732

Дисциплина «Основы научной деятельности» относится к циклу дисциплин по выбору общей образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина осваивается на пятом курсе, в течение девятого семестра и предусматривает чтение лекций, проведение лабораторных работ,

тестовых заданий и различного рода консультаций.

Целью изучения дисциплины является получение знаний и навыков работы по планированию, организации и проведению научных исследований в различных предметных областях.

Изучение дисциплины «Основы научной деятельности» необходимо для подготовки студента к написанию выпускной квалификационной работы.

Врезультате изучения дисциплины студент должен

владеть основными методами и средствами планирования,

организации и проведения научных исследований;

уметь осуществлять поиск, накопление и обработку научно-

технической информации, выполнять компьютерную обработку результатов

исследований, анализировать данные, полученные в ходе проведения

научных исследований.

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Раздел 1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПОЛОЖЕНИЯ НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

Определение научного исследования.

Цели и типы научного исследования.

Проблема математизации науки.

Компьютеризация науки.

Наука и производство.

Проблема факта и теории.

Компьютеризация науки.

Организационная структура научной деятельности.

Общая характеристика основных методов научного познания.

4

Раздел 2. ПОИСК, НАКОПЛЕНИЕ И ОБРАБОТКА НАУЧНО –

ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Источники научно – технической информации.

Классификация научных документов и изданий.

Работа с источниками научно – технической информации.

Многообразие научных дисциплин и связей между ними. Общее и особенное в развитии науки.

Литература: по всем темам 1 Осн, 1 Доп

3.Вопросы к экзамену

1.Дайте описание понятию «научное исследование».

2.Рассмотрите научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления.

3.Что является объектом и предметом научного исследования?

4 Компьютеризация науки

5 Компьютеризация как основа новых информационных технологий,

обеспечивающих совершенствование форм взаимодействия в научном сообществе

6 Структура научного знания. Средства и методы научного познания

7 Проведите классификацию научных исследований

8.Раскройте сущность фундаментальных исследований

9.Дайте характеристику прикладным исследованиям

10.Формы и методы исследования

11.Какие существуют уровни исследования?

12Какие существуют этапы проведения и исследования

13 Опишите сущность и содержание этапов научного исследования -

планирование, организация и реализация.

14 Способы проведения теоретических и эмпирических исследований;

15 Работа над рукописью и еѐ оформление;

5

16 Представление результатов работ

17 Механизмы внедрения результатов научного исследования.

18 Понятие метода и методологии научных исследований.

19 Какие методы научного исследования Вам известны?

20 Дайте характеристику философскому методу познания.

21 Какие техники, процедуры и методики научного исследования Вам известны?

22 Как осуществляется выбор темы научного исследования?

23Этапы планирования научно-исследовательской работы.

24Составление рабочей программы научного исследования.

25Методологические и процедурные разделы исследования.

26Перспективы развития информационных ресурсов России

27Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.

28Методика изучения литературы.

29Какая структура должна быть у научной работы.

30Особенности языка и стиля научного исследования.

31Как осуществляется подготовка, оформление и защита научных работ.

32Какими навыками необходимо обладать для самопрезентации.

33Процедура организации и проведения защиты результатов работ.

34Какие подготовительные мероприятия необходимо осуществить перед выступлением.

35Как нужно четко и лаконично отвечать на вопросы аудитории.

36Способы удержания внимания целевой аудитории.

37Информационная инфраструктура общества

38Центры-генераторы информационных ресурсов

39Основные тенденции изменения информационной инфраструктуры общества

40Способы сбора научной информации – основные источники.

6

4 Темы курсовых работ

1.Диалектика и логика в формировании научных понятий.

2.Анализ и синтез в логике.

3.Структура изобретательских исследований

4.Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней в формировании изобретательского проекта.

5.Метод формализации и его роль в изобретательской деятельности.

6.Определения и их роль в изобретении.

7.Логическая форма выражения законов науки.

8.Логические проблемы оснований математики.

9.Аксиоматический метод и его роль в науке.

10.Доказательство и опровержение в научном познании.

11.Доказательство и открытие в изобретении.

12.Доказуемость и истинность в изобретении.

13.Эвристические функции и информативность логических выводов.

14.Генетический метод построения научной теории.

15.Эвристика, алгоритмы и правила логики.

16.Гильбертовская программа обоснования математики и ее философское значение.

17.Проблема непротиворечивости теории и ее гносеологическое значение.

18.Проблемы теории аргументации.

19.Спор. О теории и практике спора.

20.Понятие истинности в классической и конструктивной логиках.

21.Абстракция и ее роль в познании.

22.Идеализация и абстракция.

23.Методология логики

24.Логика как методология основ изобретательской деятельности.

25.Объект и содержание изобретательской деятельности

7

5 Вопросы к лабораторным работам

Лабораторная работа №1 Первичная обработка экспериментальных данных Вопросы для самоконтроля

1.Статистическая обработка данных

2.Этапы разделения процедуры обработки экспериментальных данных

3.Анализ полученных констант равновесия и прогнозирование.

4.Первичная обработка сведений, полученных при проведении эксперимента

5.Уравнения параболической и нелинейной регрессии

Лабораторная работа №2 Закон распределения экспериментальных

данных

Вопросы для самоконтроля

1.Расчет допустимого значения диагностического параметра.

2.Определение периодичности профилактики.

3.Расчет надежности (безотказности) заданного механизма, агрегата,

системы.

4.Расчет эмпирических характеристик распределения и его теоретических параметров.

5.Как вычисляется среднеквадратическое отклонение

Лабораторная работа №3 Расчет парной линейной регрессионной модели

Вопросы для самоконтроля

1.Статистические методы в эконометрике; количественное описание взаимосвязей переменных.

2.2Спецификация, смысл и оценка параметров линейной регрессии и корреляции.

3.Интервалы прогноза по уравнению регрессии.

4.Критерии тесноты связи, нелинейная регрессия.

8

5. В чем суть метода наименьших квадратов.

Лабораторная работа №4 Расчет множественной линейной

регрессионной модели

Вопросы для самоконтроля

1.Построение и анализ линейной множественной регрессии.

2.Системы одновременных уравнений и их идентификация.

3.Анализ временных рядов и прогнозирование.

4.Интерпретация коэффициентов регрессии.

5.Проверка на наличие автокорреляции и гетероскедастичность

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Основная литература

1. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]:

учеб. пособие для бакалавров / М. Ф. Шкляр. - 5-e изд. - М.: Дашков и К,

2013. - 244 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительная литература

1. Кузнецов И. Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие для бакалавров / И. Н. Кузнецов. - М. : Издательско-

торговая корпорация «Дашков и Ко», 2013. - 284 с. - ЭБС "Знаниум".

2. Болдин А. П. Основы научных исследований [Текст] : доп. УМО вузов РФ по образованию в обл. транспорт. машин и трансп.-технол.

комплексов в качестве учеб. для студентов вузов / А. П. Болдин, В. А.

Максимов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2014. - 352 с.

9