95

УДК 630*945.3

Пошарников, Ф. В. Первая производственная практика [Текст] : метод. указания для студентов 3 курса специальности 260100 (250301) – Лесоинженерное дело / Ф. В. Пошарников, И. А. Сидельников, В. Г. Свиридов, Л. В. Копытина ; Фед. агентство по образованию, ГОУ ВПО «ВГЛТА».– Воронеж, 2007.

– 16 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «ВГЛТА»

Рецензент д-р техн. наук, проф. ВГАУ К.Р. Казаров

Научный редактор д-р техн. наук, проф. Ф.В. Пошарников

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..….…….4 1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ…………………..…….……….…..…….….4 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ…….………..…………...5 2.1 Общие положения……………………………………………..………….5 2.2. Программа и календарный план прохождения практики……………...6 3 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………….……………...7

3.1Общее знакомство с предприятием…………….………….……………..7

3.2Изучение технологии и организации лесосечных, лесотранспортных

илесоскладских работ……………………………………………………………….8

3.3Выполнение индивидуального задания……………………….………..12 4 СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА…………………….……….13

5 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОТЧЕТА И СДАЧА ЗАЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ….…13 6 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 7 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Образец титульного листа отчета. . . . . . . . . . . . . . . . 15

ВВЕДЕНИЕ

Первая производственная практика студентов, специальности 260100 (250301) – Лесоинженерное дело, позволяет увязать знания, полученные на лекциях и лабораторно-практических занятиях, с реальными процессами лесозаготовительного производства, а также получить первые навыки работы в трудовых коллективах по будущей инженерной специальности. Получив реальное представление о лесозаготовительном производстве, студент при дальнейшем обучении в вузе будет более целенаправленно воспринимать изучаемые дисциплины специального цикла.

Знакомство с основами практического управления лесозаготовительными машинами и технологией и организацией лесопромышленных процессов предприятия по фазам основного производства, подготовительных, вспомогательных, заключительных работ в значительной степени повысит усвояемость лекционного материала, создаст предпосылки к выполнению курсового проектирования, лабораторных, практических занятий по спецдисциплинам с прикладной направленностью.

Программа и методические указания, излагаемые ниже, являются практическим руководством для студента при прохождении им, производственной практики. Первую встречу студентов с производством целесообразно проводить группами, с организацией ее по принципу учебного процесса: аудиторные занятия, работа на рабочих местах (с освоением профессий и получением соответствующих удостоверений), самостоятельная работа по выполнению индивидуального задания. Такая форма организации будет способствовать повышению качества профессиональной подготовки.

1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

С учетом роли и места первой производственной практики в общей системе профессиональной практической подготовки студентов, при её прохождении ставятся цели: овладеть практическими приемами выполнения операционных процессов, осуществляемых лесозаготовительными машинами и механизмами; ознакомиться с предприятием лесного комплекса и производственным процессом по фазам производства; углубленно изучить операционные процессы, приобрести навыки их анализа и количественные оценки; приобре-

сти опыт практической работы на рабочих местах (с получением квалификационного удостоверения); получить общее представление о функциональных обязанностях работников инженерной службы в трудовых коллективах.

Для достижения поставленной цели каждый студент за время учебнопроизводственной практики должен решить следующие задачи:

1.Приобрести навыки управления лесозаготовительными машинами и механизмами.

2.Ознакомиться со структурой лесопромышленного предприятия и организацией управления им.

3.Получить представление о технологии и организации производственных процессов по фазам производства и о взаимодействии отдельных подразделений между собой.

4.Закрепить в производственных условиях теоретические знания и практические навыки, полученные за время изучения дисциплин учебного плана и прохождения учебных практик по ведению лесного хозяйства, геодезии, лесным машинам.

5.Научиться проводить в производственных условиях углубленный анализ и количественную оценку операционных процессов.

6.Выполнить индивидуальное задание.

7.Ознакомиться с действующей в предприятии отчетной, инструктивнометодической и нормативно-справочной документацией (технологическая карта, лесорубочный билет, нормы выработки и др.).

8.Собрать необходимую информацию для выполнения курсового проекта по курсу (Технология и машины лесосечных работ).

9.Составить в соответствии с установленными требованиями отчет по практике и защитить его в комиссии с участием инженерно-технических работников базового предприятия.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

2.1 Общие положения

Общие положения, определяющие права и обязанности студента, требования и обязательства администрации базового предприятия, порядок подготовки и организации контроля со стороны выпускающей кафедры определены

действующими нормативными документами и здесь не рассматриваются, так как в течение всего периода учебно-производственной практики студенты находятся с руководителем практики от института. На него возлагается организация всех вопросов, связанных с обучением студентов, их работой на производстве, консультаций по выполнению индивидуального задания. Он же, в непосредственных контактах с администрацией базового предприятия и руководителем практики от предприятия, оперативно решает проблемы размещения студентов, перемещения по рабочим местам, выполнения индивидуальных заданий, оформления отчетов и приема зачетов по практике с участием инженернотехнических работников.

2.2 Программа и календарный график прохождения практики

Таблица 1

Примерный график распределения времени практики

Календарный график уточняется непосредственно по месту прохождения практики по согласованию с руководителем практики от предприятия

3 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

3.1 Общее знакомство с предприятием

В первый рабочий день инженер по технике безопасности проводит вводный инструктаж, знакомит с общими правилами техники безопасности, режимом работы предприятия, с внутренним распорядком, с оформлением соответствующей документации.

Затем, ведущие специалисты предприятия проводят занятия в виде лекций или бесед, где знакомят студентов с историей предприятия, перспективой его развития и результатами производственно-хозяйственной деятельности.

