1598

11

b)can’t you

c)don’t you

10.You can’t speak German, _________?

a)can’t you

b)can you

c)are you

d)don’t you

11.They are on holiday, _________?

a)are they

b)aren’t they

c)don’t they

12.He was not at home, _________?

a)was he

b)wasn’t he

c)not was he

13.You’ve been to Paris, _________?

a)don’t you

b)haven’t you

c)have you

14.You speak English, _________?

a)aren’t you

b)didn’t you

c)don’t you

15.Mr. Drayton won’t come back tomorrow, _________?

a)won’t he

b)willn’t he

c)will he

16.Martin works very hard, _________?

a)doesn’t he

b)does he

c)isn’t he

17.Mr. Black will be here soon, _________?

a)will he

b)is he

c)isn’t he

d)won’t he

18.You are ready, _________?

a)aren’t you

b)do you

c)don’t you

d)are you

2.Заполните пропуски в отрывках из презентации

12

1.My name is Sarah James and I am ….. to … a presentation … company Pizza Hut. The ……… of my presentation is about the company structure of Pizza Hut (UK). The second part … the present activity of the company in the UK. I want to … about our future plans.

2.Now, I … to tell you about the company’s present activity.

3.Do … any questions?

3. Прочитайте часть презентации знаменитого бренда. Раскройте скобки, используя нужную форму глагола.

Good morning, everybody! I’d like to look at brands this morning and as an example I (choose) McDonald’s.

McDonald’s (be) famous all over the world. It (serve) forty million customers very day. A new McDonald’s (open) in the world every five hours. The restaurants (look) the same and the menu (be) same.

It all (start) in 1955 when man called Ray Kroc (open) a new restaurant in Illinois. He (buy) the name from the two brothers called McDonald. To increase the sales he (start) advertising on TV in 1963 and a clown called Ronald McDonald (appear) in the first ads. The clown (be) friendly and helpful. In 1967 Kroc (open) his first restaurants outside the USA in Canada and Puerto Rico. The company (open) more restaurants in the next 5 years.

4. Прочитайте текст. Задайте к тексту 5 вопросов разных типов.

Types of Tourism

Beach tourism

Many tourists spend their holidays on beaches. They relax, go bathing or just enjoy the salty sea breeze and the ocean. Spending holidays on beaches has had a long tradition for over one and a half centuries.

Winter tourism

Winter tourism started out in the middle of the 19th century

when wealthy Europeans went to St. Moritz and other alpine resorts. In Europe and in the American Rockies skiing resorts attract millions of people every year. Various lifts bring skiers to altitudes of over 3,000 meters.

Medical tourism

People go to other countries for medical treatment and operations. Irish women, for example, go to the UK because abortions are forbidden in their country. West

13

Europeans go to Eastern Europe for dental treatment. Americans go to Mexico for plastic surgeryand other operations.

Educational tourism

Young people live as exchange students in other countries, where they go to school and study the language and culture of the host country.

Sports tourism

An increasing number of sports fans travel to places where special events are being held. The Olympic Games and world championships attract visitors from around the world.

Package Holidays

Organized tours were started in the middle of the 19th century by a British businessman, Thomas Cook. Package tours are made up of travel to

and accommodation at the destination. A tourist agency often provides everything from a plane flight to a rental car. Sometimes such package tours offer a combination of beach holidays and sightseeing trip.

Spa Tourism

Spas have been popular since Roman times. In 16th century Britain Bath became the center of spa tourism for the rich population. During the 19th century

spas emerged all over Europe. Today people go to spas for the healing effect of mineral waters as well as for offer wellness treatment, massages, steam

baths and other services.

Adventure tourism

In the past few decades trips to faraway exotic places have become popular. Tourists looking for thrilling activities go mountaineering, rafting, trekking , or even to remote places in the rainforest.

Religious tourism

Religious tourists go on pilgrimages to holy sites. Roman Catholics, for example, travel to Lourdes, Fatima or the Vatican in Europe.Muslims are required to go to Mecca at least once in their lifetime. Varanasi , on the banks of the Ganges River, is the spiritualcapital of the Hindus.

