268
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
ЭКОЛОГИЯ
Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
по направлению подготовки 080200 – Менеджмент
Воронеж 2012
2
УДК 574
Тринеева, Л. В. Экология [Текст] : методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 080200 – Менеджмент / Л. В. Тринеева, Н. Л. Прохорова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2012. – 19 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 5 от 30 марта 2012 г.)
Рецензент заведующий 210 кафедрой экологии и безопасности жизнедеятельности ВАИУ д-р биол. наук, проф. А.Т. Козлов
Ответственный редактор д-р биол. наук, проф. Н.Н. Харченко
3
Введение
Экология как наука о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания достойно занимает ведущее место в ряду научных и учебных дисциплин. Усиливаются процессы экологизации всех наук, всех отраслей народного хозяйства, всей человеческой деятельности.
И тем не менее, экологическая ситуация на планете обостряется, заставляя человечество все глубже осмысливать противоречия общества и природы, искать эффективные пути оптимизации отношений между ними с целью создания модели устойчивого развития биосферы.
Воздействие человека на природу планеты приобрело глобальный характер и продолжает возрастать, причем масштабы и темпы преобразований намного опережают наши знания о природе.
Изучение многообразного влияния антропогенных факторов на среду является одним из наиболее важных вопросов современности. Конечная цель такого исследования – защита и улучшение среды обитания человека.
Данные методические указания направлены на комплексное понимание экологических основ. Структура заданий помогает расширению кругозора, творческого мышления, способствует целенаправленной работе с экологической литературой.
4
1. Общие положения
Цель дисциплины «Экология» – дать знания экологических законов, показать, что их соблюдение и умелое использование необходимо для выживания человечества. В курсе рассматривается сущность экологических процессов, поддерживающих биологическое разнообразие на планете и определяющих устойчивое сосуществование и развитие биосферы и человеческого общества, обеспечивающих сохранение жизни на Земле. Курс расширяет базовые понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблемах, связанных с технологической цивилизацией.
Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины ставятся и решаются следующие задачи:
-ознакомиться с общими и теоретическими проблемами экологии;
-рассмотреть механизмы функционирования экосистем;
-ознакомиться с современными экологическими проблемами и ролью человека в их развитии;
-изучить экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать: фундаментальные понятия общей экологии; строение и функционирование экосистем (понятие экосистема, биоценоз как основа природной экосистемы, круговороты веществ и потоки энергии в экосистемах, экологические основы формирования и поддерживания экосистем); о биологическом разнообразии как важнейшем условии устойчивости популяций, биоценозов, экосистем; о
биосфере как глобальной экосистеме, основные положения учения В. И. Вернадского о биосфере и переходе ее в ноосферу; о месте человека в экосистеме Земли; о рациональном использовании и охране природных ресурсов; экономику природопользования; законодательные акты в области охраны окружающей природной среды.
5
2. Содержание дисциплины
2.1. ВВЕДЕНИЕ Предмет и задачи экологии. История развития экологии как науки.
Современный этап развития науки. Структура экологии. Связь экологии с социальными процессами. Значение экологического образования и воспитания.
2.2. БИОСФЕРА Понятие биосферы и ее структуры. Функциональная целостность
биосферы. Структура, границы биосферы. Живое вещество, свойства и функции. Свойства и функции биосферы. Эволюция биосферы. Ноосфера
2.3. ЭКОСИСТЕМА КАК СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА
Классификация экосистем. Биосфера как глобальная система. Биогеоценоз – частный случай экосистемы. Закономерности стабильного состояния экосистем. Структура и механизм функционирования экосистем. Сукцессионные процессы. Трофическая структура экосистем. Типы пищевых взаимоотношений. Продукция и энергия в экосистемах. Правило 10 %.
2.4. СООБЩЕСТВА И ПОПУЛЯЦИИ Понятие популяции. Популяция как элемент экосистемы.
Демографическая структура популяции. Рост популяций и кривые роста. Пространственная структура популяции. Динамика численности популяции и популяционные циклы.
2.5. ОРГАНИЗМ И СРЕДА Экологические факторы и их классификация. Закономерности проявления
экологических факторов. Основные среды жизни и их особенности. Окружающая среда и среда обитания. Взаимоотношения организма и среды. Адаптивные возможности организмов. Толерантность. Природные факторы и их влияние на состояние здоровья человека.
