885

30. Если бы, например, в одном из знаменитых соленых озер Славянского района вдруг обнаружился ихтиозавр типа “Лох-Несского чудовища”, то озеро вместе с его обитателем можно было бы отнести к категории

а) памятников природы; б) заказников; в) заповедных урочищ.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

Анализ функций ООПТ Цель: мотивация познавательного интереса студентов к теории и практике

заповедного дела, знакомство с разнообразием взглядов и подходов, освоение понятийнокатегориального аппарата курса.

Задание 1. Проанализировать подходы разных авторов (В.В. Дежкина, Н.А. Данилина, В.В. Борейко), составить сводную таблицу, отражающую их точки зрения, выявить черты сходства и различия в позициях разных авторов:

Таблица 1 - Функции ООПТ (сравнительный анализ мнений различных авторов)

Задание 2. Привести формулировку и примеры различных форм проявлений правил и закономерностей, влияющих на функционирование ООПТ:

принцип системной дополнительности, правило внутренней непротиворечивости, правило «мягкого» управления природой, правило меры

11

преобразования природных систем, принцип сукцессионного замещения, островные эффекты.

Задание 3. Терминологический диктант, направленный на проверку усвоения следующих понятий: биологическое разнообразие, устойчивое развитие, охрана природы, территориальная охрана природы, природная территория, охраняемая природная территория, особо охраняемая природная территория, заповедное дело, заповедность, островные эффекты, природный каркас экологической стабильности, экологический каркас.

Литература

1.Борейко Б.Б. Зачем создавать заповедники? //Заповедный вестник. Газета для работников заповедников и национальных парков. 1996. № 5(18).

2.Данилина HP . Заповедные острова, островки и рифы //На пути к устойчивому развитию. 1998. №5(9).

3.Охраняемые природные территории. Материалы к созданию Концепции системы охраняемых природных территорий России. М.,1999. С.20-22.

4.Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. М , 1990.

5.Этико-эстетический подход в охране дикой природы и заповедном деле.

Киев, 1997.

12

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

Заповедники РОССИИ

Цель: знакомство студентов с различными заповедниками нашей страны.

Задание. Студенты разделяются на группы по два человека, каждая из которых готовит по заданию преподавателя реферат и презентацию по заповедникам России.

Содержание реферата: Титульный лист Содержание Введение

Географическое положение ООПТ Природно-климатические условия История создания Цель создания Флора Фауна

Деятельность ООПТ Заключение Список используемой литературы

Реферат оформляется по стандартам на студенческие работы. Минимальный его размер – 15 страниц машинописного текста.

Темы по выполнению задания: любой заповедник Российской Федерации.

13

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

Заказники РОССИИ

Цель: знакомство студентов с заказниками различного профиля нашей страны.

Задание. Студенты разделяются на группы по два человека, каждая из которых готовит по заданию преподавателя реферат и презентацию по определённому заказнику.

Содержание реферата: Титульный лист Содержание Введение

Географическое положение ООПТ Природно-климатические условия История создания Цель создания Флора Фауна

Деятельность ООПТ Заключение Список используемой литературы

Реферат оформляется по стандартам на студенческие работы. Минимальный его размер – 15 страниц машинописного текста.

Темы по выполнению задания: любой заказник Российской Федерации.

14

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

Проектирование заказников

Цель: знакомство студентов с порядком организации заказников различного профиля.

Задание. Студенты разделяются на группы по два человека, каждая из которых готовит по заданию преподавателя проект организации заказника на выбранной территории. Отчёт по данному виду работы оформляется в виде презентации.

Структура презентации: Титульный лист

Географическое положение проектируемого заказника Цель создания Проектируемые мероприятия Этапы создания заказника Флора Фауна

Регулирование хозяйственной деятельности человека Заключение

15

Вопросы

по дисциплине «ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО»

1.Каковы современные подходы к охране окружающей среды

2.Пути поддержания равновесия в системе «общество-природа»

3.Что из себя представляет дисциплина «Заповедное дело»

4.Дайте определение ООПТ

5.Категории ООПТ по версии МСОП

6.Каковы основные характерные черты ООПТ Европы

7.Каковы основные характерные черты ООПТ Азии

8.Каковы основные характерные черты ООПТ Северной Америки

9.Каковы основные характерные черты ООПТ Южной Америки

10.Каковы основные характерные черты ООПТ Австралии и Океании

11.Критерии отнесения территории к категории Всемирного природного наследия

12.Что такое биосферный резерват

13.Каковы основные предпосылки создания исторических природных охраняемых объектов

14.Приведите примеры исторических российских особо-охраняемых природных территорий

15.Перечислите основные этапы развития заповедного дела в России

16.Историческая концепция «не вмешательства в природу»

17.Историческая концепция «сохранения природных ресурсов»

18.Историческая «биосферная концепция»

19.Назовите основные категории ООПТ России

20.Дайте определение категории ООПТ «заповедник»

