887

2

УДК 630Х2 (075) Ш 36

Шеверножук, Р.Г. Краткий курс лесоводства в вопросах и ответах [Текст] : учеб. пособие / Р.Г. Шеверножук ; Фед. агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования, Воронеж. гос. лесотехн. акад. – Воронеж, 2006. – 40 с.

ISBN 5-7994-0193-X

Учебное пособие представляет собой сборник практических задач и вопросов по рубкам главного и промежуточного пользования лесом, составленных в соответствии с учебной программой для студентов лесохозяйственного факультета ВГЛТА, обучающихся по специальности 250201Лесное хозяйство.

Пособие рекомендуется для преподавателей и студентов очного и заочного обучения при подготовке и проведении практических занятий по курсу «Лесоводство».

Библиогр.: 9 наим.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТА Рецензенты:

кафедра лесоводства Брянской инженерно-технологической академии; главный инженер государственного унитарного лесоустроительного предприятия «Воронежлеспроект» А.П. Кабанцов

Ответственный редактор заведующий кафедры лесоводства ВГЛТА д-р с.- х. наук, проф. Е.В. Титов.

Учебное издание

Шеверножук Ремир Григорьевич

КРАТКИЙ КУРС ЛЕСОВОДСТВА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Учебное пособие

Воронежская государственная лесотехническая академия РИО ВГЛТА. 394613, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в тип. ИП Хасанова И.Б. 394087, г. Воронеж, ул. Ломоносова, 87

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1 ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО РУБКАМ ГЛАВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО РУБКАМ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОМ, КОМПЛЕКСНЫМ И ПРОЧИМ РУБКАМ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3 ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО РУБКАМ ГЛАВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОМ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 4 ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО РУБКАМ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОМ, КОМПЛЕКСНЫМ И ПРОЧИМ РУБКАМ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Лесоводство» изучается студентами лесохозяйственного факультета очного и заочного обучения на 1V и V курсах, обучающихся по специальности 250 201 Лесное хозяйство.

Для приобретения навыков практического применения теоретических знаний студент обязан самостоятельно собрать материал и выполнить курсовой проект по лесоводству, разработав комплекс лесохозяйственных мероприятий для части насаждений конкретного лесхоза, что, как показывает опыт преподавания этой дисциплины, представляет определенные трудности для значительной части студентов.

В связи с этим, в качестве учебного пособия составлен настоящий сборник практических задач, которые могут быть решены в аудитории на практических занятиях или в домашних условиях при выполнении контрольной работы, что позволит обучающемуся получить дополнительную практику применения теоретических знаний и значительно облегчить работу над курсовым проектом по лесоводству.

Учебное пособие состоит из 2-х частей. В 1 части сформулированы условия 110 задач по важнейшим разделам дисциплины «Лесоводство», изложенных в 2-х разделах: «Рубки главного пользования» и «Рубки промежуточного пользования», куда включены и комплексные рубки.

Во II части пособия приведены достаточно полные ответы на все задачи и вопросы, помещенные в I части, что позволит обучающимся проконтролировать себя и дополнительно повторить и закрепить теоретический курс на примере решения конкретных практических задач по лесоводству.

5

1 ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО РУБКАМ ГЛАВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОМ

1.Перечислите способы рубок спелого леса, обеспечивающие главное пользование лесом.

2.Укажите допустимую ширину лесосеки при сплошнолесосечной рубке во II группе лесов европейской части России в осиновом, березовом, еловом и лиственничном насаждениях.

3.Укажите допустимую ширину лесосеки при сплошнолесосечной рубке во II группе лесов при семенном и порослевом возобновлении дуба.

4.Укажите допустимую ширину лесосеки при сплошнолесосечной рубке

вгорных буковых лесах Кавказа.

5.Дайте обоснование целесообразному направлению лесосеки и направлению рубки в равнинных лесах европейского севера.

6.Дайте обоснование целесообразному направлению лесосеки и направлению рубки в области сухого лесоводства (лесостепь).

7.Укажите допустимый срок примыкания лесосеки при сплошнолесосечной рубке мелколиственного, елового и дубового древостоев при семенном размножении.

8.Укажите допустимый срок примыкания лесосеки сплошной рубки в сосновом насаждении, ориентированной на искусственное возобновление.

9.Дайте предложения по оставлению (и удалению) семенников для обсеменения вырубки после сплошной рубки в сосняке орляковом на дренированных песчаных почвах во II группе лесов.

10.Дайте предложения по оставлению (и удалению) семенников для обсеменения вырубки после сплошной рубки в ельнике-кисличнике, II группа лесов.

6

11.Дайте предложения по оставлению (и удалению) семенников для обсеменения вырубки после сплошной рубки в ельнике-зеленомошнике на каменистых почвах, II группа лесов.

