиться, с одной стороны, только к отчетам о проделанной работе, а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 1012 минут. Проект итогового документа оглашается в конце обсуждения (дискуссии), в него вносятся дополнения, изменения, поправки.

Критерии оценки Круглого стола представлены в ФОС.

14

Тема 4 Планово-организационные аспекты финансового контроля

иаудита

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Письмо о проведении аудита: назначение, основное содержание.

2.Договор оказания аудиторских услуг: содержание, существенные

условия

3.Порядок заключения договора на оказание аудиторских услуг.

4.Понятие и методы обоснования аудиторской выборки.

5.Основополагающие критерии формирования аудиторской выборки.

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 2, 3.

Форма контроля практической работы – индивидуальное задание.

Методические указания к индивидуальному заданию

При подготовке к индивидуальному заданию обучающимся следует изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В ходе подготовки к индивидуальному заданию необходимо освоить основные понятия и методики расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. Затем студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям, представленным в ФОС.

Тема 5 Методологические аспекты проведения аудита и оформления аудиторских документов

1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Искажения бухгалтерской отчетности, их виды и факторы, влияющие на степень риска их появления.

2.Обязанности аудитора по рассмотрению ошибок и недобросовестных действий в ходе аудита.

3.Взаимоотношения различных субъектов при проведении аудита: общение с руководством аудируемого лица, использование работы эксперта

ивнутреннего аудита.

4.Использование результатов работы другого аудитора: понятие основного и другого аудиторов, процедуры, выполняемые основным аудитором

15

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 2, 3.

Форма контроля практического занятия –реферат, доклад, сообще-

ние.

Методические указания к подготовке реферата, доклада, сообщения

Целесообразность использования этой формы текущего контроля подтверждается, прежде всего, тем, что она позволяет формировать и развивать у магистрантов навык выработки суждения, наличие которого является одним из основных критериев оценки качества магистра.

Использование формы реферата (доклада, сообщения) дает возможность преподавателям выявлять способность и умение студентов излагать изученный материал своими словами, оценивать уровень понимания и усвоения ими полученной информации.

При написании реферата (доклада, сообщения) студенты должны учитывать следующие методические требования:

-необходимо высказать собственную точку зрения, свое согласие или несогласие с имеющимися позициями и высказываниями по данному вопросу. Реферат не должен быть простым изложением полученных сведений;

-написание реферата должно быть основано на предварительном ознакомлении не менее чем с тремя различными произведениями (с указанием их авторов и названий);

-в реферате (докладе, сообщении) должны иметь место сопоставление

иоценка различных точек зрения по рассматриваемому вопросу (с обязательной ссылкой на названия публикаций и их авторов);

-в реферате (докладе, сообщении) должно быть сведено до минимума или исключено дословное переписывание литературных источников, материал должен быть изложен своими словами;

-объем реферата (доклада, сообщения), в зависимости от темы, может колебаться от 5 до 30 страниц (полуторный межстрочный интервал, шрифт

Times New Roman, размер - 14).

Темы рефератов (докладов, сообщений) и критерии оценки представлены в ФОС.

16

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература:

1.Бровкина Н.Д. Основы финансового контроля [Электронный ресурс]: доп. УМО по образованию в обл. финансов, учета и мировой экономики в ка- чест-ве учеб.пособия / Н.Д. Бровкина; Под ред. М.В. Мельник; Финансовая Ака-демия при Правительстве РФ. - М.: Магистр, 2011. - 384 с.- ЭБС "Знаниум".

2.Шеремет А.Д. Аудит [Электронный ресурс]: доп. УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника / А.Д. Шеремет, В.П. Суйц. - 6-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с.+ ( Доп. мат. znanium.com). - ЭБС "Знаниум".

Дополнительная литература:

3. Савин А. А. Аудит для магистров [Текст]: практ. аудит : учеб. / А. А. Са-вин, И. А. Савин, Д. А. Савин. - М.: Вуз. учебник, 2012. - 188 с.

4. Рожкова Э. С. Государственный финансовый контроль [Электронный ресурс] : доп. УМО по образованию в обл. финансов, учета и мировой экономики в качестве учеб.пособия / Э. С. Рожкова, Л. Н. Абрамовских. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. - 128 с. - ЭБС "Знаниум".

17

Ирина Станиславовна Зиновьева

Кристина Николаевна Целых

Финансовый контроль и аудит

Методические указания для самостоятельной работы для студентов по направлению

подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры)

Редактор Е. А. Попова

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова» РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева,

10

18