2110

Оценка «хорошо» предполагает твердые и достаточно полные знания программного материала, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы в экзаменационном билете и членов государственной экзаменационной комиссии.

Оценка «удовлетворительно» ставится аспиранту, который показал не достаточно полное знание и понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений отдельных вопросов программного материала. В основном правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы; при ответах на отдельные вопросы имеют место незначительные неточности в раскрытии рассматриваемых процессов и явлений.

Оценка «неудовлетворительно» – неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов.

3.3. Тематика, включаемая в государственный экзамен

Всоответствии с государственными требованиями к минимуму содержания

иуровню подготовки специалиста по направлению 46.06.01 Исторические науки

иархеология в экзаменационные билеты включены вопросы по разделам:

1) Отечественная история; 2) Отечественная история с древнейших времён до конца XVIII в; 3) История Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.); 4) Отечественная история XIX-XX вв.; 5) Новейшая история России; 6) История гражданской войны (1918-1922 гг.).

3. 4. Вопросы для подготовки к государственному экзамену Россия в древности и средневековье

Предмет и задачи, функции и методы исторической науки. Источники изучения истории и историография. «Отечественная история» – неотъемлемая часть всемирной истории. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Отечественные историки-ученые и их вклад в развитие российской исторической науки.

Происхождение славян. Восточные славяне в древности: происхождение, расселение, занятия, быт, верования. Восточнославянская община. Военные походы. Язычество. Предпосылки образования Древнерусского государства. Сущность «норманнской теории». Внутренняя и внешняя политика Ярослава Мудро-

11

го. Утверждение в Киевской Руси феодальных отношений. Реформы Владимира Мономаха. Возникновение и развитие древнерусского права («Русская правда»). Внешнеполитическое положение Руси в IX-XIII вв. Культура Киевской Руси.

Политическое, социально-экономическое, культурное и социальнопсихологическое содержание раздробленности на Руси. Причины перехода к феодальной раздробленности. Крупнейшие политические центры Руси в период феодальной раздробленности. Галицко-Волынское княжество, ВладимироСуздальская земля, Новгородская феодальная республика. Борьба ВладимироСуздальских князей за гегемонию на Руси. Монголо-татарское нашествие на Русь, его социально-экономические и политические последствия. Борьба народов Руси с монголо-татарским нашествием. Русь и Золотая Орда. Наступление крестоносцев на Русь. Борьба русского народа против вторжений с Запада. Невская битва. Ледовое побоище, победа русских над немецкими рыцарями. Александр Невский – политик и полководец. Значение его побед. Образование Литовского государства. Русь и Литва. Культура княжеств и земель в период феодальной раздробленности. Вклад народов Руси в средневековую культуру.

Предпосылки и начало объединения русских земель. Этапы процесса объединения и его особенности. Образование московского княжества, его возвышение и роль в объединении северо-восточной Руси. Политики московских князей. Борьба с властью монголо-татар. Куликовская битва и ее историческое значение. Князь Дмитрий Иванович и его политика. Свержение монголо-татарского ига. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Присоединение Новгорода, Твери, Рязани.

Политический строй Российского государства в конце XV – начале XVI вв. Судебник 1497 г. Иван III и его окружение. Местничество. Формирование наследственной монархии и государственного аппарата. Укрепление самодержавия

всередине XVI в. Социально-экономический и политический кризис начала XVII в. Борис Годунов и попытки выхода из кризиса. Утверждение крепостного права

вРоссии. Борьба боярских группировок. Самозванцы. Народное движение начала XVII в. Польско-шведская интервенция. Народные ополчения. К. Минин и Д. Пожарский. Освобождение Москвы.

Земский собор 1613 г. Начало правления династии Романовых. Социальноэкономическое развитие России в XVII в. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур. Рост городов. Расширение торговли. Начало формирования всероссийского рынка. Первые ростки буржуазных отношений. Народ-

12

ные движения в XVII в.: причины, состав и итоги. Крестьянская война под предводительством Степана Разина и ее историческое значение. Формирование абсолютной монархии. Изменения в политической системе и социальной сфере. Церковный раскол, его сущность и значение. Основные направления внешней политики.

