1122

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Кафедра экономики и финансов

Банковское дело

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 38.03.01 – Экономика.

Воронеж 2018

ББК 65.26

Кузнецов, С.А. Банковское дело [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 38.03.01Экономика / С.А. Кузнецов; – Воронеж, 2018. – 17 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: декан факультета Экономики и управления Воронежского института (филиала) АНО ВО "МГЭУ", к.э.н. Солодовникова М.П.

3

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины «Банковское дело» является приобретение теоретических и практических знаний и навыков в области банковского дела,

необходимых для успешной деятельности специалиста в условиях рыночной отношений.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

–изучить общие вопросы деятельности коммерческого банка;

–ознакомиться с основными видами услуг и операций коммерческого банка;

–усвоить порядок структурного анализа баланса коммерческого банка,

принципы оценки уровня доходности и ликвидности банка, принципы составления кредитной документации и оценки кредитоспособности клиента

Дисциплина «Банковское дело» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, индекс по учебному плану Б3.В.1.2.1

Студент по результатам освоения дисциплины «Банковское дело» должен обладать следующими компетенциями:

-способностью анализировать и интерпретировать финансовую,

бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5)

4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ УЧЕБНОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ

ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы знаний по дисциплине. К его услугам лекционный курс, ориентированный на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизация своих теоретических знаний. Ряд тем учебного курса полностью переносится на самостоятельную работу.

Студент должен прийти в вуз с полным пониманием того, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшее учебное заведение лишь создает для этого необходимые условия.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления с

«Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего образования» по дисциплине «Банковское дело» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Рабочей программы учебной дисциплины, и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены.

Требуется творческое отношение и к самой Программе учебного курса.

Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важности.

Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а

5

также исторического экскурса в область экономических знаний. Все эти вопросы не составляют сути, понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.

Любая наука, следовательно, и «Банковское дело», имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия – это та база, на которой

«стоит» каждая наука. Понятия – узловые, опорные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудняется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым,

расплывчатым, напоминая недостроенное здание или, еще хуже – здание без фундамента.

Понятия в широком смысле – есть обобщенная концептуальная характеристика определенного явления. Когда в заголовок темы, параграфа вносится слово «понятие», то это первый признак того, что в данном случае речь идет не о дефиниции (определении), а о сжатой, обобщенной концептуальной характеристике изучаемого явления.

В некоторых учебниках, учебных пособиях к характеристике экономических отношений, связей, процессов применяются понятия «закона», «закономерностей», Дается характеристика некоторых, на взгляд автора,

экономических законов и закономерностей.

Если студент изучает систематический курс по учебнику, где даются те или иные законы, ему ни в коем случае не следует просто «опускать» соответствующие страницы учебника, а необходимо внимательно вникнуть в их содержание.

Нелишне иметь в виду и то; что каждый учебник или учебное пособие имеет свою логику построения, которая, естественно, не совпадает с логикой данной Рабочей программы учебной дисциплины. Одни авторы более широко, а

другие более узко рассматривают ту или иную проблему. Одни выделяют ее в отдельную главу, а другие, включают в состав главы. Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно, главу за главой, как это сделано в них. При этом, обращаясь к Программе учебного курса, следует

6

постоянно отмечать, какие ее вопросы (пусть в иной логической последовательности) рассмотрены в данной главе учебника, учебного пособия, а

какие опущены. По завершении работы над учебником у студентов должна быть ясность в том, какие темы, вопросы Программы учебного курса они уже изучили, а какие предстоит изучить по другим источникам.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Тема 1.1 Ресурсы коммерческого банка и его капитальная база.

Структура и качество активов банка.

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Привлеченные средства коммерческого банка

2.Классификация привлеченных средств коммерческого банка

Литература

1. Банковское дело [Текст]: Учебник для бакалавров / Под ред. Наточеева Н.Н. -

М.:Дашков и К, 2016. - 272 с - ЭБС "Знаниум".

2. Агеева Н. А. Основы банковского дела [Электронный ресурс]: учебное пособие: рек. для обучения бакалавров по напр. подготовки 080100 -

"Экономика" / Н. А. Агеева. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 274 с. -

ЭБС "Знаниум".

Тема 1.2 Доходы и прибыль коммерческого банка. Его ликвидность и

платежеспособность.

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Зарубежный опыт оценки ликвидности коммерческого банка

2.Зарубежный опыт оценки платежеспособности коммерческого банка

7

Литература

1. Банковское дело [Текст]: Учебник для бакалавров / Под ред. Наточеева Н.Н. -

М.:Дашков и К, 2016. - 272 с - ЭБС "Знаниум".

