1722

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Внедрение современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства. Фитодизайн

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35. 02. 12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Воронеж 2017

2

Кочергина М. В. Внедрение современных технологий садовопаркового и ландшафтного строительства. Фитодизайн: методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство/ М.В.Кочергина, Е.С.Фурменкова, А.К.Разинкова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова». - Воронеж, 2017. – 14 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ.

Рецензент к.с.-х.н. заместитель генерального директора ООО "Объединѐнные

питомники" Цепляев А. Н.

3

Содержание

Введение …………………………………………………………………………..4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

(трудоемкость заданий)…………………………………………………………..5

Методические указания по выполнению самостоятельной работы…………...5 Задания для самостоятельной работы…………………………………………...6 Критерии оценки выполнения заданий……………………………………….....9 Библиографический список……………………………………………………..10

4

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Фитодизайн» входит в систему квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф.Морозова» специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство в качестве региональной компоненты.

Целью преподавания дисциплины является подготовка в области оформления интерьеров помещений различного назначения с помощью методов современного фитодизайна.

В процессе изучения дисциплины обучающиеся осваивают основные приемы озеленения интерьеров, основываясь на полученных знаниях базовых дисциплин, таких, как ботаника, почвоведение, экология, дендрология, ландшафтное проектирование, садово-парковое искусство и др.

Сцелью овладения указанным видом профессиональной деятельности

исоответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: спроектировать внутреннее озеленение помещений, оформлять композиции из комнатных растений, осуществлять уходы за растениями и другими элементами зимнего сада.

уметь:

-самостоятельно изготовить композиции из живых цветов и природного материала;

-использовать композиции и комнатные растения в оформлении помещений;

-использовать приобретенные знания в составлении и создании простейших ландшафтных проектов.

знать:

-биологические и экологические особенности цветочных и декоративно-лиственных растений;

-приемы подготовки растений и способы консервации растительного материала;

-основы западной и восточной аранжировки; -основы дизайна по декоративно-цветочному оформлению интерьера

помещений и территории вокруг зданий; -основные категории, понятия, термины изучаемых областей; -правила безопасности труда.

Самостоятельной работе студентов отводится важная роль в связи с небольшим количеством аудиторных занятий и большим объемом изучаемого материала. По итогам изучения курса проводится экзамен.

5

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над

заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Фитодизайн» (Раздел 1. Фитодизайн как современное самостоятельное направление в дизайне. Раздел 2. Элементы цветоведения и цветовые характеристики декоративных растений. Раздел 3. Композиция, ее элементы и свойства. Раздел 4. Основы фитодизайна ) и охватывают восемь тем.

Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Трудоемкость заданий

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1. Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента

6

должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

Задания для самостоятельной работы

РАЗДЕЛ 1. ФИТОДИЗАЙН КАК СОВРЕМЕННОЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Тема 1.1 Введение в курс «Фитодизайн»

Студент должен:

– знать основные термины и понятия, историю фитодизайна, тенденции развития современного фитодизайна Рекомендуемая литература – 1о, с.6-9; 1д., с. 12-84.

Тема 1.2 Техническое содержание проекта

Студент должен:

– знать основы проектирования, технический проект озеленения интерьера в фитодизайне.

Рекомендуемая литература – 1о, с.9-17.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Фитодизайн и его задачи.

2.Основные термины и понятия.

3.Композиция, ее элементы и свойства. Общие сведения о композиции.

4.Разработка основной технической документации проекта.

5.Тенденции развития современного фитодизайна.

6.Гармония и контраст.

7.Виды шрифтов и подписей.

7

РАЗДЕЛ 2. ЭЛЕМЕНТЫ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ И ЦВЕТОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕКОРАТИВНЫХ РАСТЕНИЙ.

Тема 2.1. Цвет и его воздействие на человека

Студент должен:

– знать классификации цвета и особенности его восприятия. Рекомендуемая литература – 1о, с.18-36; 2д, с.20-42.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Классификация цвета.

2.Классификация цвета. Восприятие цвета.

3.Композиция, ее элементы и свойства. Общие сведения о композиции.

4.Виды отмывок.

5.Особенности цветового оформления чертежей.

РАЗДЕЛ 3. КОМПОЗИЦИЯ, ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ И СВОЙСТВА.

Тема 3.1. Объемно-пространственная композиция и ее характеристики

Студент должен:

– знать общие сведения о композиции, плоскостные композиции и их характеристики, свойства плоскостных композиций.

Рекомендуемая литература – 1о, с.6-9; 1д., с. 12-84.

Тема 3.2. Композиция из растений

Студент должен:

– знать виды, особенности построения и стилевые направления растительных композиций, общие сведения о букетах и композициях. Рекомендуемая литература – 1о, с.66-79; 1д., с. 147-154; 2д., с.176-192.

Тема 3.3. Аранжировка

Студент должен:

– знать основные понятия и приемы создания аранжировок, особенности подготовки растительного материала.

Рекомендуемая литература – 1о, с.86-92; 2д., с. 116-148.

8

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Характеристика плоскостных композиций.

2.Общие сведения о букетах и композициях.

3.Виды и стили растительных композиций.

4.Материалы, используемые при создании аранжировок.

5.Стили и направления в дизайне помещений.

РАЗДЕЛ 4. ОСНОВЫ ФИТОДИЗАЙНА.

Тема 4.1. Озеленение интерьеров

Студент должен:

– знать особенности озеленения интерьеров, группы и виды растений для озеленения помещений, особенности расположения растений в интерьере, экспозиции.

Рекомендуемая литература – 1о, с.107-125; 1д., с. 139-141; 2д., с. 136-155.

Тема 4.2. Зимний сад

Студент должен:

– знать основные понятия, устройство и оборудование зимнего сада. Рекомендуемая литература – 1о, с.127-154; 1д., с. 152-174.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1.Особенности озеленения и расположения растений в интерьере.

2.Древесные и кустарниковые культуры в озеленении помещений.

3.Древесно-кустарниковые группы в озеленении.

4.Зимние сады: основныее понятия. Декоративное оформление, проектироваи и оборудование.

5.Устройство водоемов в зимнем саду.

6.Ассортимент культур, используемый в озеленении зимнего сада и балконов.

9

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Фитодизайн» представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает

10

существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических

задач.

Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список

Основная литература

1.Калмыкова А. Л. Садово-парковое строительство и хозяйство

[Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия / А.Л.

Калмыкова, А.В. Терешкин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 240 с. -

ЭБС "Знаниум".

2.Бурганская Т. М. Основы декоративного садоводства. Ч. 1.

Цветоводство [Электронный ресурс] : доп. Министерством образования республики Беларусь в качестве учебника для студкентов учреждкений СПО / Т.М. Бурганская. – 2-е изд., испр. – Минск: Выш. шк., 2012. – 367

с. - ЭБС "Знаниум".

3.Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования

[Электронный ресурс]: доп. Министерством сельского хозяйства РФ в качестве учебника / ИсачкинА.В., КрючковаВ.А., СкаковаА.Г. и др. -

М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 522 с. - ЭБС "Знаниум".