1504

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ АВТОМОБИЛЕЙ

Методические указания по производственной практике для обучающихся по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Воронеж 2017

1

УДК 629.33

Бухтояров В. Н. Текущий ремонт различных типов автомобилей. Методические указания по производственной практике для обучающихся по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей [Электронный ресурс] / В. Н. Бухтояров, В.О. Никонов, И.Е. Поляков : М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 23 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

3

1 Цели и задачи практики

1.1.Вид практики – производственная.

1.2.Способ проведения практики – стационарная.

1.3.Форма проведения практики – практика проводится дискретно.

1.4.Объем практики составляет – 144 ч.

1.5.Формы отчетности – письменный отчет по практике.

1.6.Цель практики по получению первичных профессиональных умений и навыков – получение первичных профессиональных умений и навыков студентов

1-го курса к изучению дисциплин «Профессионального цикла»: "Слесарное дело и технические измерения", "Ремонт автомобилей" и прохождению производственных практик на предприятиях по обслуживанию и ремонту автомобилей.

1.7. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

Целью практики является формирование у студентов навыков в слесарном деле и технических измерениях.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

–проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

–выполнения ремонта деталей автомобиля;

–снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

–использования диагностических приборов и технического оборудования;

–выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомоби-

ля.

2 Умения и навыки получаемые при прохождении практики

В ходе освоения профессионального модуля должен иметь следующий

практический опыт, умения и знания.

Практический опыт: Подготовки автомобиля к ремонту. Оформления

первичной документации для ремонта. Демонтажа и монтажа двигателя

4

автомобиля; разборки и сборки его механизмов и систем, замене его отдельных деталей. Демонтажа и монтажа узлов и элементов электрических и электронных систем, автомобиля, узлов и механизмов автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем управления автомобилей, элементов кузова, кабины, платформы,

их замены. Проведения технических измерений с применением соответствующего инструмента и оборудования. Ремонта деталей, систем и механизмов двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем,

механизмов, узлов и деталей автомобильных трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Восстановления деталей, узлов и кузова автомобиля. Окраски кузова и деталей кузова автомобиля. Регулировки,

испытания систем и механизмов двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов и механизмов ходовой части и систем управления,

автомобильных трансмиссий после ремонта. Проверки состояния узлов и элементов электрических и электронных систем соответствующим инструментом и приборами. Дефектации деталей основных узлов автомобилей.

Уметь: Оформлять учетную документацию. Работать с каталогами дета-

лей. Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование. Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя, элементы элек-

трооборудования, электрических и электронных систем автомобиля, узлы и де-

тали автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем управления, кузова,

кабины, платформы; разбирать и собирать двигатель. Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры деталей и параметров двигателя, кузова, изнашиваемых деталей и изменяемых параметров ходовой части и систем управления, деталей трансмиссий контрольно-

измерительными приборами и инструментами. Проверять комплектность ходо-

вой части и механизмов управления автомобилей. Проводить проверку работы двигателя, электрооборудования, электрических и электронных систем, автомо-

бильных трансмиссий, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей, проверку исправности узлов и элементов электрических и элек-

5

тронных систем контрольно-измерительными приборами и инструментами. Вы-

бирать и использовать инструменты и приспособления для слесарных работ,

приборы и оборудование для контроля исправности узлов и элементов электри-

ческих и электронных систем, ремонта кузова и его деталей. Определять неис-

правности и объем работ по их устранению, способы и средства ремонта. Устра-

нять выявленные неисправности. Определять основные свойства материалов по маркам; выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения. Регулировать: механизмы двигателя и системы, параметры элек-

трических и электронных систем и их узлов, механизмы трансмиссий, парамет-

ры установки деталей ходовой части и систем управления автомобилей в соот-

ветствии с технологической документацией. Осуществлять процесс дефектоско-

пии деталей основных узлов автомобилей. Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами, безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Знать: Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых автомобильных двигателей, узлов и элементов электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий, ходовой части и механизмов рулевого управления, автомобильных кузовов и кабин автомобилей. Назначение и взаимодействие узлов и систем двигателей, элементов электрических и электронных систем, узлов трансмиссии, ходовой части и механизмов управления. Оборудование и технологию испытания двигателей, автомобильных трансмиссий. Формы и содержание учетной документации. Назначение и структуру каталогов деталей. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования, специального инструмента, приспособлений и оборудования. Средства метрологии, стандартизации и сертификации.

Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем, к

контролю деталей и состоянию кузовов. Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов и инструментов. Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов, элементов и узлов электрических и электронных систем, автомобильных трансмиссий, их систем и механизмов,

6

ходовой части автомобиля, систем управления, кузова автомобиля; причины и способы устранения неисправностей. Способы и средства ремонта и восстановления деталей двигателя, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов автомобильных трансмиссий, узлов и деталей ходовой части, систем управления и их узлов, кузовов, кабин и его деталей,

лакокрасочного покрытия кузова и его деталей.

Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомо-

бильных двигателей, электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных систем, узлов и систем автомобильных трансмиссий, узлов и меха-

низмов ходовой части и систем управления автомобилей, кузова, кабины плат-

формы. Основные свойства, классификацию, характеристики, области примене-

ния материалов. Специальные технологии окраски. Технические условия на ре-

гулировку и испытания двигателя, его систем и механизмов; узлов электрообо-

рудования автомобиля, автомобильных трансмиссий, узлов трансмиссии, узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. Технологические требования для проверки исправности приборов и элементов электрических и электронных систем. Технические условия на контроль и сортировку деталей.

Содержание работ по практике представлены в табл. 1.

3 Последовательность выполнения работы и содержание отчета

Согласно учебного плана производственная практика по данному модулю проходит в течении второго семестров обучения. Производственная практика является завершающим этапом обучения производственного модуля ПМ.03 «Те-

кущий ремонт различных типов автомобилей».

По результатам практики руководителями практики формируется аттеста-

ционный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профес-

сиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освое-

нию профессиональных компетенций в период прохождения практики.

В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики.

7

По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утвержда-

ется организацией.

Таблица 1

Виды учебной работы

Составление заявок на запасные части и материалы.

Ремонт деталей слесарными методами.

Текущий ремонт механизмов, узлов и систем автомобильных двигателей.

Текущий ремонт узлов и элементов электрооборудования.

Текущий ремонт узлов и механизмов трансмиссии.

Текущий ремонт ходовой части автомобиля.

Текущий ремонт механизмов управления и тормозной системы.

Текущий ремонт элементов и систем дополнительного оборудования.

Выполнение работ по замене и ремонту отдельных узлов и деталей кузова автомобиля.

Окраска деталей кузова автомобиля.

Виды итогового контроля - дифференцированный зачет

В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет гра-

фические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, под-

тверждающие практический опыт, полученный на практике.

Аттестация по итогам практики проводится с учетом (или на основании) ре-

зультатов ее прохождения, подтверждаемых документами соответствующих ор-

ганизаций.

Практика является завершающим этапом освоения профессионального мо-

дуля по виду профессиональной деятельности.

Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии

положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от

организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия по-

ложительной характеристики на обучающегося по освоению общих компетен-

ций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления

дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

8

Вид аттестационного листа представлен в приложении В, характеристика – при-

ложение Г.

Кроме аттестационного листа (Приложение Г) и характеристики (Приложе-

ние Г) отчет должен включать дневник заверенный подписями руководителя от предприятия (Приложение Д). Основную часть отчета составляет индивидуаль-

ное задание, представленное в пункте 4. Задание (Приложение А) выдает руко-

водитель от учебного заведения и выполняется под его руководством.

4 Индивидуальное задание

Индивидуальное задание при прохождении производственной практики включает в себя перечень следующих вопросов:

1.1Ознакомиться с технологией снятия, установки и разборки заданного агрегата (узла).

