Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1555

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
08.01.2021
Размер:
301.86 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ПРИМЕНЕНИЕ НАНОТЕХНОЛОГИЙ В АВТОМОБИЛЬНОМ ТРАНСПОРТЕ

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.03 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов

Воронеж 2016

УДК 629.331 : 620.3

Новиков, А. И. Применение нанотехнологий в автомобильном транспорте [Эл. ресурс] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / А. И. Новиков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 21 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от «___» ___________ 2016 г. )

Рецензент: зав. кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» доктор технических наук, профессор Афоничев Д.Н.

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение………………………………………………………………………...

4

1. Формы и содержание самостоятельной работы……………………………

5

1.1. Аудиторная самостоятельная работа………………………...………...

5

1.2. Внеаудиторная самостоятельная работа……………………………….

5

2. Методические указания по самостоятельной работе студентов………….

8

2.1. Темы, выносимые на самостоятельную работу……………………….

8

2.2. Правила предоставления отчета по самостоятельной работе ……….

14

2.2.1. Правила оформления работ………………………………………….

16

2.2.2. Основные этапы выполнения отчета по самостоятельной работе…

16

Библиографический список……………………………………………………

19

Приложение……………………………………………………………………..

20

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Применение нанотехнологий в автомобильном транспорте» (индекс по учебному плану – Б1.В.ДВ.5.1) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы направления подготовки 23.03.03– Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (уровень бакалавриата) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14.12.2015 №1470, и учебным планом направления, утвержденным ректором ВГЛТУ.

Основной целью изучения дисциплины является повышение научной подготовки студентов на основе изучения применения современных нанотехнологий в области автомобильного транспорта и развития навыков самостоятельного решения научно-технических задач.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме одной зачѐтной единицы (36 академических часов), способствует развитию следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

готовностью применять систему фундаментальных знаний (математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) для идентификации, формулирования и решения технических и технологических проблем эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ОПК-3);

способностью выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10);

способностью использовать современные конструкционные материалы

впрактической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (ПК-41).

1. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.1. Аудиторная самостоятельная работа

Аудиторная самостоятельная работа (под непосредственным контролем преподавателя) включает в себя:

Выполнение лабораторных работ, носящих научно-исследовательский характер, под контролем преподавателя.

Защиту отчетов по лабораторным работам.

Выполнение тестовых заданий для проверки качества усвоения знаний

ипоследующую самостоятельную работу над указанными преподавателем ошибками в них.

Самоконтроль и взаимоконтроль выполняемых индивидуальных заданий (оценивание знаний студентов на лабораторных занятиях самими студентами).

1.2. Внеаудиторная самостоятельная работа

Основными формами внеаудиторной самостоятельной работы являются: 1.2.1. Теоретическая подготовка к лабораторным занятиям (на основе ре-

комендованной литературы и информационных ресурсов сети Интернет).

1.2.2. Выполнение заданий для самостоятельной подготовки, включенных в содержание лабораторных работ.

1.2.3. Создание тезауруса курса (тезаурус — специальный тип словаря нормативной лексики с точно определенными связями между терминами).

1.2.4. Выполнение реферата по выбранным темам (см. п. 2.1).

Учебный реферат является самостоятельной научно-исследовательской работой студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, излагается собственная точка зрения на нее. Основными свойствами реферата являются: передача ключевой, наиболее важной информации (самых существенных положений, выводов); сжатый, свернутый вид; наличие собственной оценки рассматриваемых положений со стороны студента.

Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать мате-

риал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и практические рекомендации.

Подготовка реферата – один из наиболее сложных видов самостоятельной работы, реферирование приучает студента вдумчиво работать с источниками, ориентироваться в них, выбирая необходимую информацию.

Реферирование - интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление первичного текста, преобразование информации аналитикосинтетическим способом и создание нового (вторичного) текста.