2.6. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Энергетический кризис как последствие нарушенных человеком
энергетических потоков. Последствия загрязнения биосферы в проявлениях глобального экологического кризиса: «парниковый эффект», кислотные дожди,
6
истощение озонового слоя, вырубка лесов, сокращение биоразнообразия. Виды загрязнений окружающей природной среды. Экономические и рыночные методы управления. Экономические механизмы управления природопользованием и охраной окружающей среды.
2.7. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Экологические основы охраны природы. Рациональное
природопользование и охрана окружающей среды. Всемирная стратегия охраны природы на ближайшие годы. Международное сотрудничество в деле охраны окружающей среды. Мировая сеть охраняемых природных территорий. Концепция устойчивого развития. Мониторинг: виды, назначение. Аспекты рационального природопользования: юридический, нормативно-правовой, заповедный, региональный. Заповедники и охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования. Памятники природы. «Красная книга»
3. Задания для контрольной работы
Студент заочного обучения выполняет одну контрольную работу, отвечает на ПЯТЬ вопросов, приведенных в разделе «Вопросы для выполнения контрольной работы». С этой целью студент прорабатывает рекомендуемую литературу.
Ответы даются в кратком изложении, но должны содержать конкретный материал, по которому определяют уровень проработки вопроса и его формулировку.
Примерный объем контрольного задания – стандартная школьная тетрадь (18-24 с.). Задание должно быть написано четким и разборчивым почерком. С правой стороны листа обязательно оставляются поля для заметок.
В конце контрольной работы следует указать, какая литература использована при подготовке ответов на вопросы, год издания литературного источника. Работа завершается личной подписью студента и указанием даты выполнения.
Номера вопросов для контрольной работы берутся из таблицы по двум последним цифрам номера зачетной книжки (шифр).
7
Работа, получившая положительную оценку, остается на кафедре, а студенту на руки выдается рецензия. Если контрольная работа не зачтена, то ее необходимо доработать в соответствии с замечаниями рецензента.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|||
|
|
|
|
Номера вопросов контрольной работы |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Предпос |
|
|
|
|
|
|
Последняя цифра шифра |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
ледняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
|
|
цифра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шифра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
1, |
12 |
2, |
11, |
3, |
14, |
4, |
23, |
5, |
16 |
6, |
13, |
7, |
19, |
8, |
20, |
9, |
18, |
10, |
17, |
|
|
32, |
57 |
25, |
42, |
28, |
51, |
38, |
46, |
29, |
50 |
22, |
36, |
44, |
61, |
34, |
40, |
27, |
54, |
26, |
48, |
|
|
71 |
|
68 |
|
60 |
|
72 |
|
62 |
|
58 |
|
73 |
|
63 |
|
67 |
|
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2, |
15 |
3, |
20, |
4, |
21, |
5, |
24, |
6, |
33 |
7, |
39, |
8, |
12, |
9, |
24, |
10, |
13, |
11, |
14, |
|
|
31, |
43 |
35, |
41, |
37, |
49, |
30, |
45, |
47, |
52 |
53, |
66, |
25, |
37, |
37, |
56, |
30, |
52, |
29, |
49, |
|
|
70 |
|
64 |
|
59 |
|
56 |
|
69 |
|
74 |
|
74 |
|
75, |
|
69 |
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3, |