21.Каковы основные задачи заповедников

22.Научная работа в заповедниках

23.Дайте определение категории ООПТ «национальный парк»

24.Каковы основные задачи национальных парков

25.Типы функционального зонирования национальных парков

26.Каковы основные предпосылки создания исторических природных охраняемых объектов

27.Дайте определение категории ООПТ «природный парк»

28.Дайте определение категории ООПТ «заказник»

29.Дайте определение категории ООПТ «памятники природы»

30.Дайте определение категории ООПТ «дендрологический парк»

31.Дайте определение категории ООПТ «лечебно-оздоровительная

местность и курорт»

16

32.Охарактеризуйте прочие категории ООПТ

33.Теория островной биогеографии в приложении к ООПТ

34.Проблема «фаунистического коллапса»

35.Оптимальный размер и форма ООПТ

36.Охарактеризуйте основные принципы ООПТ

37.Охрана участков с нетронутой природой

38.Репрезентативность ООПТ

39.Виды биологического разнообразия (БР)

40.Что такое инвентаризированное и потенциальное биоразнообразие

41.Каково значение биоразнообразия

42.Изменение биоразнообразия под влиянием человека

43.Какова предельно допустимая степень сокращения БР

44.Алгоритм оценки территории и выбора места для ООПТ

45.Дайте определение «ландшафтно-экологического равновесия»

47.Факторы поддержания ландшафтно-экологического равновесия;

48.Оптимальный уровень ландшафтного разнообразия

49.Основные подходы к поддержанию ландшафтно-экологического равновесия при помощи ООПТ

50.Что такое «зеленые коридоры»

51.Охарактеризуйте понятие «система ООПТ»

52.Концепция экологического каркаса

53.Концепция поляризованного ландшафта

54.Ключевые районы устойчивого развития

55.Дайте краткую общую характеристику Федерального закона «Об особо охраняемых природных территориях»

56.Какие показатели учитываются при создании ООПТ

57.Каковы задачи государственного надзора в области охраны и использования ООПТ

58.Назовите права должностных лиц органов, осуществляющих государственный надзор в области охраны и использования ООПТ

59.Назовите основные правовые проблемы создания ООПТ

60.Назовите основные правовые проблемы управления ООПТ

61.Назовите основные правовые проблемы охраны ООПТ

62.Назовите основные правовые проблемы реформирования законодательства об ООПТ

63.Перечислите принципы международно-правового механизма охраны окружающей среды (ООС)

64.Назовите международные организации в сфере ООС

65.Назовите основные международные конвенции в области ООС

17

66.Дайте характеристику международно-правовой охраны атмосферы Земли, околоземного и космического пространства

67.Дайте характеристику международно-правовой охраны Мирового океана

68.Дайте характеристику международно-правовой охраны животного и растительного мира

69.Дайте характеристику международно-правовой охраны окружающей среды от радиоактивного загрязнения

70.Что такое экологический туризм

71.Охарактеризуйте потенциальную устойчивость природных комплексов

72.Допустимые нагрузки на природные комплексы и методика их

расчета 73.Экологический туризм – как средство экологического образования

74.Типы экологических троп

75.Требования к выбору маршрута

18

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Конституция РФ (ст.13,14,16,50,66).

2.Закон РФ “Об охране окружающей природной среды” (ст.1,3,5,6,8,60-64). 1991г.

3.Закон РФ “О природно-заповедном фонде”

4.“Конвенция о биологическом разнообразии” от 5 июня 1992г. (Рио-де- Жанейро).

5.Положение “О Красной книге РФ” (постановление ВС РФ от 29 октября 1992г)

6.Положение о Зеленой Книге РФ (приказ Минэкобезопасности РФ от 19 февраля 1997г.)

7.Программа перспективного развития заповедного дела в РФ (постановление ВС РФ от 22 сентября 1994г)

8.Заповедники и памятники природы Воронежской области. - Воронежск:

Донбасс, 1972. - 68с.

9.Заповедная природа Донбасса: путеводитель/сост.Дидова А.С. - Воронежск:

Донбасс, 1983. - 87с.

10.Синельщиков Р.Г. и др. Памятники природы Донетчины. - Воронежск:

Донбасс, 1979. - 95с.

11.Сушко К.И. В степи заповедной. - К.: Урожай, 1988. - 157с.

12.Рева М.Л. и другие. Страницы Красной книги. - Воронежск: Донбасс, 1989. - 111с.

13.Бурда Р.И., Остапко В.М., Ларин Д.А. Атлас охраняемых растений. - К.: Наук.думка, 1995.

14.Банников А.Г. Заповедники СССР. - М.

15.Заповедными тропами зарубежных стран/Под ред.Банникова А.Г. - М.: Мысль, 1976. - 351с.

16.Сытник К.М. и другие. Словарь-справочник по экологии. - К.: Наук.думка, 1994. - 666с.

19