Реферат – адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста. Она отражает главную информацию, содержащуюся в первоисточнике, новые сведения, существенные данные. Работа должна быть информативной, отличаться полнотой изложения, объективно передавать содержание первичного текста, корректно оценивать материал, содержащийся в первоисточнике. Реферативная работа может быть репродуктивной, воспроизводящей содержание первичного текста, и продуктивной, содержащей критическое или творческое осмысление реферируемого источника.

Реферат, выполняемый по дисциплине «Применение нанотехнологии в автомобильном транспорте», относится к категории продуктивных, является самостоятельной научно-исследовательской работой студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, излагается собственная точка зрения на нее.

Основными свойствами реферата являются:

передача ключевой, наиболее важной информации (самых существенных положений, выводов);

сжатый, свернутый вид;

наличие собственной оценки рассматриваемых положений со стороны студента, отраженных в заключении.

Реферат – результат смысловой переработки прочитанного, поэтому он не должен носить компилятивный характер, состоять из механически скопированных (например, из Интернета) конструкций.

1.2.5. Подготовка аннотированного обзора литературы по заданной теме. Аннотация — сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборни-

ка), ее содержания и назначения. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуются его структура, компози-

ция. Как правило, аннотация состоит из простых предложений. Аннотация имеет следующие основные части:

содержательную характеристику первоисточника, цель автора;

композицию, структуру первичного текста;

иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.

Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала возникли проблемы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. При этом следует формулировать вопросы максимально конкретно.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Поскольку в рамках аудиторных занятий невозможно охватить дисциплину в полном объеме, на самостоятельное изучение выносится ряд разделов дисциплины. Преподаватель сообщает содержание данных разделов и организует контроль знаний по заявленным темам.

2.1. Темы, выносимые на самостоятельную работу

1.Работа Эрика Дрекслера «Машины созидания» – обзор основных парадигм. Возражения Ричарда Смолли о возможности механосинтеза.

2.Квантовые точки: особенности энергетического спектра, аналогия со структурой атома.

3.Квантовые точки: методы изготовления и возможные применения

4.Наноэлектроника: нанопроводники и полупроводники

5.Наноэлектроника: одноэлектронные устройства

6.Наноэлектроника: квантовые компьютеры

7.Наноэлектроника: кубиты

8.Наноэлектроника: молекулярные логические устройства

9.Эффект гигантского магнитосопротивления. Эффект Джозефсона

10.Спинтроника: основные идеи и применения.

11.Квантовые компьютеры: идеология, алгоритмы, возможные пути технической реализации

12.Микро- и наноэлектромеханические системы. Основные принципы построения.

13.Наноэлектромеханические системы на автомобильном транспорте: проблемы и перспективы применения

14.Микро- и наноэлектромеханические системы: нанодвигатели

15.Микро- и наноэлектромеханические системы: наноавтомобили.

16.Микро- и наноэлектромеханические системы: наноманипуляторы.

17.Микро- и наноэлектромеханические системы: нанонасосы.

18.Микро- и наноэлектромеханические системы: нанороботы.

19.Автомобильные наноматериалы и нанокомпозитные покрытия для снижения трения

20.Использование наночастиц меди в металлоплакирующих присадках к автомобильным пластичным смазкам

21.Автомобильные наноматериалы для защиты от коррозии.

22.Углеродные нанотрубки (УНТ) для хранения водорода в топливных элементах электромобилей

23.Наноматериалы для хранения водорода

24.Нанокатализаторы в топливах и маслах для двигателей

25.Сенсоры для идентификации и количественного определения токсикантов в отработавших газах (ОГ) двигателей внутреннего сгорания.

26.Фундаментальные основы нанотехнологий: понятия нанонауки, нанотехнологии и наноинженерии

27.Фундаментальные основы нанотехнологий: место нанообъектов на общей шкале размеров и их классификация в терминах пространственной размерности

28.Основные этапы развития нанотехнологий. Персоналии, сыгравшие наиболее значимые роли в становлении междисциплинарной области практических знаний

29.Фундаментальные основы нанотехнологий: подходы «сверху-вниз» и «снизу-вверх» к получению наноматериалов.