Россия в Новое время

Реформы Петра I, итоги и значения для отечественной истории. Внешняя политика. Северная война. Основание Санкт-Петербурга. Битва под Полтавой. Победа русского флота. Утверждение России на Балтике. Социальноэкономическое развитие России в первой половине XVIII в. Зарождение капиталистического уклада и разложение феодально-крепостнических отношений. Культура России в XVII-XVIII вв. Российская империя после Петра I. Эпоха дворцовых переворотов. Правление Екатерины II. Просвещенный абсолютизм второй половины XVIII в. Расширение прав и привилегий дворянства и укрепление сословного строя. Усиление крепостничества и социальные конфликты во второй половине XVIII в. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Борьба России за выход к Черному морю. Русско-турецкие войны. Утверждение России в Северном Причерноморье. Россия и Запад. Разделы Речи Посполитой. Воссоединение Правобережной Украины и Белоруссии с Россией. Присоединение к России Литвы и Курляндии. Участие России в коалициях против буржуазной Франции. Культура и быт народов России во второй половине XVIII в. Развитие науки. Архитектура. Живопись. Скульптура. Театр. Культурные связи России с другими народами.

Дворцовый переворот 1801 г. и воцарение Александра I. «Негласный комитет» и его реформы. Проекты реформ М.М. Сперанского по изменению системы управления. Причины неудач реформ начала века. Отечественная война 1812 г. Причины и начало войны. М.И. Кутузов. Бородинское сражение и его значение. Пожар и разорение Москвы. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Контрнаступление русской армии. Разгром армии Наполеона. Историческое значение Отечественной войны. Начало революционного движения в России. Формирование идеологии декабристов. Первые тайные организации. Восстание декабристов, итоги и значение. Правление Николая I. Основные направления внешней политики при Николае I. Россия и революционное движение в Европе. Обо-

13

стрение «восточного вопроса» в середине XIX в. Крымская война, причины, основные сражения и итоги. Причины поражения России в Крымской войне. Обще- ственно-политическая мысль в XIX в. Оформление идейно-политических направлений. Спор о путях развития России. Славянофилы и западники. Русский социа- лизм-утопизм. Культура России в первой половине XIX в.

Царствование Александра II. Эпоха великих реформ. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Содержание реформ и их значение. Самодержавие при Александре III. Подготовка и проведение контрреформ. Социальноэкономическое развитие России в пореформенное время. Положение крестьянства. Зарождение рабочего класса. Дворянская и разночинная интеллигенция. Внешняя политика России во второй половине XIX в. Международное положение после Крымской войны. Пересмотр Парижского договора. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Россия и народы Балканского полуострова. Союз трех императоров. Присоединение Средней Азии к России и его прогрессивное значение. Общественная мысль и общественное движение России во второй половине XIX в. Либеральное движение. Крестьянское движение во второй половине XIX. Народничество 70-х гг. Основные направления идеологии народников. Развитие народного движения. Проникновение марксизма в Россию. Первые марксистские кружки. Культура России второй половины XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Социально-экономическое развитие России в конце XIX − начале XX в. Переход России к империализму. Уровень, темпы и тенденции социальноэкономического развития. Характер и особенности индустриализации. Политизация российского общества в условиях нарастания революции. Русско-японская война в России. Революция 1905–1907 гг.: причины, основные этапы, характер и особенности. Манифест 17 октября и его значение. Начало парламентаризма в России. Самодержавие и деятельность Государственной Думы. Политическая борьба между двумя буржуазно-демократическими революциями. Россия в годы Первой мировой войны и общенационального кризиса. Влияние войны на соци- ально-экономическое и политическое развитие страны. Февральская революция 1917 г. Падение династии Романовых. Возникновение двоевластия. Роль различных политических партий в Февральской революции 1917 г. Культура России начала XX в.

Россия в Новейшее время

14

Общенациональный кризис в стране летом и осенью 1917 г. Альтернативы развития страны Курс большевиков на захват власти. Октябрьские события. Низвержение Временного правительства. Всероссийский съезд Советов. Первые Декреты. Проблемы Октября в свете современных оценок. Утверждение Советской власти в центре и на местах. Формирование советской государственнополитической системы. Создание новых органов власти и управления. Первая Конституция РСФСР. Внешнеполитическое положение страны. Брестский мир. Гражданская война и военная интервенция: причины, характер, особенности, основные этапы и результаты. Политика «военного коммунизма». Белое движение, его социальная база, цели, причины поражения. Красное движение. Красный и белый террор. НЭП. Национально-государственное строительство. Образование

СССР. Национальные отношения в СССР. Создание новых республик и автономных областей. Изменения национальной политики в 1930-х гг. Внешняя политика

СССР в 1920-30-е гг. Общественно-политическая и культурная жизнь страны в 1920-30-е гг. Идеологизация культуры. СССР в конце 1920-30-х гг. Формирование тоталитарной системы. Свертывание НЭПа. Усиление личной власти Сталина. Массовый террор и его последствия. Политика форсированной индустриализации и коллективизации сельского хозяйства и результаты. Первые пятилетние планы.

