240

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»

Факультет механический Кафедра автоматизации производственных процессов

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Методические указания для самостоятельной работы студентов,

обучающихся по профессии

29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства

Воронеж 2019

3

Методические указания по организации и проведе-

нию самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержа-

нием рабочей программы настоящей учебной дисциплины.

При формировании у студентов навыков самостоятельной работы, необ-

ходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи. Первая состоит в том, чтобы развивать у студентов самостоятельность в познавательной дея-

тельности, то есть научить их самостоятельно овладевать знаниями. Вторая за-

дача заключается в том, чтобы научить студентов самостоятельно применять знания в учении и практической деятельности.

Под самостоятельной работой студентов понимается такая работа, кото-

рую они выполняют без непосредственного участия преподавателя, но по его заданию, под его наблюдением и руководством, в специально предоставленное для этого время. Самостоятельная работа предполагает активные умственные действия студентов, связанные с поисками наиболее рациональных способов выполнения предложенных преподавателем заданий, с анализом результатов работы.

Самостоятельная подготовка студентов предполагает следующие виды и формы работы: конспектирование лекций, самостоятельное изучение материала с помощью учебников и учебных пособий, написание и защита реферата, док-

лада; подготовка к сообщению или беседе на практическом занятии, исследова-

тельская работа, подготовка презентаций, выполнение домашних эксперимен-

тов, самостоятельных (индивидуальных) заданий, систематическая работа со справочными материалами, с таблицами, схемами; подготовка к промежуточ-

ной аттестации, зачету и экзамену.

По основной дидактической цели названные виды самостоятельной рабо-

ты можно подразделить на три группы: работы по приобретению новых знаний,

работы по формированию умений и навыков, работы по применению знаний,

умений и навыков. Указанные группы работ тесно связаны между собой. Эта

4

связь обусловлена тем, что одни и те же средства могут быть использованы для решения различных дидактических задач. Например, с помощью лабораторно -

практических работ достигается формирование умений и навыков, приобрете-

ние некоторых новых знаний, а также применение ранее полученных знаний.

Содержание самостоятельной работы на каждом этапе должно быть по-

сильным для студентов.

Чтобы самостоятельная работа способствовала формированию инициати-

вы и познавательных способностей учащихся, нужно предлагать такие задания,

выполнение которых не допускало бы действий по готовым рецептам и шабло-

ну. Только тогда будет достигнут нужный результат.

Методические указания призваны помочь студентам правильно организо-

вать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при ов-

ладении содержанием настоящей дисциплины, практическими умениями и на-

выками.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих практических умений и знаний согласно требованиям рабочей программы учебной дисциплины:

– знать: технологические основы автоматизации производства; основные типы автоматических и полуавтоматических линий, станков и оборудования для механической обработки древесины; технологию управления автоматиче-

скими и полуавтоматическими линиями, станками и оборудованием для меха-

нической обработки древесины в пределах выполняемой работы; правила экс-

плуатации, порядок обслуживания и ремонта автоматических и полуавтомати-

ческих линий, станков и оборудования для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы.

– уметь: управлять автоматическими и полуавтоматическими линиями,

станками и оборудованием для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы; производить техническое обслуживание и ремонт авто-

матических и полуавтоматических линий, станков и оборудования для механи-

5

ческой обработки древесины в пределах выполняемой работы.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов могут быть использованы преподавателями на учебных заня-

тиях по данной дисциплине, студентами при освоении дисциплины.

Методические указания руководства самостоятельной работой студентов:

Четко ставить задачу предстоящей самостоятельной работы.

Добиваться, чтобы студенты выполняли самостоятельную работу осознан-

но, то есть ясно представляли теоретические основы выполняемых дейст-

вий.

Вовремя предупреждать студентов о типичных ошибках и возможных спо-

собах их избегания.

Оказывать студентам помощь, не вмешиваясь в их работу без необходимо-

сти.

При допущении студентами ошибок подводить их к осознанию и понима-

нию сути и причин ошибок, с тем чтобы студенты самостоятельно нашли способ их предупреждения и устранения.

Практиковать промежуточный контроль хода и результатов самостоятель-

ной работы студентов.