12.Дайте предложения по оставлению (и удалению) семенных групп для обсеменения вырубки после сплошной рубки в лиственничнике разнотравном, III группа лесов.

13.Дайте предложения по очистке мест сплошных рубок в сосняке лишайниковом на бедной песчаной почве во II группе лесов.

14.Дайте предложения по очистке мест сплошных рубок в соснякечерничнике, ТЛУ-А3, подрост отсутствует, II группа лесов.

15.Дайте предложения по очистке мест сплошных рубок в ельнике долгомошниковом, ТЛУ-В4, подрост редкий, групповой, жизнеспособный, II группа лесов.

16.Дайте предложения по очистке мест сплошных рубок в соснякебрусничнике (ТЛУ-А2) на завалуненных почвах, II группа лесов (Карелия).

17.Дайте предложения по очистке мест сплошных рубок в ельникечерничнике при наличии предварительного подроста, ТЛУ-В3, II группа лесов (Вологодская область).

18.Определите допустимый способ примыкания лесосеки при сплошной рубке в еловом и дубовом насаждении в равнинных лесах лесной зоны европейской части России.

19.Определите число и характер размещения семенников в сосняке вересковом, ТЛУ-А1 в лесной зоне.

20.Определите число и характер размещения семенников в ельникекисличнике, ТЛУ-С3 в подзоне смешанных лесов.

21.Определите направление лесосеки и направление рубки при сплошной рубке елового древостоя состава 8Е2Б в северной части лесной зоны (Вологодская область) в ельнике-черничнике, ТЛУ-В3, преобладающее направление ветра З → В.

7

22.Определите направление лесосеки и направление рубки при сплошной рубке соснового древостоя состава 9С1Б в лесостепной зоне в сосняке лишайниковом, преобладающее направление ветра ЮВ → СЗ.

23.Определите направление лесосеки и направление равномерно – постепенной рубки в буковом насаждении на склоне крутизной 15°.

24.Обоснуйте способ и срок примыкания лесосеки при узколесосечной рубке насаждения состава 8Д2Яс в лесостепи, ТЛУ-Д2 с ориентацией на естественное семенное возобновление дуба.

25.Определите возможную ширину лесосеки в сосновом насаждении в лесной зоне, II группа лесов, при наличии предварительного подроста 5 тыс. экз./га в возрасте 5-10 лет.

26.Определите возможную ширину лесосеки, способ и срок примыкания

вдубовом насаждении, тип леса – дубрава снытьевая, II группа лесов лесостепной зоны, предварительный подрост дуба отсутствует.

27.Что выгоднее: сохранить надежный подрост главной породы при сплошной рубке или создать культуры той же породы?

28.Возможно ли обеспечить семенное возобновление дуба на вырубке после сплошной рубки в дубраве осоково-снытьевой (Д2) в лесостепи (Воронежская область) путем оставления семенников дуба?

29.Дайте предложения по методам лесовосстановления главной породы после сплошной рубки в сосняке вересковом в европейской части России.

30.Дайте предложения по методам лесовосстановления главной породы после сплошной рубки в сосняке липняковом, ТЛУ-С3, в условиях лесостепи.

31.Лесная зона (Московская область). Спелое насаждение состава 8Ос2Б,

40 лет, тип леса – осинник кисличный, ТЛУ-С2, полнота 0,8, фаутных деревьев 10 м3/га. Провести рубку, обеспечивающую формирование в дальнейшем оси-

нового здорового насаждения, пригодного для выращивания спичечного и балансового сырья.

8

32.Лесная зона (Вологодская область) - II группа лесов. Насаждение состава 7Б2Ос1Кл.ос., 80 лет, полнота 0,8, тип леса – березняк травяной, ТЛУ – С2, фаутных деревьев 20 м3/га. Провести рубку, обеспечивающую формирование в дальнейшем березового насаждения, пригодного для выращивания фанерного сырья.

33.Лесная зона (Смоленская область) - II группа лесов. Насаждение состава 5Е3Б2Ос, 100 лет, тип леса – ельник-кисличник, полнота 0,9; урожайные годы через 4-5 лет, подрост ели групповой 1 тыс.шт./га высотой 1,5 м. Назначить главную рубку, обеспечивающую восстановление главной породы.

34.Дайте предложения по способу главной рубки в нагорной дубраве лесостепи (Тамбовская область), состав насаждения в I ярусе 9Д1Яс, во II - 6Кл.ос.4Лп, ТЛУ – Д2, II группа лесов, обеспечивающей восстановление главной породы семенным путем.

35.Дайте предложения по способу главной рубки в дубраве лещиновокопытеневой (Брянская область), обеспечивающей возобновление главной породы. Насаждение состава I ярус 5Д3Ос2Б, II ярус 6Кл4Лп, 120 лет, полнота 0,8, ТЛУ – С3, рельеф слабо всхолмленный. Урожайные годы у дуба через 6-8 лет.

