767

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ

Основными образовательными технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:

-проведение ознакомительных лекций; -ознакомительные беседы с сотрудниками производственных подразделений базы практики; -проведение защиты отчета о практике.

Основными возможными научно-исследовательскими технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:

- сбор научной литературы по тематике задания по практике; -участие в формировании пакета научно-исследовательской документации как на базе практики, так и в учебных подразделениях академии.

-подготовка и написание научной статьи по итогам организационноуправленческой практики.

Основными научно-производственными технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:

-сбор и компоновка научно-технической документации с целью углубленного исследования предметной области;

-непосредственное участие студента в решении научно-производственных задач организации, учреждения или предприятия (выполнение достаточно широкого спектра работ, связанных с отработкой профессиональных знаний, умений и навыков).

Внешние нормативные документы:

1.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

2.Трудовой кодекс Российской Федерации;

3.Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)"

10

Внутренние действующие документы

1.Устав;

2.Положение «Об организации учебного процесса»;

3.Положение «О мероприятиях итоговой аттестации»;

4.Положение «О порядке проведения практики студентов ВГЛТА» Интернет-ресурсы

1.http://www.expert.ru/ (Журнал «Эксперт»)

2.http://www.aup.ru/ (Административно-управленческий портал AUP.Ru)

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение организационно-управленческой практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научнопроизводственных работ.

Студентам должна быть обеспечена возможность доступа к информации, необходимой для выполнения задания по практике и написанию отчета.

Организации, учреждения и предприятия, а также учебно-научные подразделения академии должны обеспечить рабочее место студента компьютерным оборудованием в объемах, достаточных для достижения целей практики.

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ

. О каждом дне практики студент производит запись в дневнике, где указывается занимаемая должность и рабочее место, описываются применяемые машины, технология их работы. Запись может сопровождаться необходимыми схемами и расчетами, техническими замечаниями и предложениями. Записи в дневнике являются исходным материалом для составления отчета по практике.

По окончании практики руководителем предприятия в дневнике делается запись о сроках прибытия и убытия студента и занимаемых им должностях, а

11

также дается развернутая характеристика с оценкой его работы во время практики. Подписи руководителей заверяются печатями предприятия.

По итогам практики студент формирует письменный отчет о её прохождении. Отчет должен содержать титульный лист, общие сведения о деятельности организации, выполняемые виды работ, изученные документы на занимаемой должности, приобретенные знания, умения и навыки. Общий объем отчета о прохождении организационно-управленческой практики - не менее пятнадцати страниц, оформленный в формате Word, шрифтом Times New Roman 14, интервал 1,5.

В отчете студентом должен быть представлен квалифицированный анализ той или иной конкретной проблемы, разработана программа и предложен инструментарий решения проблемы, сделаны заключения о возможности практического использования полученных результатов. В отчете третий этап практики может быть отражен в виде описания личных функциональных обязанностей, реализуемых студентов на рабочем месте, и практических результатов, достигнутых в процессе прохождения практики.

Примерная схема содержания отчета по практике

Введение – 1−2 с.

Раздел 1. Краткая характеристика предприятия и его производственной деятельности – 5−7 с.

1.1.Место расположения предприятия, время его организации, производственные площади, лесосырьевая база.

1.2.Оснащенность техникой (состав МТП, подъемно-транспортных средств, машин, механизмов по транспортировке, переработке древесины). Распределение машин и механизмов по производственным подразделениям.

12

1.3.Организационная структура предприятия, средства связи и диспетчерская служба.

1.4.Кадры предприятия по подразделениям.

1.5.Краткое описание организации основных технологических процессов (лесосечные работ, транспорт леса, нижнескладские работы, подготовка почвы, лесопосадка и др.).

1.6.Анализ производственной деятельности предприятия (план предприятия и его подразделений на текущий год и его выполнение, техникоэкономические показатели работы предприятия и машин).

Аттестация практики проводится руководителем практики от академии. Формы аттестации результатов практики устанавливаются учебным планом с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости.

Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом и положением ВГЛТА.

Библиографический список

Основная литература

1. Бартенев, И. М. Машины и механизмы лесного и лесопаркового хозяйства [Текст] : доп. УМО вузов России по образованию в обл. лесн. дела в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по

13

профилю "Машины и оборудование лесн. комплекса" направления подгот. бакалавров и магистров 151000 "Технол. машины и оборудование" / И. М. Бартенев ; И. М. Бартенев; М-во образования и науки Рос. Федерации, Фед. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Воронеж. гос. лесотехн. акад.". - Воронеж, 2014. - 328 с.

2. Бартенев, И.М. Технологии и механизация лесохозяйственных работ [Текст]: доп. УМО по образованию в обл. лесного дела для межвузов. использования в качестве учеб. пособия./ И.М. Бартенев, М.В. Драпалюк, П.Э. Гончаров, С.В. Дорохин, В.А. Смирнов; Фед. агентство по обр., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2010. – 136 с. – Электронная версия.

Дополнительная литература

1.Бартенев, И.М. Система машин для лесного хозяйства и защитного лесоразведения [Текст]: доп. УМО по образованию в обл. лесного дела для межвузов. использования в качестве учеб. пособия./ И.М. Бартенев; Фед. агентство по обр., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2010. – 215с. – Электронная версия.

2.Бартенев, И.М. Машины и механизмы лесного хозяйства. Машины и оборудование для лесных питомников [Текст]: методические указания к изучению лесохозяйств. машин/ И.М. Бартенев; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2007. – 55с.

№м.у. 1474 – Электронная версия.

3.Бартенев, И.М. Машины и механизмы лесного хозяйства. Оборудование для корчевки пней и подготовки почвы на вырубках [Текст]: методические указания к лаб.-практ. работам/ И.М. Бартенев; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2007. – 24с.

№м.у. 1468 – Электронная версия.

14

4.Гуцелюк, Н.А. Выбор трактора для лесохозяйственных машин. [Текст]: учебное пособие/ Н.А. Гуцелюк; ПрофиКС.- СПб, 2006.-136с.

5.Бартенев, И.М. Проектирование машин лесного комплекса [Текст] : уч. пособие // И.М. Бартенев, П.И. Попиков, Д.Ю. Дручинин. – Воронеж, 2014. – 453 с.

6.Сюнев, В. С. Лесосечные машины в фокусе биоэнергетике: конструкции, проектирование, расчет [Текст]: учеб. пособие / В. С. Сюнев, А. А. Селиверстов, Ю. Ю. Герасимов, А. П. Соколов. – Йоэнсуу: НИИ леса Финляндии METLA, 2011. – 143 с.

7.Пошарников, Ф.В. Технология и машины лесовосстановительных работ [Текст]: учебное пособие/ Ф.В. Пошарников; Фед. агентство по обр., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн.

акад.».- Воронеж, 2006. - 523 с.

8.Бартенев, И.М. Гидроманипуляторы и лесное технологическое оборудование [Текст] : монография / И. М. Бартенев, З. К. Емтыль, А. П. Татаренко, М. В. Драпалюк, П. И. Попиков, Л. Д. Бухтояров; под ред. И. М. Бартенева. - М. : ФЛИНТА : Наука, 2011. - 408 с. : ил. ; 60х84 1/16. - Библиогр.: с. 388-404.

15

Петр Иванович Попиков

Роман Викторович Юдин

Михаил Леонидович Шабанов

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ

ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ,

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКОЙ ПРАКТИК

ДЛЯ БАКАЛАВРОВ по направлению подготовки

15.03.02 «Технологические машины и оборудование»

Редактор А. С. Люлина Подписано в печать __________. Формат 60х90/16. Объем 1,45 п.л.

Усл. печ. л 0,8. Уч.-изд. л 0,8. Тираж 50 экз. Заказ ___

ФГБОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия» РИО ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВПО «ВГЛТА»

394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

16