1.2Описать последовательность снятия, установки агрегата (узла). Привес-

ти применяемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

1.3 Описать последовательность разборки агрегата (узла). Привести приме-

няемое оборудование, оснастку, инструмент, норму времени.

1.4Изучить технологический процесс дефектации. Определить наиболее изнашиваемую деталь. Описать возможные дефекты. Привести эскиз заданной детали, обозначить все возможные дефекты.

1.5Привести применяемый на предприятии процесс разборки агрегата (уз-

ла). Составить схему разборки.

1.6 Описать на каждой операции (на каждом рабочем месте) применяемый инструмент, оснастку, оборудование (слесарный, вспомогательный). Указать норму времени.

2 Изучить и описать организацию производства на участке, где производит-

ся ремонт заданного агрегата (узла).

3.1Описать применяемое подъѐмно-транспортное оборудование, снаб-

жение заготовками, материалами, обеспечение энергией. Обратить особое вни-

мание на вопросы техники безопасности на каждом рабочем месте.

9

3.2Выполнить эскизно-технологическую планировку участка фактиче-

ского производства.

Бланк индивидуального задания представлен в приложении А.

5 Руководство практикой

Руководитель производственной практики, как правило, это преподаватель кафедры или закрепленный представитель от предприятия, осуществляет учеб-

но-методическое руководство, выдает индивидуальное задание, оказывает кон-

сультации по сбору материала и оформлению отчета, организует экскурсии на передовые предприятия.

Руководитель в конце практики дает письменный отзыв о работе каждого студента.

6 Отчет по практике

Отчет по практике оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-

2001 на листах формата А4 в виде отдельных разделов и в соответствии с на-

стоящей программой и индивидуальным заданием. В отчете необходимо макси-

мально использовать заводскую документацию и ее формы. Оформляется работа на листах формата 210 290 мм. Текст допускается писать черными чернилами

(шариковой ручкой) или печатный вариант с двух сторон листа. Допускается ксерокопия рисунков. На листах оставляются поля: с левой стороны – 30 мм, с

правой стороны – 10 мм, сверху и снизу – 20 мм.

Дать обоснованные описание и анализ по разделам задания, сделать выводы и рекомендации. Провести учебно-исследовательскую работу (УИРС) в соответ-

ствии с индивидуальным заданием преподавателя. В отчете следует приложить схемы, чертежи, фотографии, необходимые расчеты и другие материалы.

Отчет подписывается обучающимся, утверждается руководителем практики от учебного заведения или представителем предприятия с дифференцированной оценкой по результатам его защиты и заверяется печатью. Защита отчета произ-

водится в конце практики.

10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1. Епифанов Л. И. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей

[Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учеб. пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Л.И.Епифанов, Е.А.Епифанова. - 2 изд.,

перераб. и доп. -М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М,2013 - 352 с. - ЭБС

"Знаниум".

2. Власов В. М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей

[Электронный ресурс] : доп. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб.

для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / В. М. Власов, С.

В. Жанказиев, С. М. Круглов; под ред. В. М. Власова. - 11-ое изд., стер. - М. :

Академия, 2015. - 432 с. - ЭБС "Академия".

3. Карпицкий В. Р. Общий курс слесарного дела [Электронный ресурс]: доп.

Министерством образования республики Беларусь в качестве учебного пособия для учащихся учреждений СПО / Карпицкий В.Р., - 2-е изд. - М.:НИЦ ИНФРА-

М, Нов. знание, 2016. - 400 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительные источники

1.Виноградов В. М. Организация производства технического обслуживания

итекущего ремонта автомобилей [Электронный ресурс]: рек. ФГУ «ФИРО» в

качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы СПО / В. М.

Виноградов, И. В. Бухтеева, В. Н. Редин. - 5-е изд., стер. - М.: ОИЦ "Академия",

2016. - 272 с. - ЭБС "Академия".

2. Туревский И. С. Техническое обслуживание автомобилей. Кн. 2. Орг-ция хранения, техн. обслуживания и ремонта автомоб. транспорта [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для

11