Начало войны. Цели Германии в войне. Характер войны со стороны Германии и СССР. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны. Контрнаступление советских войск под Москвой. Перестройка страны на военный лад. Создание ГКО. Перераспределение трудовых ресурсов. Эвакуационные мероприятия. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Историческое значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом и Курском. Заключительный этап Великой Отечественной войны и её победоносное завершение. Вступление СССР в войну с Японией. Капитуляция Японии. Завершение Второй мировой войны. Решающая роль СССР в разгроме фашисткой германии. Итоги и уроки войны.

СССР в политической системе послевоенного мира. Итоги Второй мировой войны. Формирование двух мировых систем и их противостояние. Создание Организации Объединенных Наций. Начало «холодной» войны. Трудности и успехи в восстановлении народного хозяйства советского государства. Жизнь и быт советских людей. Общественно-политическая и культурная жизнь страны в 19451953 гг. Социально-экономическое развитие СССР в 1953-1964 гг. Курс на уско-

15

рение НТП. Причины медленного внедрения его достижений в экономику. Освоение целинных и залежных земель. Состояние жизненного уровня населения. Общественно-политическое и культурное развитие СССР в 1953-1964 гг. Перемены в общественной жизни страны после смерти И.В. Сталина. Борьба за власть. Н.С. Хрущев. XX съезд КПСС. Процесс реабилитации репрессированных граждан и народов. Влияние противоречивости процесса демократизации на развитие культуры и духовную жизнь страны. Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг. Достижения и просчеты во внешней политике. Противостояние двух политических систем. Социалистические страны: сотрудничество и проблемы. Политика

СССР в отношении развивающихся стран. Л.И.Брежнев и новый курс в политической и социально-экономической сферах жизни страны. Экономическая реформа 1965 г.: содержание, противоречия, причины неудач. Усиление застойных явлений в экономике. Командно-административная система, монополизм, бесхозяйственность. Духовный кризис общества. Правозащитное и диссидентское движение как выражение демократического сопротивления административной системе. Основные направления внешней политики. Разрядка 70-х гг. и начало Хельсинского процесса. Обострение международной обстановки на рубеже 70- 80-х гг. Война в Афганистане и ее последствия. СССР и страны социалистической системы: проблемы и взаимоотношения.

Необходимость перестройки. Концепция перестройки: её содержание и противоречия. Политические и экономические проблемы перестройки. Стратегические и тактические просчеты М. Горбачева и его окружения в проведении перестройки. Возрождение многопартийной системы. Обострение политической борьбы. М.С. Горбачев и Б.Н. Ельцин. Национальный вопрос и причины его обострения в условиях перестройки. Беловежские соглашения и распад СССР. Переход к рыночной экономике: ошибки и просчеты, успехи и трудности, противоречия. Политическая смена государственного строя России. Б.Н. Ельцин. Трагические события октября 1993 г., их оценка в современной литературе. Принятие новой Конституции Российской Федерации и изменение политической системы. Парламентские выборы 1995 г. и президентские выборы 1996 г. Обострение политических и национальных проблем на Кавказе, боевые действия в Чечне 19941996, 1999-2000 гг. и их последствия. В.В. Путин. Складывание новой политической ситуации в России. Социально-экономическое развитие страны. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Культура современной России.

16

требований, предъявляемых ФГОС ВО по направлению подготовки кадров высшей квалификации 46.06.01 Исторические науки и археология к решению управленческих задач профессиональной деятельности в образовательных и научных учреждениях общеобразовательного и гуманитарного профиля.

НКР может быть связана с разработкой конкретных теоретических или поисковых вопросов, являющихся частью научно-исследовательских, учебнометодических, археологических и других видов работ, проводимых выпускающей кафедрой. В этом случае в работе обязательно должен быть отражен личный вклад аспиранта в работу научного коллектива кафедры.