12 |
1, |
21, |
5, |
33, |
2, |
13, |
8, |
13 |
9, |
16, |
11, |
23, |
7, |
14, |
15, |
24, |
3, |
21, |
|
|
32, |
57 |
37, |
49, |
47, |
52, |
30, |
51, |
25, |
52 |
27, |
54, |
34, |
52, |
29, |
54, |
35, |
50, |
37, |
49, |
|
|
71 |
|
63 |
|
61 |
|
71 |
|
69 |
|
75 |
|
69 |
|
74 |
|
72 |
|
74 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5, |
13 |
2, |
11, |
5, |
20, |
11, |
24, |
9, |
20 |
4, |
23, |
11, |
21, |
5, |
21, |
2, |
13, |
3, |
20, |
|
|
22, |
36 |
25, |
41, |
34, |
40, |
30, |
51, |
37, |
41 |
37, |
41, |
37, |
49, |
37, |
49, |
30,41 |
35, |
42, |
|
|
|
73 |
|
61 |
|
51 |
|
60 |
|
71 |
|
59 |
|
64 |
|
75 |
|
63 |
|
66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
9, |
17 |
6, |
33, |
3, |
21, |
10, |
17, |
4, |
31 |
4, |
23, |
1, |
20, |
3, |
13, |
9, |
19, |
8, |
14, |
|
|
27, |
55 |
47, |
53, |
37, |
41, |
23, |
43, |
47, 69, |
37, |
40, |
37, |
51, |
33, |
57, |
37, |
54, |
26, |
52, |
|
|
|
67 |
|
71 |
|
64 |
|
70 |
|
73 |
|
59 |
|
63 |
|
71 |
|
68 |
|
69 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
1, |
23 |
4, |
22, |
9, |
19, |
3, |
20, |
5, |
21 |
11, |
14, |
8, |
13, |
9, |
24, |
11, |
18, |
1, |
23, |
|
|
34, |
52 |
37, |
49, |
35, |
41, |
35, |
41, |
37, |
49 |
23, |
54, |
23, |
52, |
36, |
56, |
29, |
49, |
37, |
50, |
|
|
69 |
|
59 |
|
71 |
|
64 |
|
75 |
|
61 |
|
73 |
|
75 |
|
59 |
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
4, |
21 |
8, |
14, |
3, |
13, |
2, |
11, |
12, |
18 |
1, |
22, |
5, |
33, |
7, |
37, |
10, |
15, |
12, |
19, |
|
|
37, |
42 |
26, |
52, |
25, |
52, |
24, |
40, |
29, |
44 |
35, |
50, |
41, |
51, |
53, |
61, |
24, |
43, |
35, |
41, |
|
|
58 |
|
70 |
|
73 |
|
61 |
|
59 |
|
67 |
|
71 |
|
74 |
|
72 |
|
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
7, |
13 |
4, |
21, |
9, |
21, |
5, |
11, |
3, |
10 |
12, |
17, |
8, |
13, |
10, |
15, |
2, |
9, |
5, |
20, |
|
|
27, |
54 |
36, |
40, |
35, |
56, |
26, |
31, |
30, |
57 |
33, |
41, |
25, |
52, |
22, |
48, |
23, |
42, |
32, |
49, |
|
|
74 |
|
63 |
|
75 |
|
73 |
|
75 |
|
69 |
|
61 |
|
64 |
|
74 |
|
66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
1, |
11 |
9, |
15, |
6, |
11, |
5, |
20, |
10, |
14 |
3, |
18, |
2, |
14, |
3, |
19, |
4, |
21, |
8, |
14, |
|
|
32, |
57 |
23, |
54, |
22, |
35, |
37, |
43, |
33, |
52 |
27, |
54, |
30, |
44, |
34, |
42, |
38, |
46, |
26, |
41, |
|
|
71 |
|
75 |
|
58 |
|
73 |
|
69 |
|
67 |
|
73 |
|
61 |
|
70 |
|
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
2, |
13 |
5, |
18, |
7, |
21, |
3, |
24, |
1, |
16 |
3, |
19, |
15, |
22, |
12, |
27, |
4, |
26, |
11, |
13, |
|
|
21, |
43 |
24, |
38, |
39, |
54, |
33, |
41, |
32, |
58 |
37, |
49, |
35, |
50, |
35, |
44, |
30, |
46, |
33, |
54, |
|
|
71 |
|
57 |
|
72 |
|
63 |
|
69 |
|
73 |
|
64 |
|
68 |
|
75 |
|
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
4.Вопросы для выполнения контрольной работы
1.Определение экологии как науки. Структура экологии.
2.Связь экологии с другими науками. Методы экологии.
3.История экологии. Задачи экологии.
4.Современная структура экологии. Законы Коммонера.
5.Экология как наука. Вклад русских и зарубежных ученых в развитие экологии.
6.Экологические факторы среды. Классификации экологических факторов.
7.Основные закономерности действия факторов на живые организмы. Закон К. Либиха. Закон толерантности В. Шелфорда.
