503

Упр. 11. Прочтите и переведите без словаря следующий текст. (При выполнении этого задания рекомендуется соблюдать технику перевода – см. приложение 1).

INTERPOL

Interpol is the International Criminal Police Organization. It was founded in 1923 as a private organization devoted to coordinate actions against international criminals. Its clients are over 180 police agencies throughout the world. This organization is not under the control or super-

vision of any government.

Interpol’s task is to hunt down the international criminals. Among the first to fight against international terrorism and hijacking, Interpol still leads the war on narcotics.

As private corporation, Interpol does not have powers of arrest or any investigative rights. Interpol is divided into four main bodies – the General Assembly, the Executive Committee, the General Secretariat and

the National Central Bureaus.

The General Secretariat is Interpol’s business division. It contains the four departments, which specialize in certain crimes: murder, missing per-

sons, bank frauds, drug traffic, forgery and others. The National Central

Bureaus are Interpol’s offices in various countries. The General Assembly controls the policy of the organization.

Like any other police force Interpol safeguards the basic rights of every citizen.

III. Заключительная часть:

-подведение итогов занятия;

-определение заданий для самоподготовки:

1)прочитать п. 6.1 стр. 82 и ответить на вопросы для самоконтроля;

2)выучить слова упр. 1 стр. 841.

Практическое занятие № 3

Время – 2 часа

Цели занятия:

1. Образовательная: дальнейшее развитие навыков аудирования, говорения и письма на материале грамматического аспекта темы.

41

2.Развивающая: развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка, формирование у слушателей убеждения о необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

3.Воспитательная: формирование на языковых явлениях иностранного языка профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

Наглядные пособия и ТСО: аудиокомплекс.

Литература:

Основная

1. Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Часть II: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012.

Дополнительная

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

Методика подготовки к практическому занятию:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, прослушать необходимую аудиозапись, подготовить раздаточный и дополнительный материал.

Подготовка слушателя: выполнить задания для самоподготовки

42

Содержание занятия:

СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ (PASSIVE VOICE)

I. Вводная часть:

-приветствие;

-определение цели и задач занятия;

-активизация лексического материала темы (письменный диктант на знание ключевых слов по теме: упр. 1 стр. 841);

♫ Упр. 1. Прослушайте, повторите за диктором данные слова.

- контроль усвоения теоретического материала темы (п. 6.1 стр. 821).

Вопросы для контроля

1.В каких случаях глагол употребляется в форме Passive Voice?

2.Как образуется утвердительная форма Passive Voice?

3.Образуйте все формы страдательного залога от глагола to

write.

4.Как образуются вопросительная и отрицательная формы?

5.Как можно перевести английское предложение с глаголом в форме страдательного залога?

II. Основная часть:

- закрепление теоретического материала на базе тренировочных упражнений:

1) для развития навыков чтения и перевода.

43

Упр. 2. Прочитайте и переведите следующие предложения, обращая внимание на формы Passive Voice.

1)The guilt of the suspect has been proved by the investigating officer. 2) What is he being thanked for? 3) Legal letters are usually written on special forms. 4) By whom were these crimes committed? 5) It is known that there are about 20 terrorists in the building. 6) Was anything stolen from your things? 7) What measures are taken by the police to prevent crimes? 8) I think the criminals will be arrested soon. 9) This method of search cannot be used in this area. 10) She is accused of stealing money.

2)для развития навыков трансформации

Упр. 3. Прочтите и переведите предложение. Затем перефразируйте это предложение, используя соответствующие формы Passive

Voice.

Example:

–The teenager broke the law. Подросток нарушил закон.

–The law was broken by the teenager. Закон нарушен подростком.

1)The criminal committed the crime. 2) We’ll enforce the law.

3)The search-commander has made the record of crime scene investigation. 4) The investigator was interviewing a suspect when I came. 5) The famous lawyer will defend this accused. 6) What do you accuse this man

of? 7) The police traced the driver who had violated the traffic rules and arrested him. 8) The court didn’t establish the fact of crime commission.

Упр. 4. Прочтите и переведите предложения и выразите ту же мысль в прошедшем и будущем времени.

Example:

Crimes are committed. Преступления совершают.

Yes, they are. They were committed and will be committed in future.

Да. Их совершали и будут совершать в будущем.

1) Citizen’s rights are sometimes violated. 2) I am often asked about it. 3) Someone is attacked in the streets. 4) Some people are raped and killed. 5) Their houses are broken into by the law-breakers. 6) Their cars are stolen by the car thieves. 7) But the criminal is identified and arrested. 8) The law-breaker is punished by the court.

44

3) для развития навыков говорения

Упр. 5. Переведите на английский язык, обращая внимание на характер действия, выраженного глаголом в страдательном залоге. При переводе соблюдайте твѐрдый порядок слов английского предложения и помните, что подлежащее и сказуемое всегда присутствуют в предложении.

Simple Forms

1) Подозреваемый был доставлен в полицейский участок. 2) Свидетеля попросят явиться в суд на следующей неделе. 3) Когда вам обычно сообщают новый маршрут патрулирования?

Progressive Forms

1) Не шумите, пожалуйста! В этой аудитории экзаменуют студентов. 2) Кого сейчас спрашивают? – Рогова. 3) Какой вопрос обсуждали, когда вы пришли?