Рационально распределять задания самостоятельной работы по сложности с учетом индивидуальных особенностей и способностей студентов.

Стимулировать и поощрять проявления творческого подхода студентов к выполнению заданий.

Умело сочетать индивидуальную и коллективную работу студентов.

При оценке хода и итогов самостоятельной работы студентов исходить из положительных моментов в их работе.

Постоянно практиковать в ходе самостоятельной работы обращение сту-

дентов к разным источникам информации.

6

Методические рекомендации для студентов при выполнении самостоя-

тельной работы:

1.Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии при изложении материала преподавателем.

2.Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3.Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терми-

нами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал

на теоретических и лабораторно - практических занятиях на должном уровне.

4.Составьте план прочитанного, то есть объедините главные мысли в единое целое.

5.Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем.

6.Кратко перескажите содержание изученного материала «своими слова-

ми».

7.Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

8.Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий,

упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы; составлению графиков, таблиц.

1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Основные сведения об автоматизации производства.

Тема 1.1. Понятия о механизации и автоматизации производства.

Условия эффективного внедрения автоматизации. Автоматические сис-

темы и средства автоматизации. Задающие и измерительные устройства. Уси-

лительные и преобразующие устройства.

Тема 1.2. Технологические основы автоматизации деревообработки.

7

Автоматизация сортировки и пакетирования пиломатериалов. Автомати-

зация процесса сушки древесины. Автоматизация раскроя пиломатериалов на заготовки.

Раздел 2. Примеры автоматизации производства.

Тема 2.1. Автоматизация производства оконных блоков.

Оконные блоки и технологичность их конструкции. Особенности плани-

рования автоматизированного производства.

Тема 2.2. Автоматизация производства дверных блоков.

Технологичность конструкции дверных блоков. Технологические основы автоматизированного оборудования.

Тема 2.3. Особенности технологий с использованием обрабатывающих центров с ЧПУ.

Особенности технологий с использованием обрабатывающих центров с ЧПУ. Программирование обработки заготовок для обрабатывающих центров.

Техника безопасности при обслуживании обрабатывающих центров и автома-

тических линий.

2. Самостоятельная работа студентов

Поскольку лекции читаются не в полном объеме дисциплины, то студен-

там на самостоятельное изучение выносится ряд разделов. Преподаватель со-

общает студентам содержание данных разделов и организует контроль знаний по заявленным темам.

Самостоятельно студенты в лаборатории 406 кафедры автоматизации производственных процессов дорабатывают лабораторно-практические работы,

готовят отчеты по каждой из них.

Темы самостоятельной работы:

1.Роль и значение блоков, входящих в автоматическую систему.

2.Задатчики и датчики автоматической системы.

8

3.Маятниковое реле времени.

4.Сравнительный анализ процесса склеивания на автоматизированном и штучном производствах.

5.Механизация и автоматизация процессов фанерования и отделки.

6.Линии раскроя и сращивания материалов.

7.Автоматические линии обработки заготовок.

8.Автоматизированное оборудование для сборки створок.

9.Оборудование для сборки коробок и створок.

10.Оборудование для раскроя пиломатериалов и склеивания.

11.Автоматическая линия обработки брусков.

12.Механизация и автоматизация формирования дверей.

13.Автоматизация обработки дверей по периметру.

14.Конструкция обрабатывающего центра марки Tech Z25.

15.Устройства блокировки и безопасности обрабатывающих центров.

16.Органы управления обрабатывающих центров. Стационарная и подвижная управляющая клавиатура.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основные источники:

1. Автоматизация производственных процессов в машиностроении: учеб. посо-

бие / Е.Э. Фельдштейн, М.А. Корниевич. — Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-

М, 2018. – 264с. – (Среднее профессиональное образование). – Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/937347

Дополнительные источники:

2. Теоретические основы разработки и моделирования систем автоматизации :

учеб. пособие / А.М. Афонин, Ю.Н. Царегородцев, А.М. Петрова,

Ю.Е. Ефремова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2019. – 191с. – (Среднее профес-

сиональное образование). – Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1016608

9

Интернет-ресурсы:

1.avtomat.v-s-d.ru

2.ru.wikipedia.org

Поляков Сергей Иванович

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» 394613, г. Воронеж, ул. Тимирязев