1650

31

6.Как влияет хозяйственная деятельность человека на смену пород?

7.При каких условиях и как происходит процесс вытеснения сосны елью?

8.В каких условиях взаимные услуги сосны и ели сбалансированы и породы не вытесняют друг друга?

9.В каких условиях сосна вытесняет ель?

10.Как происходят взаимные смены сосны и дуба в Хреновском и Усманском борах?

11.Как влияют почвенно-грунтовые условия на взаимоотношения сосны и дуба?

12.В каких условиях и как происходит смена дуба осиной и восстановление дуба?

13.В каких условиях «ель для дуба – волк»? Как происходит вытеснение дуба?

14.Какими преимуществами в возобновлении на открытых пространствах обладают береза и осина по сравнению с елью и сосной?

15.Расскажите об особенностях смены сосны березой и осиной на разных почвах.

16.При каких условиях происходит смена ели березой и осиной?

17.Как ель отвоевывает утраченные позиции у березы и осины?

18.Изложите динамику восстановления кедра сибирского в зависимости от биологии кедровки и лесорастительных условий.

19.Дайте биологическую и экономическую оценку смены хвойных пород березой и осиной, дуба – березой и осиной.

20.Укажите меры, предотвращающие нежелательную смену пород.

ТЕМА 17. ЛЕСА ЗАЩИТНЫЕ И РЕКРЕАЦИОННЫЕ (2 часа)

1.Защитные леса, их роль и значение.

2.Категории защитных лесов, принципы их выделения.

3.Водоохранные, противоэрозионные, санитарно-гигиенические и оздоровительные функции защитных лесов.

4.Леса, расположенные на особо охраняемых территориях заповедни-

ков, национальных и природных парков. Леса, имеющие научное и историческое значение.

5.Рекреационные леса их роль и значение. Классификация рекреационных лесов. Проблемы рекреационных лесов.

6.Городские леса и лесопарки, зеленые зоны, леса, расположенные вокруг баз отдыха, санаториев, детских и оздоровительных лагерей, вдоль постоянно действующих туристических маршрутов, зоны округов санитарной охраны курортов. Особенности ведения хозяйства в рекреационных лесах.

32

БИБЛИОГАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

1.Сеннов С. Н. Лесоведение и лесоводство [Текст] : учеб. / С. Н. Сеннов. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - СПб.; М.; Краснодар : Лань, 2011. - 336 с. - Электронная версия в ЭБС "Лань".

2.Тихонов А. С. Лесоведение [Текст] : рек. в качестве учеб. пособия / А. С. Тихонов. - [2-е изд.]. - Калуга : Облиздат, 2011. - 332 с.

Дополнительная литература

3.Титов Е. В. Лесоведение: эволюционные и генетические аспекты [Текст]

:доп. УМО по образованию в обл. лесн. дела в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений / Е. В. Титов; Воронеж. гос. лесотехн. акад. - Изд.

2-е, доп. - М. : Колос, 2008. - 224 с.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Перечислите категории защитных лесов, принцип их выделения по территориальному и функциональному признакам.

2.Как степень водоохранности связана с характером леса, рельефом, почвой, лесистостью, водосбора?

3.С какой целью выделяют национальные и природные парки?

4.Назовите наиболее известные национальные и природные парки России и зарубежных стран.

5.С какой целью выделяют памятники природы, классификация памятников природы?

6.Какие леса относятся к особо ценным, имеющим научное и историческое значение?

7.Как рассчитать ширину противошумовой полосы по формуле В. А. Осина?

8.Какие леса относят к лесам рекреационного назначения, а какие к выполняющим рекреационные функции?

9.Какие показатели необходимо учитывать при определении площади зеленой зоны?

10.В какой последовательности и рекреационному воздействию располагаются компоненты леса?

11.Что такое рекреационная дигрессия леса?

12.Расположите древесные породы по устойчивости к рекреационным нагрузкам: липа, ель, сосна, лиственница, дуб, березы, осина, ясень, граб.

Евгений Васильевич Титов, Александр Иванович Горобец, Андрей Иванович Миленин

Лесоведение методические указания к практическим занятиям

для студентов направлениям подготовки

35.03.01– Лесное дело;

05.03.06– Экология и природопользование