Perfect Forms

1) Экспертиза установила, что перед тем, как женщину убили, еѐ изнасиловали. 2) Сообщают, что преступника только что арестовали. 3) Отпечатки пальцев не были найдены на месте преступления.

III. Заключительная часть:

-подведение итогов занятия;

-определение заданий для самоподготовки: 1) выучить слова упр. 1 стр. 1441; 2) подготовиться к тесту по вопросам:

-Лексика: Europol (Часть I стр. 1381);

-Грамматика: Passive Voice (Часть II стр. 821).

45

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения практических занятий по теме № 8 «Борьба с незаконным оборотом наркотиков»

Время: 6 часов

Практическое занятие № 1

Время – 2 часа

Цели занятия:

1.Образовательная: дальнейшее развитие навыков аудирования, чтения и перевода на материале темы.

2.Развивающая: формирование и развитие у слушателей устойчивого интереса к изучению английского языка, убеждения о необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

3.Воспитательная: формирование профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

Наглядные пособия и ТСО: аудиокомплекс.

Литература:

Основная

1. Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Часть I: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012. - 216 с.

Дополнительная

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

46

Методика подготовки к практическому занятию:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, прослушать аудиоматериал по теме, подготовить необходимый раздаточный материал.

Подготовка слушателя: выполнить задания для самоподготовки

Содержание занятия:

8. FIGHTING DRUG TRAFFICKING

I. Вводная часть:

-приветствие;

-определение цели и задач занятия;

-выполнение теста на определение уровня усвоения слушателями пройденного материала «Тема № 7».

II. Основная часть:

- активизация лексического материала темы (письменный диктант на знание ключевых слов по теме: упр. 1 стр. 1441).

♫ Упр. 1. Прослушайте, повторите за диктором данные слова.

47

- развитие навыков аудирования.

♫ Упр. 2. Прослушайте следующий текст и ответьте на данные ниже вопросы:

1)What is the text about?

2)What do legalisation advocates believe?

3)What do opponents of legalisation believe?

DRUG LEGALISATION

Violent crime is a problem, which affects millions of Americans, regardless of age, race, and income. Someone in the United States is beaten, robbed, raped, or killed every twenty-two seconds. Many experts believe that illegal drug use and the large amounts of money involved in drug trafficking cause many violent crimes.

Many public officials and citizens believe that the current drug policy has failed and the United States should legalize illegal drugs. Legalisation advocates believe that drugs will become less expensive, thereby eliminating profits for the drug dealers. They will go out of business, and much of the violence will cease.

Americans who favour legalisation also believe that the government will be able to set standards for cocaine, heroin, and marijuana in the same ways that it now controls alcohol, cigarettes, and other drugs.

Opponents of legalisation believe that legal drugs will result in a greater number of addicted Americans, who will be dangerous to themselves and those around them. That is why there are no easy answers on how to attack drug trafficking and solve the problem of drug related crimes.

- работа над лексико-фонетическим аспектом изучаемой темы.

♫ Упр. 3. Прослушайте и повторите за диктором данные группы слов. Переведите их, обращая внимание на словообразовательные элементы.

to rob [rɔ b] (грабить) – 'robber – 'robbery; to kill [kil] (убивать) – 'killer – 'killing;

'legal ['li:gəl] (законный) – il'legal – to 'legalize – legali'sation;

48

to 'violate ['vaiəleit] – (нарушать) – vio'lation – 'violent – 'violator; 'crime [kraim] (преступление) – 'criminal – crimi'nality;

to 'favour ['feivə] (относиться благосклонно) – 'favourable – 'favourite.

♫ Упр. 4. Прослушайте и повторите за диктором данные словосочетания. Переведите их, опираясь на интернационализмы.

to a'ffect; 'millions of A'mericans; 'twenty-two 'seconds; 'many 'public o'fficials; drug 'policy; drug 'dealers; 'standards for co'caine; 'heroin and mari'juana; to con'trol 'alcohol; o'pponents of legali'sation; to a'ttack drug 'trafficking.

Упр. 5. Прочитайте и переведите устно текст упр. 2, опираясь на слова и выражения упр. 1, 3, 4 и интернационализмы.

III. Заключительная часть:

-подведение итогов занятия;

-определение заданий для самоподготовки: 1) повторить слова упр. 1 стр. 1441;

2) выполнить письменный перевод текста «Drug Legalisation»

(упр. 4 стр. 1451).

Практическое занятие № 2

Время – 2 часа

Цели занятия:

1.Образовательная: дальнейшее развитие навыков аудирования, диалогического и монологического высказывания на материале темы.

2.Развивающая: развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка, формирование у слушателей убеждения о необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

3.Воспитательная: формирование на языковых явлениях иностранного языка профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

49

Наглядные пособия и ТСО: аудиокомплекс.

Литература:

Основная

1. Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Часть I: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012. - 216 с.

Дополнительная

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

Методика подготовки к практическому занятию:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, прослушать необходимую аудиозапись, подготовить раздаточный и дополнительный материал.

Подготовка слушателя: выполнить задания для самоподготовки

Содержание занятия:

8. FIGHTING DRUG TRAFFICKING

I. Вводная часть:

-приветствие;

-определение цели и задач занятия;

50