1762

2

УДК 621. 86. 01

Четверикова, И. В. Техническая графика [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов, обучающихся по профессии 15.01.22 - Чертежник-конструктор / И.В. Четверикова, С. В. Зимарин, Н. А. Бородин, А. В. Князев; ВГЛТУ.- Воронеж, 2018.- 14 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»

Рецензент: докт. техн. наук, проф. Д.Н. Афоничев

3

Введение

Целью самостоятельной работы является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по направлению подготовки, а также опытом творческой и исследовательской деятельности.

К современному выпускнику общество предъявляет перечень требований, среди которых – наличие способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через участие обучающегося в практических занятиях, выполнение контрольных заданий и тестов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ.

В образовательном процессе выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

При этом самостоятельная работа обучающегося играет решающую роль в ходе всего учебного процесса, поскольку она способствует развитию ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен:

–знать основы черчения и геометрии; требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД); правила чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей; способы выполнения рабочих чертежей и эскизов;

–оформлять чертежи, схемы и графики; составлять эскизы на обрабатываемые детали c указанием допусков и посадок; пользоваться справочной литературой; пользоваться спецификацией в процессе чтения, сборочных чертежей, схем; выполнять расчеты величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять годность заданных действительных размеров.

4

Лекции

На лекциях необходимо вести конспектирование излагаемого материала, таким образом, чтобы отразить всю основную информацию, сообщаемую преподавателем. При этом следует обращать внимание на формулировки, характерные для определенных тем дисциплины, рисунки, схемы, формулы, а также на практическом использовании материала.

Конспект выполняется так, чтобы на его основании можно было подготовиться к текущему или промежуточному контролю. Необходимо стремиться к четкости записи, ее последовательности, выделять разделы и темы, использовать подчеркивание определений, аккуратно выполнять пояснительные рисунки и схемы.

Если при изучении материала тема вызывает затруднение, то по окончании лекции, во время лабораторных занятий или консультаций следует обратиться за разъяснением к преподавателю.

Подготовка отдельных тем дисциплины, вынесенных на самостоятельное изучение

Тема «Сборочный чертеж».

При освоении данной темы необходимо изучить условности и упрощения на сборочных чертежах и правила построения, ознакомиться с составом спецификации.

Вопросы для самопроверки:

1.Каково отличие сборочного чертежа от чертежа общего вида?

2.Условности и упрощения на сборочном чертеже.

3. Что содержит сборочный чертеж, и какие размеры на нем наносятся? 4. Каковы правила нанесения номеров позиций на сборочных черте-

жах?

5. Что такое спецификация, последовательность ее заполнения.

Тема «Деталирование чертежа сборочной единицы. Оформление рабочего чертежа».

При освоении данной темы необходимо изучить порядок составления рабочих чертежей различных деталей, знать особенности изображения конструктивных элементов и правила простановки размеров на чертеже.

Вопросы для самопроверки:

1.Что такое «рабочий чертеж»?

2.Какова последовательность выполнения рабочего чертежа детали вращения?

5

3.Какие конструктивные элементы детали вы знаете

4.Что служит основанием для определения величины изделия по чер-

тежу?

6.Виды, разрезы, сечения. Их классификация.

7.Назовите существующие типы размеров и способы их простановки на чертеже?

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Рекомендуется следующий порядок организации самостоятельной работы:

1.Ознакомиться с содержанием данной темы.

2.Прочитать материал лекции, при этом нужно составить себе лишь общее представление об излагаемых вопросах.

3.Прочитать материал учебника, относящийся к данной теме.

4.Отметить трудные для понимания или неясные места.

5.Перейти к тщательному изучению материала, усвоить теоретические положения и выводы, при этом нужно записывать основные положения темы (формулировки теорем, термины, воспроизводить отдельные чертежи из учебника и конспекта лекций).

6.Решая задачи, относящиеся к пространственным предметам, необходимо все построения мысленно представить в пространстве, при этом полезно прибегать к изготовлению простейших макетов (из бумаги, картона).

7.Закончив изучение темы, ответить на «Вопросы для самопроверки».

8.Нельзя переходить к изучению нового материала, не усвоив преды-

дущего.

9.Все построения выполнять с помощью чертежных инструментов.

10.Помнить, что непременным условием успеха самостоятельной работы является систематичность и последовательность.

Рекомендации по выполнению чертежей

1.Все чертежи должны быть выполнены в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), следовательно, необходимо изучить стандарты ЕСКД [3].