2. Агеева Н. А. Основы банковского дела [Электронный ресурс]: учебное пособие: рек. для обучения бакалавров по напр. подготовки 080100 -

"Экономика" / Н. А. Агеева. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 274 с. -

ЭБС "Знаниум".

Тема 1.3 Банковская отчетность

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Специальные учетные регистры: бухгалтерский журнал, инвентарная книга, регистрационная книга и другие.

2.Состав текущей отчетности.

Задание

9

* Очередность списания денежных средств со счета регламентируется статьей 855 ГК РФ:

КПП (поле 102,103) – код причины постановки на учет (9-разрядный). Он присваивается организации при постановке на учет по месту ее нахождения. В платежном поручении заполняется как код плательщика, так и код получателя средств.

КБК (поле 104) - код бюджетной классификации (7-разрядный). По каждому виду налога указывается свой код бюджетной классификации.

Код ОКАТО (поле 105) - Общероссийский классификатор объектов административно-территориального деления, по которому определяется код муниципального образования, на территории которого мобилизуются денежные средства от уплаты налогов (сборов). Этот код присвоен каждому муниципальному образованию на территории России (городу, району, поселку и т. д.).

1.При наличии на счете денежных средств, сумма которых достаточна для удовлетворения всех требований, предъявленных к счету, списание этих средств со счета осуществляется в порядке поступления распоряжений клиента и других документов на списание (календарная очередность), если иное не предусмотрено законом.

2.При недостаточности денежных средств на счете для удовлетворения всех предъявленных к нему требований списание денежных средств осуществляется в следующей очередности:

- в первую очередь осуществляется списание по исполнительным документам, предусматривающим перечисление или выдачу денежных средств со счета для удовлетворения требований о возмещении вреда, причиненного жизни и здоровью, а также требований о взыскании алиментов;

- во вторую очередь производится списание по исполнительным документам, предусматривающим перечисление или выдачу денежных средств для расчетов по выплате выходных пособий и оплате труда с лицами, работающими по трудовому договору, в том числе по контракту, по выплате вознаграждений авторам результатов интеллектуальной деятельности;

- в третью очередь производится списание по платежным документам, предусматривающим перечисление или выдачу денежных средств для расчетов по оплате труда с лицами, работающими по трудовому договору (контракту), а также по отчислениям в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и фонды обязательного медицинского страхования;

- в четвертую очередь производится списание по платежным документам, предусматривающим платежи в бюджет и внебюджетные фонды, отчисления в которые не предусмотрены в третьей очереди;

- в пятую очередь производится списание по исполнительным документам, предусматривающим удовлетворение других денежных требований;

- в шестую очередь производится списание по другим платежным документам в порядке календарной очередности.

Списание средств со счета по требованиям, относящимся к одной очереди, производится в порядке календарной очередности поступления документов.

10

Результатом закрепления теоретического материала является самостоятельное заполнение студентом бланка платежного поручения по индивидуальному заданию (Приложение 1)

Литература 1. Банковское дело [Текст]: Учебник для бакалавров / Под ред. Наточеева Н.Н. -

М.:Дашков и К, 2016. - 272 с - ЭБС "Знаниум".

2. Агеева Н. А. Основы банковского дела [Электронный ресурс]: учебное пособие: рек. для обучения бакалавров по напр. подготовки 080100 - "Экономика" / Н. А. Агеева. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 274 с. - ЭБС "Знаниум".

Тема 2.1 Кредитование юридических лиц

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Межбанковские кредиты

2.Кредиты банка России

3.Консорциональные кредиты

4.Организация потребительского кредита

Литература 1. Банковское дело [Текст]: Учебник для бакалавров / Под ред. Наточеева Н.Н. -

М.:Дашков и К, 2016. - 272 с - ЭБС "Знаниум".

2. Агеева Н. А. Основы банковского дела [Электронный ресурс]: учебное пособие: рек. для обучения бакалавров по напр. подготовки 080100 - "Экономика" / Н. А. Агеева. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 274 с. - ЭБС "Знаниум".

Тема 2.2 Содержание кредитной документации и кредитного договора банка с клиентом.

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Кредитный договор

2.Кредитная документация

Литература 1. Банковское дело [Текст]: Учебник для бакалавров / Под ред. Наточеева Н.Н. -

М.:Дашков и К, 2016. - 272 с - ЭБС "Знаниум".

2. Агеева Н. А. Основы банковского дела [Электронный ресурс]: учебное пособие: рек. для обучения бакалавров по напр. подготовки 080100 - "Экономика" / Н. А. Агеева. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 274 с. - ЭБС "Знаниум".