274

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ

Методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии

Воронеж 2016

УДК 004

В.В. Лавлинский. Теория информационных процессов и систем [Текст]: методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии / В.В. Лавлинский; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 22 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 13 от «22» июня 2016 г.)

Рецензент: ОАО «НИИЭТ», заведующий лабораторией к.т.н. А.И. Яньков

3

ВВЕДЕНИЕ

Во все времена при принятии решения необходимо проводить всесторонний анализ предметной области, предметов и объектов исследования, решаемых задач, а также условий, в которых осуществляются принимаемые решения.

Для этого необходимо чѐткое понимание методов и средств анализа.

Поэтому без практических навыков нельзя понять сущность всестороннего анализа, его методов и походов при решении различного рода задач.

Вэтом случае необходимо иметь основные понятия системы, методов

иподходов анализа систем, методов и подходов синтеза систем.

Ввиду этого необходимо студентам прививать навыки исследования по использованию различных системных подходов и методов анализа и синтеза различных предметных областей, предметов и объектов исследования, решаемых задач, а также условий, в которых осуществляются принимаемые решения. Поэтому имеется курс лабораторных работ по исследованию конкретных методов анализа и синтеза систем.

В данном методическом указании для лабораторных работ студентов направления подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» содержатся основные указания по обеспечению проведения лабораторных работ по дисциплине кафедры вычислительной техники и информационных систем «Теория информационных процессов и систем».

4

Цели, задачи и условия реализации лабораторных работ

Основной целью лабораторных работ студентов является улучшение профессиональной подготовки специалистов высшей квалификации,

направленное на формирование действенной системы фундаментальных и профессиональных знаний, умений и навыков, которые они могли бы свободно и самостоятельно применять в практической деятельности.

Лабораторные работы должны позволить студентам приобрести практические навыки использования методов и средств теории информационных процессов и систем, расширить теоретические знания,

полученные на лекциях, понять необходимые условия их применения,

исходя из конкретных задач, полученных на лабораторных работах.

Входе организации лабораторных работ студенты должны решать следующие задачи:

углублять и расширять свои профессиональные знания;

формировать интерес к учебно-познавательной деятельности;

овладевать методами и подходами системного анализа и синтеза;

развивать у них самостоятельность, активность, ответственность;

развивать способности правильного принятия решений по использованию методов и подходов системного анализа и синтеза.

Входе постановки целей и задач необходимо учитывать, что их выполнение направлено как на формирование умений и навыков, так и на способность адекватного их использования в рамках дальнейшего использования в рамках выпускной квалификационной работы по выбранной студентами предметной области.

Основная задача организации лабораторных работ заключается в получении возможности проведения еѐ исследовательской части,

сопоставления возможных результатов, анализа полученных результатов,

оценки адекватности решаемых в ходе лабораторной работы задачи,

формирования отчѐта по проделанной работе с возможностью выявления

5

релевантных (основных) зависимостей и связей исходных данных,

полученных результатов и условий решений задачи при проведении лабораторной работы .

Основной принцип организации лабораторной работы должен быть направлен не на формальное пассивное выполнение определенных заданий,

а на познавательную активность с формированием собственного мнения при решении поставленных вопросов и задач.

Таким образом, в результате лабораторной работы студент должен научиться осмысленно использовать методы и средства системного анализа и синтеза, что позволит повысить свою квалификацию по направлению

09.03.02 – Информационные системы и технологии и в дальнейшей научной и исследовательской деятельности.

Основная роль в организации лабораторных работ принадлежит преподавателю, который должен работать с каждым студентом в отдельности, обобщать результаты всех лабораторных работ со всей группой студентов, разбирать сильные и слабые подходы в решении задач, а также наиболее частые ошибки, допускаемые студентами.

Задача преподавателя: развить компетенции и навыки студента в соответствии с ФГОС и учебным планом по направлению подготовки

09.03.02 - Информационные системы и технологии для данной дисциплины.

6

Практические советы по выполнению самостоятельной работы

студентов

Для самостоятельной работы студентам необходимо получить логин и пароль в библиотеке ВГЛТУ, зарегистрироваться в ЭБС «Знаниум» http://znanium.com/, ЭБС «Юрайт» http://www.biblio-online.ru/, ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/.

Перед работой с конкретной тематикой дисциплины студентам необходимо войти в электронную библиотеку ВГЛТУ, ЭБС «Знаниум», ЭБС Юрайт, ЭБС «Лань» и ознакомиться с основной, дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах,

газетах и т.д., при этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы по данной тематике. Для дополнительного и более широкого изучения в самостоятельной работе целесообразно использовать ресурсы Интернет и картотеку библиотек ВГЛТУ, Никитинской библиотеки г. Воронежа.

По заданию преподавателя выполнить практическую часть самостоятельной работы.

Сформировать отчет в соответствии с Положением по оформлению отчета по самостоятельным работам.

7

Методические рекомендации

по выполнению лабораторных работ студентами

Получить задания у преподавателя для выполнения лабораторной работы.

Провести анализ содержательной постановки задачи, уточнить требования к ее реализации. Формализовать задачу и провести ее декомпозицию. Выработать стратегию решения задачи и подзадач. Провести анализ существования решения подзадач и выделить альтернативные варианты. Обосновать выбор методов решения подзадач. Сформировать структуры представления данных.

Сформировать математические модели. Обеспечить условия для работы выбранных методов.

Разработать алгоритмы решения подзадач. Выбрать средства языка программирования, достаточные для решения поставленной задачи.

Программно реализовать алгоритм решения задачи.

Обработать результаты программного решения задачи.

Проверить адекватность результатов работы программы.

Сформировать отчет о выполненной лабораторной работе согласно Положению по оформлению лабораторных работ и подготовиться к защите лабораторной работы.