8.Основные закономерности действия факторов на живые организмы. Правило взаимодействия факторов.
9.Адаптации организмов к экологическим факторам.
Правило Аллена-Бергмана.
10.Основные среды жизни организмов. Водная среда обитания. Лимитирующие факторы водной среды.
11.Основные среды жизни организмов. Наземно-воздушная среда обитания организмов. Лимитирующие факторы данной среды.
12.Основные среды жизни организмов. Почвенная среда обитания. Лимитирующие факторы данной среды.
13.Основные среды жизни организмов. Организменная среда обитания.
14.Экологическая ниша организма.
15.Биологические ритмы.
16.Понятие популяции. Статические и динамические показатели популяции.
17.Динамика роста численности популяции.
18.Демографическая структура популяции.
19.Экологические стратегии выживания. Кривые выживания.
20.Регуляция плотности популяции.
21.Видовая структура биоценозов.
22.Пространственная структура биоценозов.
23.Межвидовые взаимоотношения организмов в биоценозах.
24.Внутривидовые взаимоотношения организмов в биоценозах.
25.Экологическая ниша организмов. Взаимоотношения организмов в биоценозах.
9
26.Понятие экосистем. Виды экосистем. Отличие категории «биогеоценоз» и «экосистема».
27.Структура экосистем. Трофическая структура. Видовая структура.
28.Динамические процессы в экосистемах: гомеостаз и сукцессии.
29.Энергетика экосистем. Фотосинтез – основа жизни. Правило 10 %.
30.Продуктивность и биомасса экосистем. Экологические пирамиды.
31.Учение В.И. Вернадского о биосфере. Понятие "ноосфера".
32.Свойства живого вещества. Основные свойства биосферы.
33.Функции живого вещества.
34.Круговороты веществ в биосфере. Биогеохимический цикл.
35.Энергетическая функция живого вещества.
36.Транспортная функция живого вещества.
37.Круговороты веществ в биосфере. Круговорот углерода.
38.Круговороты веществ в биосфере. Круговорот азота.
39.Круговороты веществ в биосфере Круговорот серы и фосфора.
40.Круговорот воды.
41.Глобальные проблемы человечества. Парниковый эффект. Озоновые дыры.
42.Глобальные проблемы человечества. Народонаселение и продовольствие. Энергетические проблемы.
43.Глобальные проблемы человечества. Сокращение биоразнообразия.
44.Глобальные проблемы человечества. «Кислотные осадки».
45.Глобальные проблемы человечества. Проблемы почв.
46.Понятие мониторинга окружающей среды. Виды мониторинговых исследований.
47.Экологические нормативы и стандарты Экологическое нормирование.
48.Инженерная экологическая защита. Защита атмосферы и гидросферы.
49.Инженерная экологическая защита. Защита литосферы.
50.Инженерная экологическая защита. Защита биотических сообществ.
51.Предельно-допустимые нормы нагрузки на природную среду.
52.Оценка качества окружающей природной среды Эффект суммации. Лимитирующий показатель вредности.
53.Понятие о загрязнении. Виды загрязнений, классификация загрязнений, виды воздействия на экосистемы и человека.
54.Животный мир и его значение в биосфере. Красная книга.
10
55.Особо охраняемые природные территории. Охрана животного и растительного мира.
56.Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды.
57.Экологическая экспертиза. Экологический контроль.
58.Государственный учет природных ресурсов и загрязнителей.
59.Лицензии, договоры и лимиты на природопользование.
60.Административные методы управления. Лицензирование природопользования.
61.Экологический менеджмент, аудит и сертификация.
62.Плата за использование природных ресурсов и негативное воздействие на окружающую среду.
63.Экономические механизмы охраны окружающей среды.
64.Финансирование природоохранной деятельности.
65.Экологическое страхование.
66. Экология и здоровье человека. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
67. Природные ресурсы и их классификация. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов.
68. Источники экологического права и государственные органы управления.
69.Экологическая безопасность.
70.Экологический кризис и пути выхода из него.
71.Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
72.Значение экологического образования и воспитания.
73.Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
74.Международные общественные организации в области охраны окружающей природной среды.
75.Концепция устойчивого развития. Экологическая концепция РФ.