30.Фундаментальные основы нанотехнологий: понятия авто- и самосборки. 31.Пучковые методы нанолитографии: электронная литография 32.Пучковые методы нанолитографии: ионная литография 33.Рентгеновская литография 34.Пучковые методы нанолитографии: позитронная литография

35.Пучковые методы нанолитографии: нейтронная литография

36.Зондовые методы нанолитографии: силовая СЗМ-литография

37.Зондовые методы нанолитографии: токовая СЗМ-литография

38.Зондовые методы нанолитографии: автоэмиссия

39.Зондовые методы нанолитографии: литография с использованием резиста

40.Зондовые методы нанолитографии: совместное использование лазера и сканирующего туннельного микроскопа (СТМ)

41.Зондовые методы нанолитографии: термомеханическая нанолитография

42.Зондовые методы нанолитографии: перьевая нанолитография

43.Зондовые методы нанолитографии: локальное анодное окисление зондом атомно-силового микроскопа (АСМ)

44.Литография наносферами

45.Нанопечатная литография (НПЛ)

46.Литографически индуцированная самосборка (ЛИС)

47.Классификации твердых тел по их агрегатному состоянию. Нанокристаллическое состояние как переход от аморфного к поликристаллическому.

48.Уникальные свойства наноматериалов: особенности структуры зерен и межзеренного вещества в нанокристаллическом состоянии

49.Методы получения наночастиц и наноструктур: осаждение из газовой и жидкой фазы

50.Методы получения наночастиц и наноструктур: быстрое отвердевание из расплава

51.Методы получения наночастиц и наноструктур: интенсивные пластические деформации

52.Методы получения наночастиц и наноструктур: рекристаллизация из аморфного состояния

53.Метастабильность нанокристаллического состояния. Явление рекристаллизации.

54.Оценка степени пористости нанопродуктов и наличия в них излишних механических напряжений.

55.Основные применения нанокристаллических материалов.

56.Фуллерены. Основные физико-химические свойства углерода, особенности углеродной связи и гибридизации электронных орбиталей.

57.Основные классические аллотропные формы углерода: графит и алмаз. 58.История открытия фуллеренов в контексте астрофизических исследова-

ний.

59.Структура фуллеренов с точки зрения геометрии и особенностей углеродных связей. Формула Эйлера.

60.Общая закономерность структуры фуллеренов.

61.Методы синтеза фуллеренов. Роль инертных газов в соответствующих методиках.

62.Основные физико-химические свойства фуллеренов.

63.Особенности термической стабильности и окисления фуллеренов для создания нанотрубок.

64.Фуллероидные соединения на основе C60. Химические модификации эле-

ментами H, F, Cl и OH.

65.Кристаллические модификации фуллеренов – фуллериты и фуллериды.

66.Эндоэдральные структуры на основе фуллеренов.

67.Особенности фазовых переходов в фуллеритах.

68.Условия наблюдения проводимости и сверхпроводимости в фуллеридах.

69.Основные потенциальные применения фуллеренов.

70.Углеродные нанотрубки: Одностенные и многослойные нанотрубки. 71.Связь между строением нанотрубок и структурой графита. Сравнение

межатомных расстояний внутри одного слоя и между слоями. 72.Углеродные наноматериалы и нанообъекты: наностержни 73.Углеродные наноматериалы и нанообъекты: наноалмазы. 74.Углеродные наноматериалы и нанообъекты: карбин. 75.Углеродные наноматериалы и нанообъекты: графен.

76.Углеродные наноматериалы и нанообъекты: интеркалированные соединения

77.Молекулярные кластеры: фрактальные наноструктуры.

78.Молекулярные кластеры: коллоиды

79.Молекулярные кластеры: жидкие кристаллы

80.Молекулярные кластеры: наножидкости

81.Молекулярные кластеры: нанокомпозитные материалы

82.Молекулярные кластеры: нановолокна

83.Молекулярные кластеры: наностекла

84.Молекулярные кластеры: нанопорошки

85.Молекулярные кластеры: нанопористые поверхности

86.Молекулярные кластеры: фотонные кристаллы

87.Молекулярные кластеры: плазменные кристаллы

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]