2.Перед началом работы надо организовать свое рабочее место, разложить чертежные инструменты, литературу и т.д.

3.Рекомендуется при работе иметь 5-6 карандашей различной твердости. Правильной заточке карандаша должно быть уделено особое внимание.

6

Древесина на конце карандаша должна быть срезана на 20 - 25 мм, а графит должен иметь длину 8-10 мм.

4.Для равномерного заполнения поля чертежа рекомендуется наметить

ввиде прямоугольников места расположения чертежей так, чтобы с учетом простановки размеров 75 - 80 % формата занимал чертеж.

5.Во избежание загрязнения листа рекомендуется во время работы закрывать его чистой белой бумагой, оставляя открытой только ту ее часть, на которой в данный момент выполняется построение.

6.Все графические построения на чертеже предварительно выполняют тонкими линиями острозаточенным карандашом Т, и лишь после тщательной проверки нужные линии утолщают слегка притупленным карандашом ТМ, М.

7.При обводке чертежа рекомендуется начертить циркулем все окружности, после этого - горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.

8.Для выполнения на чертеже надписей необходимо предварительно провести две тонкие параллельные линии, расстояние между которыми равно размеру выбранного шрифта, а затем наклонные линии стеки. Буквы не следует писать одним непрерывным движением руки, как это делается при обычном письме. Нужно усвоить основное правило, что буквы и цифры должны выполняться по частям. Одинаковые элементы разных букв и цифры должны выполняться всегда одним и тем же хорошо усвоенным приемом, стараясь сохранять размерные соотношения букв и цифр и необходимый наклон шрифта.

9.При выполнении штриховки и разрезах и сечениях необходимо следить, чтобы расстояние между линиями штриховки было одинаковым на всех изображениях для одной и той же детали.

Чертежные инструменты и принадлежности:

–готовальня;

–треугольники с углами 30° и 45° и длиной катета 120 - 200 мм;

–линейку длиной 250 - 300 мм;

–чертежные карандаши твердости Т, ТМ, М;

–чертежную бумагу;

–мягкий карандашный ластик;

Для проведения параллельных линий желательно иметь плавающую рейсшину (линейку на ролике).

7

Рекомендуемая последовательность выполнения чертежей:

1.Провести осевые и центровые линии.

2.Определить центры окружностей.

3.Провести линии контура.

4.Наметить осевые и центровые линии, относящиеся к изображениям отдельных элементов (отверстия, пазы, закругления и т.д.).

5.Провести линии контура этих элементов.

6.Нанести выносные и размерные линии, вписать размерные числа.

7.Выполнить штриховку в разрезах и сечениях.

Характерные ошибки студентов при выполнении чертежей:

1.Не выдерживаются установленные стандартами соотношения толщин линий разного назначения (см. ГОСТ 2.303-68).

2.При проведении осевых и центровых линий не выдерживают равную

инеобходимую длину штрихов и промежутков между штрихами (см. ГОСТ

2.303-68).

3.Используется штрихпунктирная линия, применяемая в качестве центровой для окружностей менее 12 мм (см. ГОСТ 2.303-68).

4.Небрежно и неправильно выполняют отдельные цифры и буквы надписей (см. ГОСТ 2.304-81).

5.При построении уклона и конусности неправильно располагают знаки конусности и уклона (см. ГОСТ 2.307-68).

6.Неправильно изображают стрелки размерных линий (см. ГОСТ

2.307-68).

7.Допускают длину части выносной линии, вступающей за стрелку размерной линии более чем на 5 мм (см. ГОСТ 2.307-68).

8.Не выдерживают минимальное - 7 - 10 мм - расстояние между параллельными линями и между размерной и линией контура (см. ГОСТ 2.307-68).

9.Допускают повторения размера одного и того же элемента на разных изображениях (см. ГОСТ 2.307-68).

10.Допускают пересечение размерного числа другими линиями чертежа (см .ГОСТ 2.307-68).

11.При выполнении разрезов и сечений неправильно указывают положение секущей плоскости, и сам разрез не обозначают (см. ГОСТ 2.305)

8

Самостоятельная проверка чертежей:

Прежде, чем показать выполненный чертеж преподавателю, необходимо проверить правильность его выполнения.

Соблюдение последовательности проверки чертежа имеет существенное значение и позволит свести к минимуму количество допущенных ошибок.

При проверке чертежа необходимо весь процесс расчленить на составные части, что поможет усвоить методику проверки и применять ее непосредственно при выполнении чертежа.