36.Дайте предложения по способу главной рубки в сосняке мшистом, 90 лет, полнота 0,9, II бонитет, состав 8С2Б, ТЛУ-В2 в условиях Бузулукского бора, рельеф холмистый, обеспечивающей возобновление главной породы и создание разновозрастного насаждения.

37.Дайте предложения по методам лесовосстановления главной породы после сплошной рубки высокополнотного ельника-черничника свежего в южной подзоне европейской тайги при огневой очистке мест рубок.

38.Дайте предложения по методам лесовосстановления главной породы после сплошной рубки в дубраве снытьевой (ТЛУ – Д3) в лесостепи.

9

39.В сосняке разнотравном состава 5С3Б2Ос, 100 лет, полнота 0,9, ТЛУ – С2, в подзоне хвойно-широколиственных лесов II группы, наметить главную рубку, обеспечивающую восстановление главной породы.

40.В лесостепной зоне (Тамбовская область), II группа лесов, древостой состава 8С2Б, V класс возраста, 1 бонитет, ТЛУ – С2, тип леса – соснякчер- ничник, полнота 0,9, подроста нет, урожайные годы через 3-4 года. Провести главную рубку, обеспечив естественное возобновление главной породы.

41.Лесостепная зона (Воронежская область), II группа лесов, насаждение состава 9С1Б, V Класс возраста, III класс бонитета, ТЛУ-А2, тип леса – сосняк осоково-разнотравный, полнота 0,8, местоположение холмистое, групповой подрост сосны высотой 0,5 м, 500 шт./га в понижениях рельефа, подлесок редкий – рябина, крушина.

Провести главную рубку, обеспечив возобновление главной породы и создание разновозрастного насаждения.

42.Подзона широколиственных лесов (Брянская область), насаждение состава I ярус 8Д2Яс,ед.Кл. ост., полнота 0,8, II ярус 4Ил4Кл2Лп, полнота 0,4, тип леса – дубняк лещиново-копытеневый, ТЛУ – Д2, 1 кл. бонитета, V кл. возраста, подлесок средн. густоты из лещины, свидины, бересклета бородавчатого, травяной покров средней густоты из широколиственных трав. Самосев дуба неравномерный, группами, 300 шт./ га, ясеня – 200 шт./ га, клена остр. 4 тыс. шт./ га, ильма -2 тыс. шт./ га, липа – 100 шт./ га. Наметить главную рубку, обеспечивающую естественное возобновление главной породы и создание сложного, смешанного разновозрастного насаждения с преобладанием дуба и твердолиственных пород.

43.Назначить рубку главного пользования в разновозрастном ельнике липняковом, V класс возраста в зоне смешанных лесов.

44.Назначить рубку главного пользования в разновозрастном ельнике - кисличнике, V1 класс возраста в зоне смешанных лесов.

10

45.Назначить рубку главного пользования в разновозрастном ельнике - черничнике, V1 класс возраста в лесной зоне.

46.Назначить рубку главного пользования в разновозрастном ельнике - долгомошнике, V1 класс возраста в лесной зоне.

47.Возможно ли применение добровольно-выборочных рубок в чистых одновозрастных ельниках?

48.Возможно ли применение добровольно-выборочных рубок в чистых одновозрастных сосняках на бедных сухих почвах?

49.Лесная зона, II гр. лесов, разновозрастный ельник 80-120 лет, полнота 0,8, ТЛУ – В3, тип леса – ельник-черничник, состав 4Е1203Е803Б. Семенные годы через 3-4 года.

Назначить главную рубку, обеспечивающую естественную смену поколений, формирование разновозрастного, ветроустойчивого насаждения.

50.Лесная зона, II гр. лесов (Кировская область), разновозрастный сосняк 80-120 лет, возникший после пожара, состав 3С1203С804Б, полнота 0,8, ТЛУ-В3, тип леса – сосняк травяной. Назначить главную рубку, обеспечивающую формирование соснового одновозрастного насаждения.

51.В лесной зоне (Смоленская обл.) II гр. лесов, насаждение состава I 6Д4Кл.ос. II 4Е6Лп, VI класс возраста, полнота 0,7, ТЛУ –Д3, тип леса – дубрава снытьевая, II бонитет, семенные годы через 7-9 лет.

Назначить рубку главного пользования, обеспечивающую возобновление главных пород (дуба, клена) и создание смешанного одновозрастного насаждения.

52.В условиях лесостепи (Тамбовская область), II гр. лесов, насаждение состава 8С2Б,ед.Д, 120 лет, полнота 0,8, ТЛУ- В2, тип леса – сосняк брусничник, подрост отсутствует. Наметить главную рубку, обеспечивающую естественное возобновление сосны, защиту ее от майского хруща.

53.В южной части лесной зоны (Брянская область), II гр. лесов, на дюнных всхолмлениях разновозрастное насаждение сосны состава 6С1403С601Б60,