Руководитель практики от предприятия знакомит студентов со структу-

рой предприятия, управления основными фазами производственной деятельности и дает общую характеристику технико-экономических показателей деятельности предприятия.

В итоге студенты должны уяснить:

-структуру предприятия, количество и месторасположение лесопунктов, мастерских участков, комплексных бригад, нижних складов, ремонтномеханических мастерских, транспортных цехов, гаражей, депо, транспортные связи и др.,

-структурную схему управления,

-место дислокации производственных подразделений по схеме лесосырьевой базы,

-основные технико-экономические показатели – объемы производства, в целом на предприятии и по цехам, списочное количество рабочих, состав ИТР, себестоимость продукции и т.д.

3.2 Изучение технологии и организации лесосечных, лесотранспортных и лесоскладских работ

Впроцессе прохождения практики студент должен изучить технологический процесс лесосечных работ, транспортировки леса и лесоскладских работ.

Всостав работ по подготовке лесосек к рубке входит:

а) лесосырьевая подготовка (отвод лесосек, перечет деревьев, определение запаса на га, среднего объема хлыста и т.д.),

б) технологическая подготовка (осмотр лесосек в натуре и их приемка, уборка опасных деревьев, подготовка волоков, разбивка лесосек на пасеки, подготовка погрузочных пунктов).

В конторе леспромхоза (лесопункта) ознакомиться с утвержденными технологическими картами освоения лесосек. При этом обратить внимание на порядок и последовательность отвода лесосек в рубку за последние пять лет. Выяснить, какие факторы влияют на их отвод как по годам, так и в течение одного года. Установить, как обеспечивается их привязка к дорожной сети, а также их таксационную характеристику.

На местности, согласно технологической карте, провести отвод лесосеки с условным нанесением ее границ, обозначением пасек, волоков и погрузочных пунктов. Определить таксационные характеристики древостоя и сверить с тех-

нологической картой. Сделать привязку отводимой в рубку лесосеки к дорож- но-транспортной сети.

Определить возможную технологию проведения основных работ, тип, конструкцию машин и механизмов для проведения валки, трелевки, очистки деревьев от сучьев и погрузки на подвижной состав. С учетом рельефа местности выбрать направление валки деревьев и расположение трелевочных волоков. Определить порядок проведения лесосечных работ с учетом обеспечения правил техники безопасности.

Определить объем вспомогательных работ на лесосеке. Какие службы для их выполнения требуются. Изучить организацию проведения вспомогательных работ, численность рабочих. Составить рациональный вариант их использования.

По комплексу лесосечных работ сделать анализ по следующим вопросам:

1.Соответствуют ли фактические таксационные показатели отводимой лесосеки в рубку технологической карте? Если нет, то выявить причины и дать им объяснение.

2.Соответствует ли обозначение границ, пасек, волоков на местности технологической схеме (если нет, то почему)? Учитывает ли технологическая карта особенности рельефа местности и древостоя?

3.Обосновано ли выбраны технология выполнения основных лесосечных работ и марки машин и механизмов? Какие могут быть предложены альтернативные схемы разработки лесосек и марки машин?

4.Какая рациональная структура выполнения подготовительных, вспомогательных и заключительных работ на лесосеке может быть предложена предприятию?

При изучении схемы транспортного освоения лесосырьевой базы предприятия ознакомиться с технической документацией по проектированию и строительству лесовозных дорог. Определить общую протяженность лесовозных усов, веток и магистралей. Выявить отличие конструкции дорожной одежды и особенности строительства дорог различного назначения. Изучить проектные элементы продольного и поперечного профилей. Оценить степень оптимальности расположения веток, усов.

По заданию предприятия производится паспортизация лесовозных дорог. При этом выявляются отклонения от проектных нормативов и выдаются реко-

мендации по проведению ремонтов дорог и, при необходимости, реконструкции ее отдельных участков.

Производятся плановые работы по съемке подкрановых путей и их ремонту для определения технического состояния с целью устранения возможных нарушений устойчивости пути.

При проведении изыскательских работ на предприятии студенты участвуют в работе изыскательской партии.

Ознакомиться с конструкциями искусственных сооружений, применяемых при строительстве дорожной сети на предприятии.

Изучить технологию выполнения дорожно-строительных работ и конструкцию применяемого оборудования. Выявить основные элементы выполняемых операций и факторы, влияющие на их продолжительность.

Принимать участие в комплексном обследовании дороги с определением ее эксплуатационных качеств и общего состояния с составлением дефектной ведомости и линейного графика обследования дороги.

На нижнескладских работах ознакомиться со схемой нижнего склада, с режимом работа склада (число рабочих дней, сменность, грузооборот, запасы сырья и готовой продукции и т.д.), с работой цехов. Особое внимание уделить изучению конструкции и эксплуатации машин и оборудования, как по основным технологическим линиям, так и по всем цехам и участкам.

По всем фазам производства ознакомиться с организацией труда - состав бригад, мастерских участков, цехов, расстановкой рабочих и т.п. Особое внимание следует обратить на формы организации труда: бригадный, коллективный, арендный подряд, детально изучить первичную документацию (нарядзадание, технологические карты и т.п.)

Изучив технологический процесс по основным фазам производства, необходимо выполнить анализ отдельных операций (валки, трелевки, очистки деревьев от сучьев, погрузки, выгрузки, поперечной распиловки, сортировки, штабелевке, продольной распиловки, расковки, сортировки, измельчения и т.д.). Анализ операционных процессов следует начинать со структуризации операций, с выделением элементов операций и рабочих приемов. Рекомендуется выполнить структурные схемы для 2-3 операций.

По полученной структурной схеме в последовательном выполнении рабочих приемов и элементов операций определить их продолжительность, про-