Прежде всего, наметим объекты и составные части проверки: 1. Основная надпись

1.1.Место на листе и соответствие установленной форме и размерам.

1.2.Содержание. Проверить правильность заполнения всех граф.

1.3.Качество написания. Проверить соответствие всех надписей ГОСТ

2.304-81

2. Масштаб.

2.1.Целесообразная величина изображений.

2.2.Соответствие стандартным масштабам по ГОСТ 2.302-68. 3. Компановка чертежа.

3.1.Размещение изображений на поле чертежа.

3.2.Размещение надписей.

3.3.Формат листа. Проверить соответствие формата ГОСТ 2.301-68. 4. Виды.

4.1.Достаточность видов и правильность их выбора, и расположение

на чертеже.

4.2. Правильность построения в проекционном отношении. 5. Разрезы и сечения.

5.1.Достаточность разрезов и сечений и правильность их выбора.

5.2.Обозначение разрезов и сечений. Проверить правильность обозначения секущей плоскости и надписей.

5.3.Правильность построения в проекционном отношении.

5.4.Штриховка. Проверить правильность выполнения штриховки в разрезах и сечениях.

6. Размеры.

6.1.Правильность нанесения размерных линий.

6.2.Наличие размеров в необходимом и достаточном количестве.

6.3.Соответствие масштабам.

9

6.4.Размещение размерных чисел.

6.5.Правильность написания цифр, выполнения размерных и выносных линий, стрелок.

Эти шесть пунктов входят в начальную стадию проверки всех графических работ.

6.6.При выполнении чертежей разъемных и неразъемных соединений, эскизов и рабочих чертежей деталей, сборочных чертежей необходимо произвести дополнительную проверку.

7. Условные и упрощенные изображения.

7.1.Резьба. Правильность изображения и обозначения.

7.2.Правильность выполнения крепежных деталей (болты, шпильки, гайки и т.д.) с резьбой.

7.3.Пружины. Соответствие выполненного чертежа ГОСТ 2.401-68.

7.4.Зубчатые колеса. Соответствие выполненного чертежа ГОСТ

2.402-68 - Гост 2.407-68.

7.5.Сварка. Правильность изображения и обозначение швов сварных соединений.

8. Сборочный чертеж с эскизами деталей.

8.1.Уяснить действие механизма.

8.2.Возможность сборки и разборки.

8.3.Правильность размещения и оформления номеров позиций на сборочном чертеже по ГОСТ 2.109-73.

8.4.Соответствие спецификации установленной форме и размерам по ГОСТ 2.108-68.

Перечень вопросов к зачету

1.Шрифты чертежные.

2.Чертежи, схемы, текстовые конструкторские документы.

3.Чертежные форматы. Основная надпись и основная рамка

4.Масштабы чертежа.

5.Линии чертежа.

6.Нанесение размеров на чертежах.

7.Графическое изображение материалов на чертежах.

8.Условные обозначения на чертежах.

9.Конусность.

10.Уклон.

10

11.Сопряжения.

12.Виды их классификация.

13.Разрезы их классификация.

14.Сечения их классификация.

15.Разъемные и неразъемные соединения.

16.Эскизы деталей.

17.Сборочный чертеж.

18.Спецификация.

19.Деталирование.

20.Рабочий чертеж.

Перечень ресурсов сети «Интернет»

Для освоения дисциплины можно использовать следующие ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

–электронный учебник «Инженерная графика»: engineeringgraphics.spb.ru

–инженерная графика: www.bookpedia.ru

Глоссарий

Аксонометрия – вид параллельного проецирования для получения наглядного изображения, на плоскости проекции, предмета.

База – объект, относительно которого определяется положение других объектов.

Болт – крепежная деталь цилиндрической формы с резьбой на одном конце и головкой на другом.

Вал – деталь, форма которой образована цилиндрическими поверхностями, оси которых параллельны или совпадают, а длина превышает диаметр.

Вид – изображение видимой, т.е. обращенной к наблюдателю поверхности предмета.

Винт – крепежная деталь цилиндрической формы с резьбой на одном конце и головкой на другом.

Высота – величина кратчайшего прямого отрезка, проведенного из вершины фигуры до пересечения с плоскостью основания этой фигуры.

Габарит – наибольшие внешние очертания.

Гайка – крепежная деталь с резьбовым отверстием. Деталь – изделие, изготовленное без сборочных операций.