Ecotourism

Recently many people have chosen a type of tourism that does not damage

the environment. They avoid travelling by plane or do not buy souvenirs that are made out of endangered plants and animals. Some holiday offers give tourists the chance to take part inenvironmental projects.

4. Представьте содержание текста в форме презентации.

14

Критерии оценки выполненного задания

Оценка «Отлично»:

Студент демонстрирует отличное владение техникой перевода, аннотирования и реферирования, подготовки презентации, допускает не более 1 грамматической или лексической ошибок.

Оценка «Хорошо»:

Студент демонстрирует хорошее владение техникой перевода, подготовки презентации, аннотирования и реферирования, допускает не более 4 грамматических и лексических ошибок

Оценка «Удовлетворительно»:

Студент демонстрирует удовлетворительное владение техникой перевода, аннотирования и реферирования, подготовки презентации, допускает более 4 грамматических и лексических ошибок.

Оценка «Неудовлетворительно»:

- Студент не владеет навыками перевода, допускает более 8 грамматических, лексических ошибок.

Вопросы к дифференцированному зачету

Критерии оценки дифференцированного зачета по дисциплине

Оценка «отлично» Студент демонстрирует отличное владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного), работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности. Студент в совершенстве знает и успешно применяет правила аннотирования на языке обучения, отлично знает особенности написания деловых писем различных жанров Оценка «хорошо» Студент демонстрирует хорошее владение техникой чтения

(изучающего, ознакомительного). Навыки работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности в целом сформированы, но не развиты. При переводе текста по специальности допускает 1-3 грамматические или лексические ошибки, не влияющие на

15

понимание общего содержания текста. Студент обладает достаточными навыками составления аннотации на языке обучения.

Оценка «удовлетворительно» Студент демонстрирует удовлетворительное владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного). Навыки работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности плохо сформированы. При переводе текста по специальности допускает 4-8 грамматических или лексических ошибок, незначительно влияющих на понимание общего содержания текста. Студент обладает навыками составления аннотации на языке обучения.

Оценка «неудовлетворительно» (незачтено) Студент демонстрирует плохое владение техникой чтения (изучающего, ознакомительного). Навыки работы со словарными статьями, техники перевода со словарем текстов по специальности не сформированы. При переводе текста допускает многочисленные (более 8) грамматические и лексические ошибки, искажающее понимание общего содержания текста Студент не обладает сформированными навыками составления аннотации на языке обучения.

Перечень вопросов к дифференцированному зачету

Перечень вопросов к зачету

1.Выполните (устно) перевод текста по специальности (объѐм 1000 – 1200 п.зн.) с английского языка на язык обучения. Составьте (письменно) постатейный словарь и напишите перевод указанного абзаца текста. Время выполнения работы – 40 минут.

2.Устная беседа с преподавателям на одну из пройденных тем – 5 минут.

Темы:

1.Проблемы межличностной и профессиональной коммуникации

2.Новости, поиск профессиональной информации в интернете

3.Проблемы молодежи

4.Гостиничное дело

16

Библиографический список

Основные источники:

1.Голубев А.П.Английский язык для специальности "Туризм"= English for Students in Tourism Management [Электронный ресурс] : рек. ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы СПО по специальности «Туризм» / А. П. Голубев, Е. И. Бессонова, И. Б. Смирнова - 2-е изд., испр.- М.: ОИЦ "Академия", 2015.- 192 с. - ЭБС "Академия".

2. Ишимцева К. В. Английский язык для индустрии гостеприимства: [Электронный ресурс] : рек. в качестве учебного пособия / Ишимцева К. В., Мотинова Е. Н., Темякова В. В. - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительные источники:

1. Фишман Л. М. Professional English [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений СПО/ Фишман Л. М. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 120 с. - ЭБС "Знаниум".

17

Илунина Анна Александровна

Маклакова Елена Альбертовна

Иностранный язык

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся

по специальности 43.02.14 Гостиничное дело

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»