1315

УДК 379.85(075.8)

Яковлева, Е.А. Культурно-познавательный туризм [Текст] :

методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки к практическим занятиям бакалавров 43.03.02 – Туризм /Е.А. Яковлева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 14 с.

Печатается по решению учебно-методического совета

Рецензент доктор экономических наук, профессор

2

Практическое занятие №1. Общее знакомство с курсом. Основные

термины и понятия

Вопросы для обсуждения:

1.Предмет и задачи курса. Туризм как феномен современной

культуры.

2.Классификация туризма. Основные понятия курса.

3.Культурно-познавательный туризм как вид туристской деятельности.

4.Культурно-познавательный туризм: основные характеристики и

ресурсы.

Практическое занятие №2. Культурно-познавательный туризм в

социокультурном развитии

Вопросы для обсуждения:

1.История развития культурно-познавательного туризма.

2.Культурно-познавательный туризм как один из важнейших ресурсов основных туристических регионов мира.

3.Видовая классификация культурного наследия. Объекты культурного наследия.

4.Методы и принципы оценки культурных комплексов.

5.Современные мировые тенденции развития культурно-

познавательного туризма.

Практическое занятие №3. Значение человеческого фактора в

организации культурно-познавательного туризма

Вопросы для обсуждения:

1.Роль специалистов в организации культурно-познавательного туризма и обслуживании туристов.

2.Культура в сфере размещения и транспортно-экскурсионного

обслуживания.

3

3. Безопасность жизни, здоровья, имущества, прав и интересов

туристов.

Экскурсия в музей

1.Подготовка письменного и фото отчета об экскурсии в музей с обоснованием возможности включения данной экскурсии в туристический маршрут культурно-познавательной направленности.

Экскурсия в выставочный зал

1.Подготовка письменного и фото отчета об экскурсии в выставочный зал с обоснованием возможности включения данной экскурсии в региональный туристический маршрут культурно-познавательной

направленности.

Практическое занятие №4. Культурно-познавательный туризм и

его роль в устойчивом развитии территорий РФ

Вопросы для обсуждения:

1.История становления и развития культурно-познавательного туризма в России.

2.Оценка историко-культурного потенциала России как туристского ресурса.

3.Историко-культурные центры Российской Федерации.

Группировка городов и населенных пунктов по туристскому культурно-

познавательному потенциалу.

4.Особо ценные объекты культурного наследия РФ. Культурно-

познавательный туризм как ресурс развития исторических городов России.

Задание для обсуждения:

Проанализируйте влияние природно-ресурсных и культурно-

исторических факторов на размещение важнейших объектов показа вашего региона.

1. Какие из них оказали решающее влияние на развитие туризма и отдыха?

4

2. Какие факторы препятствуют более интенсивному туристскому

освоению территории?

Подготовить презентацию и рассказ по объектам культурного наследия

ЮНЕСКО

Практическое занятие №5. Российский опыт организации

культурно-познавательного туризма

Вопросы для обсуждения:

1.Анализ состояния, проблемы и перспективы развития культурно-

познавательного туризма в РФ.

2.Потребительский рынок российского туристского продукта.

Российские памятники в Списке всемирного наследия ЮНЕСКО.

3.Нормативно-правовая база и основы системы регулирования туристской деятельности в РФ. Инфраструктура культурно-познавательного туризма.

4.Выработка эффективной политики в области культурного туризма на федеральном и региональном уровнях. Региональные программы сохранения и использования культурного наследия.

Посещение театрального спектакля

1.Подготовка письменного отчета с обоснованием возможности

включения данного спектакля в региональный туристический маршрут

культурно-познавательной направленности.

Практическое занятие №6. Технологии культурно-познавательного

туризма в современной России

Вопросы для обсуждения:

1.Менеджмент и маркетинг в туризме, брэндирование территорий и

объектов.

2.Туристский продукт. Порядок разработки туристского продукта в

рамках культурно-познавательного туризма.

5

3.Туристские услуги, их состав. Понятие и состав программы обслуживания.

4.Экскурсионное и гидовое сопровождение туристов.

Информационное обеспечение культурно-познавательного туризма, PR.

Практическое занятие №7. Центральный Федеральный округ и его

туристический потенциал

Вопросы для обсуждения:

1.Основные достопримечательности Центрального федерального

округа.

2.Природные комплексы и архитектурные памятники: Ледниковое озеро Селигер и Национальный парк «Смоленское Поозерье», уникальные церкви и монастыри «Золотого Кольца» России, край меловых гор Дивногорье и Переславль-Залесcкий, Усадьба Муромцево (Храповицкого),

Сергиево-Посадская лавра, Московский Кремль, Церковь Одигитрии, Музей-

заповедник «Спасское-Лутовиново», Новоиерусалимский (Воскресенский)

монастырь, Суздальский кремль.

Практическое занятие № 8. Региональное достояние ЦЧР в

современной практике культурно-познавательного туризма

Вопросы для обсуждения:

1.Древние городища - Холковское на берегу р. Оскол

(Белгородская область), Липецкое и др., Покровский собор XVII в. в

Воронеже и др.

2.Мужской монастырь Курская Коренная Пустынь (г. Курск).

3.Памятные места, связанные с Великой Отечественной войной.

Практическое занятие № 9. Характеристика туристических

ресурсов Воронежской области

Вопросы для обсуждения:

6

1.Основные направления развития туристско-рекреационного потенциала Воронежской области.

2.Внутренний туризм и рекреация (рекреационные зоны, зоны отдыха, досуга, парки развлечений).

3.Дополнительные направления развития событийного туризма

(фестивали, выставки, форумы), делового туризма (экспоцентры, логистика),

санаторно-курортного туризма (санатории, турбазы), образовательного,

медицинского и семейного туризма.

