596

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Декоративное древоводство и основы плодоводства

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.01 – Лесное и лесопарковое хозяйство.

Воронеж 2017

2

УДК 630*27; 635.9

Декоративное древоводство и основы плодоводства: Методические

указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.01

– Лесное и лесопарковое хозяйство./ И.В. Голядкина, Е.П. Хазова; М-во

образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 10 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: канд. с.-х. наук , доцент кафедры земледелия и агроэкологии ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени Петра I», Бондарчук О. В.

3

Содержание

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над 4

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Декоративное древоводство и основы плодоводства» (Раздел 1. Введение. Разнообразие декоративных растений. Экологические факторы среды, влияющие на растения. Раздел 2. Организация питомника декоративных древесных растений Раздел 3. Способы размножения декоративных растений Раздел 4.Формирование деревьев и кустарников Раздел 5. Основы плодоводства) и охватывают одиннадцать тем.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

5

Задания для самостоятельной работы

Тема 1.1.Декоративное древоводство: характеристика отрасли. Разнообразие декоративных растений

Студент должен:

– уметь, подбирать растения для выращивания в конкретных условиях среды. Рекомендуемая литература – 1о, с. 3-5; 1д, с. 48-65.

Индивидуальное задание № 1

Разнообразие форм кроны декоративных растений. Плотность кроны. Фактура кроны

Вариант 1.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Применение растений с различной формой кроны в лесном и лесопарковом хозяйстве».

Вариант 2.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон лиственных деревьев и ассортимент растений».

Вариант 3.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон хвойных деревьев и ассортимент растений».

Вариант 4.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон лиственных кустарников и ассортимент растений».

Вариант 5.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон хвойных кустарников и ассортимент растений».

Вариант 6.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

6

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Характеристики кроны растения (форма, силуэт, плотность)».

Вариант 7.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Психологическое воздействие формы растений на эмоциональное состояние человека».

Вариант 8.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Применение растений с различной формой кроны в ландшафтном строительстве».

Вариант 9.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон лиственных деревьев и ассортимент растений».

Вариант 10.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы крон хвойных деревьев и ассортимент растений».

Индивидуальное задание № 2

Декоративные качества листьев. Разнообразие формы и окраски листьев. Фактура листа

Вариант 1.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Основные формы листьев».

Вариант 2.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы основания верхушки листа».

Вариант 3.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

7

2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы листовой пластинки и края листа».

Вариант 4.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Растения со светло-зеленой окраской листа».

Вариант 5.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Растения с зеленой окраской листа».

Вариант 6.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Растения с темно-зеленой окраской листа».

Вариант 7.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Растения с серо-зеленой или серебристо-белой окраской листа».

Вариант 8.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Основные формы листьев».

Вариант 9.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы основания верхушки листа».

Вариант 10.

1.Усвоить материал лабораторного занятия.

2.Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы: «Формы листовой пластинки и края листа».

Индивидуальное задание № 3

Сроки и характер цветения декоративных растений Вариант 1-20.

8

1.Внимательно рассмотреть календарь цветения наиболее популярных видов деревьев и кустарников.

2.Отметить эстетическую ценность каждого вида в период цветения.

3.Подобрать растения для двух ландшафтных групп с учетом сроков цветения.

4.Рисунки с изображением ландшафтных групп разместить в тетради для лабораторных работ, указать ассортимент (основной, дополнительный).

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Декоративное древоводство и основы плодоводства» представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

9

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список

Основная литература:

1. Соколова Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] : доп. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. / Т. А. Соколова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 352 с.

Дополнительная литература:

1. Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования [Электронный ресурс]: доп. Министерством сельского хозяйства РФ в качестве учебника / Исачкин А.В., Крючкова В.А., Скакова А.Г. и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 522 с. - ЭБС "Знаниум".

10

2.Макознак Н. А. Основы декоративного садоводства. Ч. 2. Строительство и эксплуатация объектов озеленения [Электронный ресурс] : В 2 ч.: доп. Министерством образования республики Беларусь в качестве учебника для студкентов учреждкений СПО. / Н.А. Макознак [и др.]. – Минск: Выш. шк., 2010. – 272 с.- ЭБС "Знаниум".

3.Калмыкова А. Л. Садово-парковое строительство и хозяйство [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия / А.Л. Калмыкова, А.В. Терешкин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 240 с. - ЭБС "Знаниум".