1516

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Дереворежущие станки и инструменты

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.03 Технология деревообработки

Воронеж 2017

2

УДК 630*001

Дереворежущие станки и инструменты: Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.03

Технология деревообработки / В. П. Ивановский; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 10 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: к.т.н., директор ООО «Лигнум» Медведев И.Н.

3

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Дереворежущие станки и инструменты» (Раздел 1. Теория резания и инструмент. Раздел 2. Дереворежущие станки.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

5

Задания для самостоятельной работы

Тема 1. Явления процесса резания древесины.

Студент должен:

– знать, какие явления сопровождают процесс резания. Рекомендуемая литература – 1, с. 119-132.

Задание для самопроверки

1. Выберите правильный ответ.

1. До какой температуры нагревается инструмент в процессе резания

древесины:

а) 20о; б) 50о; в) 150о; г) 1000о.

Тема 2. Виды резания древесины.

Студент должен:

– представлять, главные, переходные и сложные виды резания. Рекомендуемая литература – 1, с. 21-28.

Задание для самопроверки

2. Выберите правильный ответ.

Сколько переходных видов резания древесины:

а) 5; б) 3; в) 12;

г) 6.

Тема 3. Процессы резания древесины

Студент должен:

– знать, основные параметры кинематические и технологические в процессах пиления, фрезерования, точения, штампования и др.

Рекомендуемая литература – 1, с. 254-270

Задание для самопроверки

6

Как рассчитывается толщина стружки в процессах фрезерования?

Тема 4. Конструкция сверл и токарных резцов.

Студент должен:

– знать, типы и конструкцию сверл и резцов. Рекомендуемая литература – 1, с. 138-154.

Задание для самопроверки

Для чего используются подрезающие зубья у сверл?

Тема 5. Настройка инструментов

Студент должен:

– иметь представление о настройке режущих зубьев инструментов и выставке ножей у дереворежущих фрез и в ножевых валах.

Рекомендуемая литература – 1, с. 271-273.

Задание для самопроверки

Как устанавливаются ножи на одну окружность резания?

Тема 6. Подготовка к работе инструментов

Студент должен:

– иметь представление о подготовке дереворежущих инструментов к работе: ремонте, заточке, настройке Рекомендуемая литература – 1, с. 250-295.

Задание для самопроверки

Для чего проводится прифуговка вершин зубьев круглых пил?

Тема 7. Техника безопасности при работе на станках

Студент должен:

– знать об основных правилах при обслуживании и работе на станках. Рекомендуемая литература – 1, с. 309-311.

Задание для самопроверки

Какой длины заготовки можно обрабатывать на рейсмусовом станке?

Тема 8. Изучение конструкции сверлильных и токарных станков

Студент должен:

– иметь представление конструкции и принципе работы станков. Рекомендуемая литература – 1, с. 205-210.

Задание для самопроверки

7

На каких сверлильных станках можно выполнить пазовальные работы и можно ли?

Тема 9. Конструкция круглопильных станков

Студент должен:

– знать конструкцию основных видов круглопильных станков: бревнопильных, торцовочных и др.

Рекомендуемая литература – 1, с. 275-290.

Задание для самопроверки

Каково функциональное назначение станков с прямолинейным движением суппорта?

Тема 10. Фрезерные станки

Студент должен:

– знать конструкцию фрезерных станков: универсальных и специализированных Рекомендуемая литература – 1, с. 301-307.

Задание для самопроверки

Можно ли нарезать шипы на фрезерном станке?

Тема 11. Лущение древесины, способы и средства.

Студент должен:

– знать конструкцию лущильных станков. Рекомендуемая литература – 1, с. 320-330.

Задание для самопроверки

Какие ножи используются при лущении?

Тема 12. Проектирование и расчет устройств для бесстружечного деления древесины.

Студент должен:

– уметь выполнить расчет на прочность и безопасность работы режущего диска.

Рекомендуемая литература – 2, с. 15-23.

Задание для самопроверки

Обоснуйте конструкцию режущего диска для деления древесины толщиной 50 мм.

8

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Дереворежущие станки и инструменты» представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

9

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список

Основная литература

1. Амалицкий В. В. Оборудование отрасли [Текст] : доп. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. / В. В. Амалицкий, Вит. В. Амалицкий; МГУЛ. - М. : МГУЛ, 2006. - 584 с.

Дополнительная литература

2. Свиридов Л. Т. Современные процессы и оборудование в деревообработке [Текст] : монография / Л. Т. Свиридов, А. В. Ивановский, В. П. Ивановский; ВГЛТА. - Воронеж, 2011. - 363 с.

10

Ивановский Владимир Павлович

Дереворежущие станки и инструменты

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся

по профессии 35.02.03 Технология деревообработки

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»