НКР должна свидетельствовать:

▪об умении выпускника применять полученные профессиональные знания, умения и навыки в преподавательской деятельности;

▪о степени овладения им специальной литературой по истории России; ▪о способности анализировать профессиональный опыт, историографиче-

ский материал и результаты его применения; ▪о возможности решать конкретные задачи профессиональной деятельно-

сти;

▪о навыках формулировать свою позицию по дискуссионным проблемам и отстаивать ее, разрабатывать рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности;

▪об индивидуальности авторского подхода к научному освещению проблемы, оценкам существующих мнений и оформлению результатов проведенного исследования.

Подготовка и написание НКР включает в себя следующие этапы:

▪выбор темы, ее обсуждение с руководителем научной работы;

▪составление плана (структуры, содержания) работы, согласование его с научным руководителем;

▪сбор историографического материала по избранной проблеме, его анализ;

▪осуществление архивных или источниковедческих исследований;

▪написание текста НКР, научных статей и тезисов докладов;

▪ознакомление научного руководителя с содержанием работы, доработка

еесогласно высказанным замечаниям;

▪оформление текста НКР в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускным научно-квалификационным работам (кандидатским диссертациям);

▪передача выполненной НКР на отзыв научному руководителю;

18

▪ представление работы на рецензирование и защита НКР на кафедре. Основные результаты НКР должны быть опубликованы в соответствующих

научных изданиях, определенных в Перечне рецензируемых изданий, согласно Положению о присуждении ученых степеней, утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (не менее трех статей).

После окончания разработки НКР и получения на нее положительного отзыва научного руководителя готовится научный доклад по результатам НКР.

Структура научного доклада по результатам НКР должна полностью соответствовать структуре самой НКР, а содержание доклада – должно в лаконичной

исжатой форме отражать содержание НКР.

Кпредставлению доклада по результатам НКР допускаются аспиранты, успешно сдавшие государственный экзамен и подготовившие рукопись научноквалификационной работы (диссертации).

Доклад по результатам НКР – это по своей сути и содержанию сокращенный вариант автореферата диссертационной работы.

Научный доклад по результатам выполненной НКР должен содержать следующие обязательные элементы:

– титульный лист;

– оглавление;

– введение;

– общая характеристика работы;

– историографический обзор (краткое изложение состояния проблемы);

– источниковедческий анализ;

– объект и предмет исследования

– цели и методика исследования;

– основная часть (результаты исследований);

– выводы (заключение, рекомендации производству);

– список литературы;

– приложения (при необходимости).

19

4.2.Контроль подготовки доклада по результатам научноквалификационной работы

Контроль за выполнением графика подготовки научного доклада по результатам НКР осуществляют научный руководитель и заведующий кафедрой.

Научный руководитель научно-квалификационной работы:

▪ оказывает практическую помощь в выборе структуры и содержания доклада по результатам НКР, в составлении плана подготовки доклада и графика его выполнения;

▪ осуществляет квалифицированные консультации по содержанию, структуре и оформлению доклада по результатам выполненной НКР;

▪ контролирует корректность историографического и источниковедческого анализа;

▪ осуществляет систематический контроль хода подготовки доклада по результатам НКР в соответствии с разработанным графиком, обсуждает с аспирантом промежуточные итоги работы, разбирает возникшие затруднения;

▪ проверяет качество подготовки и оформления доклада по результатам выполненной НКР в целом и по ее частям;

▪ оценивает качество работы над докладом по результатам выполненной НКР и самого доклада в письменном отзыве на него.

4.3.Методические рекомендации по содержанию доклада по результатам научно-квалификационной работы

Содержание выпускной научно-квалификационной работы должно соответствовать направлению подготовки кадров высшей квалификации 46.06.01 Исторические науки и археология, направленность программы – Отечественная история

Изложение материала в НКР виде текста, таблиц, диаграмм и графиков должно быть ясным и логически последовательным, формулировки – точными и конкретными, выводы – обоснованными, аргументация – убедительной.

Структура работы должна дать возможность специалисту из любой смежной области знаний понять содержание и полученные результаты выполненной НКР, объективно оценить уровень её выполнения по различным признакам, в том числе и косвенным. В связи с этим рекомендуется включение в НКР следующих разделов:

1. Введение. Во введении аспирант описывает место данной предметной

20