1426

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Иностранный язык

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

Воронеж 2017

2

УДК 81. 432.1

Иностранный язык: методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

/ А.А. Илунина, Е.А.Маклакова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО

«ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 16 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: д-р филол.наук, проф. кафедры общего языкознания и стилистики ФГБОУ ВО «ВГУ» И.А.Стернин

3

Содержание

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

(трудоемкость заданий) …………………………………………………………4

Методические указания по выполнению самостоятельной работы ………….4

Задания для самостоятельной работы …………………………………………..5

Критерии оценки выполненного задания ……………………………………...13

Библиографический список ……………………………………………………..15

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык» и охватывают четыре раздела.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента и задания в форме тестов для самопроверки.

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (3000 лексических единиц) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) английских текстов профессиональной направленности.

5

Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Проблемы межличностной и профессиональной коммуникации Раздел 2. Новости, поиск профессиональной информации в интернете Раздел 3. Проблемы молодежи

В результате освоения разделов обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на английском языке на темы «Проблемы межличностной и профессиональной коммуникации», «Новости, поиск профессиональной информации в интернете», «Проблемы молодежи»; переводить (со словарем) тексты на темы «Проблемы межличностной и профессиональной коммуникации», «Новости, поиск профессиональной информации в интернете»;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: лексику, необходимую для чтения и перевода (со словарем) английских тексов страноведческой направленности «Проблемы межличностной и профессиональной коммуникации», «Новости, поиск профессиональной информации в интернете»; Рекомендуемая литература – 1о, с. 73-75.

При совершенствовании навыков письменной речи в рамках самостоятельной работы по изучению дисциплины «Иностранный язык» уяснить различия между такими видами работы над текстом как аннотация и реферат.

Текст аннотации дает общее представление о содержании аннотируемого материала, содержит перечисление основных подтем и заключение о главной идее текста. В аннотации основное содержание передается своими словами, оформление обобщающего материала осуществляется путем использования в аннотации оценочных, языковых клише. Объем аннотации не зависит от размеров оригинала и не должен превышать 70 слов.

Реферат, хотя и в краткой форме, знакомит читателя с сутью основного содержания, излагаемого в первоисточнике. Основное внимание должно быть уделено не результатам работы, а методике исследования. Объем реферата должен быть в пределах 10-15% (1/8 часть) от объема реферируемой статьи или книги.

6

Задание для самопроверки

1. Прочитайте и переведите текст.

All people have problems. Some people have a lot of problems, others have one or two. And no matter how old you are, you will still face difficulties in your life. We can solve some problems but some problems are very hard to solve.

There are a lot of teenagers in our country. A teenager is a person from thirteen to nineteen years of age. And young people here face as many difficulties as grown-up people do.

There are problems, which are common for all young people. These are spending your free time, choosing a good friend, how to deal with your parents and the classmates, finding your place in this world, first love and relations with beloved, choosing where to study after finishing school, alcohol and drugs.

It is a problem to get a good education as well. It is expensive to get a good education nowadays. I think it is difficult to learn a subject well, for example, without additional classes. And you can’t enter a university without good knowledge.

As for the problem of friendship, I always remember a good proverb, "A friend in need is a friend indeed." I like this one because it shows what a true friend must be. I like honest people. And, of course, I want to have a friend who will always listen to me and understand me. I want him or her to support me in difficult situations. If a teen has bad relations with others he tries to find a group to follow for example – goths, emos and others. They try piercing and tattoos.

One of the most serious problems nowadays is taking drugs and AIDS (the disease when the immune system of your body stops working).

The problem of free time is also very important. Where to go, what to do in free time. Every teen must find a hobby or just go in for sports. Not just wander in the street without an aim. We must not forget that it’s good to go to museums, theatres, cinemas and parks even if it is not popular.

There is also a problem of having extra (pocket) money to go out with friends, to make presents to your friends, to buy clothes that you really like. So youth has to earn money - wash cars, sell or deliver newspapers, help old people or work as waiters or waitresses

We have some problems but we are sure that we solve them properly. We make mistakes but only those who do nothing make no mistakes. I think that the young people in other countries have such problems too. The best way to solve them is to be yourself and be responsible for your life.

3.Составьте аннотацию текста.

7

2. Составьте реферат текста.

Раздел 4.Экономика и бухгалтерский учет.

Врезультате освоения разделов обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные темы по профессии «Экономика и бухгалтерский учет»;

переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности по профессии «Экономика и бухгалтерский учет»;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь по профессии «Экономика и бухгалтерский учет», пополнять словарный запас;

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (100 лексических единиц) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) английских текстов профессиональной направленности.

Рекомендуемая литература – 1о, с. 80-91.

Типы вопросов

1.Общий вопрос требует ответа да или нет.

Is he studying at the Academy? – Yes, he is./ No, he is not.

Do you work for Nestle? – Yes, I do.

2.Альтернативный вопрос образуется из 2-х частей, соединенных союзом or, первая часть образуется точно так же, как общий вопрос, после or дается выбор.

Is he studying at the Academy or in the Institute?

Do you work for Nestle or Johnson& Johnson ?

Альтернативный вопрос = Общий вопрос +or…?

9

length, formal, or informal. Whether oral or written, the presentation format should be clear and organized.

In many countries, a business executive is expected to use sophisticated language, maybe even an elaborate style, but the American workplace prizes simplicity, clarity, and brevity. The most powerful language is clear and easy to remember.

It may be difficult for the non-native speaker of English to use a simple style and not feel that something is missing. Not true! A perfect presentation does not have to be complicated, as long as the words are well chosen. Do not try to find the complex word if a simple one is available.

If you wish to make a perfect presentation, organize your thoughts. At the end of your report, your listeners should be able to repeat it back to you because what you said and how you said it were so clear. Some simple English expressions will help you do this.

Giving a talk

1. Presenting the structure of the talk

I am here today to talk about…

The subject of my talk is…

The talk is in three parts.

The first ( second, third) part is about…

2.Introducing each point

First/ now/ finally… Let’s start with… Let’s look at… Let’s talk about…

3.Ending

Do you have any questions?

Thank you.

Задание для самопроверки

1.Задайте вопросы к подчеркнутым словам.

1.Janita is from Finland.

10

2.She was born 150 kilometres north of Helsinki.

3.She studied in Helsinki University from 2001 to 2004.

4.She is an accountant.

5.She works for Nokia.

6.Nokia produces and sells mobile phones all over the world.

7.Janita has been working for Nokia for 5 years already.

8.Her boss told her that she can be promoted soon.

9.Janita hopes that her salary would be increased.

1.Выберите правильный вариант ответа

1.They used to work here, _________?

a)don’t they

b)didn’t they

c)did they

2.Let’s see what we have, _________?

a)shall we

b)will you

c)shan’t we

3.You haven’t got this information, _________?

a)don’t you

b)haven’t you

c)have you

4.This is my pen, _________?

a)isn’t this

b)isn’t it

c)is it

5.The printer is broken, _________?

a)isn’t it

b)is it

c)did it

6.The hotel has got a pool, _________?

a)isn’t it

b)has it

c)hasn’t it

7.It stopped working, _________?

a)didn’t it

b)isn’t it

c)hasn’t it

8.You know Henry, _________?

a)didn’t you

b)don’t you

c)aren’t you

9.You can give me the information, _________?

a)can you