1622

11

изменить порядок слов. Сперва следует найти в предложении подлежащее и сказуемое. Английское утвердительное предложение имеет следующую схему:

Подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство

С точки зрения построения вопроса все глаголы делятся на две группы:

Таблица 1

1. Глаголы, образующие вопрос путем простого изменения порядка слов, – выдвижения глагола на место перед подлежащим.

Глагол have в значении иметь, вынужден, придется и в составе устойчивых сочетаний типа have dinner, have a rest и т. д. oбразует вопрос с помощью вспомогательных глаголов do, does, did.

Do you have any questions?

Does he have a business?

Did you have any meetings yesterday?

2.Все остальные глаголы для образования вопроса требуют вспомогательный глагол.

Табл. 2. Порядок слов в вопросительном предложении

12

Типы вопросов

1.Общий вопрос требует ответа да или нет.

Is he studying at the Academy? – Yes, he is./ No, he is not.

Do you work for Nestle? – Yes, I do.

2.Альтернативный вопрос образуется из 2-х частей, соединенных союзом or, первая часть образуется точно так же, как общий вопрос, после or дается выбор.

Is he studying at the Academy or in the Institute?

Do you work for Nestle or Johnson& Johnson ?

Альтернативный вопрос = Общий вопрос +or…?

3.Специальный вопрос образуется путем постановки на 1-е место вопросительного слова, которое показывает к какому члену предложения относится вопрос.

Специальный вопрос = Вопросительное слово +Общий вопрос?

Вопросительные слова:

Where-где Whenкогда

Why-почему

How-как

How many-сколько(исчисл.) How much-сколько(неисчисл.)

What for - за что

What - что и т. д.

Where is he studying?

What company do you work for?

13

4.Разделительный вопрос (хвостовой) состоит из 2-х частей, разделенных запятой. 1-я часть представляет собой повествовательное предложение, во 2-й части ставится краткий вопрос( подлежащее, выраженное существительным, заменяется соответствующим по смыслу личным местоимением ). Если 1-я часть утвердительная, то 2-я отрицательная и

наоборот.

He is studying at the Academy, isn’t he? You work for Nestle, don’t you?

5.Вопрос к подлежащему является исключением: для его образования не нужно изменять порядок слов в предложении, следует лишь заменить

подлежащее Who?(Кто?) What? ( Что?)

Who is studying at the Academy? Who works for Nestle?

Задание для самопроверки

1.Выберите правильный вариант.

1.What _________ at now?

a)you are working

b)are you working

2.“When _________ this file?” – “Yesterday”.

a)you have read

b)have you read

3.What _________ tomorrow?

a)will you do

b)you will do

4.“_________ the documents already?”

a)Have you seen

b)You have seen

5._________your bill ?

a)Have you paid

b)Have you pay

6._________ at the hotel two hours ago?

a)Did you arrive

b)Did you arrived

7._________ a single room?

a)Could I book

b)Could I booked

14

8.(at the hotel) “Excuse me. _________?”

a)Service is included

b)Is service included

9.(at the restaurant) “Right, madam. _________ to order?”

a)Are you ready

b)You are ready

10._________ checked in the reception when you arrived at the hotel?

a)Has he already

b)Had he already

c)He has already

2. Переведите текст и выберите 5 предложений и напишите каждое выбранное предложение в отрицательной и вопросительной форме (general question).

Mass media in Britain

Watching television is one of the great British pastimes! Television and broadcasting in the United Kingdom are controlled with the British Broadcasting Corporation (BBC) and the Independent Broadcasting Authority (IBA).

The BBC is one of the main television and radio broadcasting organizations in Britain, paid for by the government since 1927 but free to choose the contents of its programs. The head of the BBC has the title of director general. It receives its income from the Government, but the private companies under the IBA earn money from advertising.

The BBC has two TV channels. The IBA is responsible for looking after the regional independent TV companies that broadcast their own programs and those ones they have bought from other regions.

National radio is also controlled with the BBC, and listeners can choose between four stations. There are many local stations, some of which are private and the others are under the BBC. The programs consist mainly of music and local news.

15

People in Britain listen to the radio a lot, especially in the morning and the early evening or while they are in their cars. Many people rely on radio to hear the latest news.

Many people also listen to local radio. Local radio stations concentrate on local news, traffic reports and pop music. Smaller stations are run by students or by hospitals for their patients.

Раздел 7. Как изъясниться в другой стране

Раздел 8. Твой родной язык

Врезультате освоения разделов студент должен уметь:

общаться (устно и письменно) на английском языке на темы «Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык»;

переводить (со словарем) английские тексты страноведческой направленности на темы ««Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык»;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас, уметь составить аннотацию текста;

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексику, необходимую для чтения и перевода (со словарем) английских тексов страноведческой направленности «Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык» Рекомендуемая литература – 1о, с. 46-63.

