1525
.pdf
|
|
|
(яблоневый) |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Ягодники |
|
5 |
|
5 |
35 |
175 |
|
|
6 |
|
Огороды |
|
60 |
|
3 |
35 |
105 |
|
|
7 |
|
Болото |
|
25 |
|
- |
- |
- |
|
|
8 |
|
Улицы, пустыри, |
|
30 |
|
3 |
30 |
90 |
|
|
|
|
|
неудобные земли |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
1260 |
|
159,7 |
- |
24959,5 |
|
|
|
с округлением |
|
|
|
|
|
25000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Реальный медосбор (40%) от общего |
|
10000 |
|
|
||||
|
|
|
запаса нектара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчѐтная пасека |
|
66,6 пчелосемей |
|
|
|||
|
|
|
с округлением |
|
|
|
67 пчелосемей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из таблицы видно, что точѐк имеет хорошую кормовую базу, поскольку нектаропродуктивность еѐ приблизительно составляет 25000 кг. Однако точные подсчѐты вносят коррективы в расчѐт в сторону уменьшения. Во – первых: 25 т
нектара рассеяны исчезающе – малыми количествами на обширной территории в
1260 га. Поэтому пчѐлы физически не в состоянии собрать весь нектар. Во – вторых:
собрать весь нектар пчѐлам мешают трофические конкуренты – шмели, бабочки,
жуки, мух и пчѐлы соседних пасек. В – третьих: собрать нектар пчѐлам мешает так же неблагоприятная погода, а с наступлением уборочной сельскохозяйственных нектароносов культурные угодья перестают быть пастбищем для пчѐл. И главное:
нектар более чем на половину (70 – 75%) состоит из воды, а в мѐде еѐ содержание составляет не более 20%. Следовательно мѐда на угодьях можно получить значительно меньше, чем потенциальное количество нектара, которое способны выделить угодья. Проф. А. Ф. Губин считает, что пчѐлы способны переработать в мѐд лишь 1/3 (33%) потенциального нектара. А. М. Ковалѐв увеличивает эту цифру до 40%. Таким образом реальный медосбор с угодий составит 40% от 25000 т. е. 10000 кг.
Определение кормовой ѐмкости угодий и размера (величины) пасеки
Кормовая ѐмкость угодий это количество пчелосемей (размер пасеки), которое
можно эффективно и рентабельно содержать на угодьях. Принимая во внимание,
что кормовая потребность одной пчелиной семьи в год составляет 90 кг. Т. е. в год семье на кормление взрослых пчѐл и расплода необходимо 90 кг мѐда. Кроме того семья должна дать 40 – 60 кг товарного мѐда. Получается, что семья должна собрать 150 кг/семью ( 90 кг кормового + 60 кг товарного мѐда). Расчѐтная пасека определяется отношением реального медосбора к собранному мѐду.
10000 кг/150 кг/семью = 66,66 семей ≈ 67 пчелосемей.
Если в радиусе эффективного лѐта от пасеки находятся только покрытые лесом угодья, медовый баланс приобретает вид:
МЕДОВЫЙ БАЛАНС Точка №……………………….. Угодий лесничества……………………….
Района…………………………. Области…………………………………….
№ |
№ |
Площадь |
Состав древостоя |
Полностью |
Нектаропрод |
Запас |
кварт |
выдел |
выдела, |
|
покрытая |
уктивность, |
нектара, |
ала |
а |
га |
|
нектароносом |
кг/га |
кг |
|
|
|
|
площадь, |
|
|
|
|
|
|
га |
|
|
|
|
|
4Ил3Клт1Дпн1Лп1 |
|
|
|
5 |
1 |
6,5 |
ОС |
1,95 |
100 |
195 |
|
|
|
|
0,65 |
900 |
585 |
5 |
4 |
0,6 |
6ИВД4ОЛЧ |
0,36 |
150 |
54 |
|
|
|
4Ил2Клт2Дпн2Лп+ |
|
|
|
7 |
8 |
4,0 |
ОС |
0,8 |
100 |
80 |
|
|
|
|
0,8 |
900 |
720 |
7 |
10 |
2,2 |
4Ил3Клт2ОС1Дпн |
0,44 |
100 |
44 |
|
|
|
5Клт3Ил2Дпн+Лп+ |
|
|
|
7 |
11 |
3,5 |
ОС |
1,75 |
100 |
175 |
|
|
|
|
0,35 |
900 |
315 |
8 |
16 |
2,7 |
5Ил3Клт2Дп |
0,81 |
100 |
81 |
|
|
|
5Ил3Клт1ОС1Дпн+ |
|
|
|
11 |
8 |
8,7 |
Б |
2,61 |
100 |
261 |
|
|
|
3Дпн3Ил3Клт1ОС+ |
|
|
|
11 |
25 |
6,3 |
Б |
1,89 |
100 |
189 |
13 |
5 |
0,5 |
6ИВД4ОЛЧ |
0,3 |
150 |
45 |
13 |
6 |
4,9 |
7Лп2ОС1Дп |
3,43 |
900 |
3087 |
|
|
|
6Лп2ОС1Б1Ил+Дп |
|
|
|
13 |
7 |
6,9 |
н |
4,14 |
900 |
3726 |
|
|
|
4Дп1Дпп4Лп1Клт+ |
|
|
|
13 |
10 |
4,3 |
Ил |
1,72 |
900 |
1548 |
|
|
|
|
0,43 |
100 |
43 |
13 |
11 |
6,1 |
6Лп2Ил1Дпн1ОС |
3,66 |
900 |
3294 |
|
|
|
3Дп3СО2Лп1Ил1К |
|
|
|
14 |
16 |
4,9 |
лт |
0,98 |
900 |
882 |
|
|
|
|
0,49 |
100 |
49 |
14 |
17 |
5,1 |
6ОС2Лп1Ил1Клт |
1,02 |
900 |
918 |
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
кафедра Экологии, защиты леса и лесного охотоведения
КУРСОВАЯ РАБОТА
«Пчеловодство»
(название)
Выполнил: студент(ка) _______________ группы ___________
Руководитель: _________________доц. Рындин В. Е.
ВОРОНЕЖ 2014
Приложение 2
Индивидуальное задание для выполнения курсовой работы по
Пчеловодству |
|
студенту___________________ |
|
___________________________________ |
|
группы |
ФИО |
Цели и задачи:
1.Вспомнить характеристики основных пород пчѐл,
используемых в России.
2.Досконально изучить типы нектароносных угодий и их характеристики.
3.Рассчитать медовый баланс угодий и определить расчѐтную пасеку.
4.Запроектировать места организации точков и рассчитать размеры производственных отделений.
Исходные данные:
Таксационные описания предприятия лесного хозяйства_________________________________________________
Схемы насаждений и планшеты_________________________________________________
Задание принял к исполнению:_____________________________
Руководитель: _______________________________доц. Рындин В. Е.