Экскурсия в антикварный и сувенирный салоны

1.Подготовка письменного и фото отчета с обоснованием возможности включения данной экскурсии в региональный туристический маршрут культурно-познавательной направленности.

Экскурсия в центр промыслов и ремесел

1.Подготовка письменного и фото отчета с обоснованием возможности включения данной экскурсии в региональный туристический маршрут культурно-познавательной направленности.

«Разработка проекта оригинального маршрута в рамках культурно-познавательного туризма», 4 часа

Темы рефератов:

1.Объекты Всемирного культурного наследия.

2.Российские объекты культурного наследия и их юридический статус.

3.Российские и международные Интернет-ресурсы по культурно-

познавательному туризму (критический обзор).

4. Туристический потенциал регионов России (один регион по выбору):

Республики Карелия, Вологодской, Новгородской, Псковской,

Владимирской, Калужской, Смоленской, Рязанской, Тверской, Тульской,

Ярославской, Белгородской, Воронежской, Курской, Липецкой, Орловской,

Тамбовской, Пензенской, Волгоградской, Ивановской, Кировской,

Костромской, Нижегородской, Самарской, Саратовской, Ульяновской,

7

Оренбургской, Пермской, Свердловской, Челябинской, Кемеровской,

Курганской, Новосибирской, Омской, Томской области, Красноярского края,

Иркутской, Архангельской, Камчатской, Магаданской, Мурманской областей.

5.Туристический потенциал регионов России: Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа.

6.Культурно-исторические центры России: Ансамбль Московского

Кремля.

7.Культурно-исторические центры России: Основные ансамбли Санкт-

Петербурга.

8.Культурно-исторические центры России: «Золотое кольцо России».

9.Культурно-исторические центры России: погост Кижи.

10.Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля.

11.История и архитектура Российских усадеб (один регион по выбору):

Подмосковье (Абрамцево, Архангельское, Ахтырка, Большие Вяземы,

Введенское, Вороново, Глинки, Горенки, Дубровицы, Ершово, Захарово,

Знаменское-Садки, Ивановское, Константиново, Клин, Марфино, Мелихово,

Мураново, Остафьево, Суханово, Шахматово, Ярополец и др.). Усадьба Тульской области: Поленово – усадьба В.Д.Поленова, Ясная Поляна – фамильная усадьба Л.Н.Толстого. Усадьбы земли калужской (Авчурино,

Белкино, Городня, Грабцево, Игнатовское, Полотняный завод, Троицкое и др.). Рязанские усадьбы (Истомино, Константиново, Красное, Пущино и др.).

Усадьбы Ленинградской области (Гостилицы, Дубки, Тайцы, Дылицы-

Елизаветино, Марьино, Парголово, Мурино, Репино-Пенаты, Приютино,

Рождествено, Стрельна, Фаберже и др.). Псковские усадьбы (Тригорское,

Михайловское, Карево и др.).

12.Знаменитые и старейшие театры России.

13.Крупнейшие выставочные центры России.

14.Ведущие музеи России.

15.Центры традиционных народных промыслов России.

8

16.Центральный Федеральный округ и его туристический потенциал

17.Исторические города Воронежской области в культурно-

познавательном туризме.

18. Потенциал исторического центра города Воронежа в культурно-

познавательном туризме.

19.Сельские храмы Воронежской области.

20.Архитектурные ансамбли Воронежа.

Задания для текущего контроля

Вопросы к контрольной работе №1

1.Российские объекты культурного наследия и их юридический статус.

2.Туристический потенциал регионов России (один регион по выбору):

Новгородской, Псковской, Калужской, Смоленской, Рязанской, Тверской,

Тульской, Ярославской, Белгородской, Воронежской, Курской, Липецкой,

Орловской, Тамбовской, Пензенской, Волгоградской, Ивановской,

Кировской, Костромской, Нижегородской областей.

Вопросы к контрольной работе № 2

1.Культурно-исторические центры России: понятие и основные характеристики.

2.История и архитектура Российских усадеб (один регион по выбору):

Подмосковье (Абрамцево, Архангельское, Введенское, Вороново, Глинки,

Горенки, Дубровицы, Ершово, Захарово, Знаменское-Садки, Ивановское,

Константиново, Клин, Марфино, Мелихово и др.). Усадьба Тульской области: Поленово – усадьба В.Д.Поленова, Ясная Поляна – фамильная усадьба Л.Н.Толстого. Усадьбы земли калужской (Авчурино, Белкино,

Городня, Грабцево, Игнатовское, Полотняный завод, Троицкое и др.).

Рязанские усадьбы (Истомино, Константиново, Красное, Пущино и др.).

Усадьбы Ленинградской области (Гостилицы, Дубки, Тайцы, Дылицы-

Елизаветино, Марьино, Парголово, Мурино, Репино-Пенаты, Приютино,

9

Рождествено, Стрельна, Фаберже и др.). Псковские усадьбы (Тригорское,

Михайловское, Карево и др.).

Вопросы к контрольной работе № 3

1.Характеристика специфики развития культурно-исторических центров Центрального Черноземья

2.Провинциальные города Воронежской области: особенности становления и развития

Тест

1.Усыпальницей московской династии Рюриковичей стал собор Московского Кремля:

1.Архангельский;

2.Благовещенский;

3.Успенский.

2.Архитектурный стиль, явившийся заключительным этапом европейского средневекового искусства. В большинстве европейских стран стиль развивался в XIII-XIV вв., а в некоторых и позднее:

1.классицизм;

2.русско-византийский стиль;

3.барокко;

4.готика.

3.Выберите несколько названий Красной площади:

1.детинец;

2.торг;

3.Троицкая;

4.Пожар;

5.Кремль.

10