При совершенствовании навыков письменной речи в рамках

самостоятельной работы по изучению дисциплины «Иностранный язык» в

неязыковом техническом вузе основное внимание следует уделять особенностям такого типа письменных тестов как аннотация.

Текст аннотации дает общее представление о содержании

аннотируемого материала, содержит перечисление основных подтем и

заключение о главной идее текста. В аннотации основное содержание передается своими словами, оформление обобщающего материала осуществляется путем использования в аннотации оценочных, языковых

16

клише. Объем аннотации не зависит от размеров оригинала и не должен превышать 70 слов.

Задание для самопроверки

1. Переведите текст и выберите аннотацию текста.

Post Office

Most letters and packages posted in Britain are dealt with by the Post Office, a public authority. It is divided into three parts, the Royal Mail, which delivers letters, Parcelforce and Datapost, which deliver large packages, and Post Office Counters, which manages the country’s many post offices.

As well as selling stamps, post offices take in letters and packages that are to be sent by special delivery. Post offices also sell vehicle and television licences, pay out pensions and child benefit money, and sell greeting cards and stationery.

In villages they are often combined with a newsagent’s and general store. In recent years, many smaller post offices have been closed because they do not make profit, though this often led to protests from local people.

Mail (=letters, bills) is often called post in British English. When sending a letter, people can choose between two levels of service, first class or the cheaper second class. Normally, first-class mail is delivered the day after it is posted and second-class mail within two or three days.

Letters are posted in red postboxes, also called letter boxes. Each has a sign giving times of collections. Postmen also deliver mail each morning direct to homes and businesses. They put the mail through a flap in the door, which is also called a letter box. In the country they travel round in red vans, but in towns and villages it is common to a postman on a bicycle.

17

Критерии оценки выполненного задания

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

Оценка «Отлично»:

Студент демонстрирует отличное владение техникой перевода, аннотирования и реферирования, подготовки презентации, допускает не более 1 грамматической или лексической ошибок.

Оценка «Хорошо»:

Студент демонстрирует хорошее владение техникой перевода, подготовки презентации, аннотирования и реферирования, допускает не более 4 грамматических и лексических ошибок

Оценка «Удовлетворительно»:

Студент демонстрирует удовлетворительное владение техникой перевода, аннотирования и реферирования, подготовки презентации, допускает более 4 грамматических и лексических ошибок.

Оценка «Неудовлетворительно»:

- Студент не владеет навыками перевода, допускает более 8 грамматических, лексических ошибок.

Критерии оценки дифференцированного зачета по дисциплине

Оценка «отлично» Студент демонстрирует отличное владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного), работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности. Студент в совершенстве знает и успешно применяет правила аннотирования на языке обучения, отлично знает особенности написания деловых писем различных жанров Оценка «хорошо» Студент демонстрирует хорошее владение техникой чтения

сформированы, но не развиты. При переводе текста по специальности допускает 1-3 грамматические или лексические ошибки, не влияющие на понимание общего содержания текста. Студент обладает достаточными навыками составления аннотации на языке обучения.

18

Оценка «удовлетворительно» Студент демонстрирует удовлетворительное владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного). Навыки работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности плохо сформированы. При переводе текста по специальности допускает 4-8 грамматических или лексических ошибок, незначительно влияющих на понимание общего содержания текста. Студент обладает навыками составления аннотации на языке обучения.

Оценка «неудовлетворительно» (незачтено) Студент демонстрирует плохое владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного). Навыки работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности не сформированы. При переводе текста допускает многочисленные (более 8) грамматические и лексические ошибки, искажающее понимание общего содержания текста Студент не обладает сформированными навыками составления аннотации на языке обучения.

Перечень вопросов к дифференцированному зачету

Перечень вопросов к зачету

1.Выполните (устно) перевод текста по специальности (объѐм 1000 – 1200 п.зн.) с английского языка на язык обучения. Составьте (письменно) постатейный словарь и напишите перевод указанного абзаца текста. Время выполнения работы – 40 минут.

2.Устная беседа с преподавателем по пройденной теме: «Образ жизни людей в разных странах», «Поворотные моменты в истории Британии и России», «Экологические проблемы», «Хобби и увлечения» «Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык» – 5 минут.

20

Маклакова Елена Альбертовна

Иностранный язык

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся

по профессии 43.02.14 Гостиничное дело

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»