323

Содержание занятия. Исследовать следы различных материалов (текстиль, кожа, пленочный материал) в целях определения типа, вида материла, решения вопросов о механизме их образования и пригодности их для идентификации. Составить фрагмент описания и провести его критический разбор.

Вопросы для обсуждения на втором занятии

1.Вопросы, решаемые при производстве экспертизы следов одежды и перчаток.

2.Особенности стадии экспертного исследования экспертизы следов одежды и перчаток.

При ответе на первый вопрос необходимо перечислить вопросы, решаемые при производстве данной экспертизы и раскрыть содержание каждого вопроса.

При рассмотрении второго вопроса нужно изложить методику, обратив внимание на особенности методики исследования следов одежды и перчаток на всех стадиях.

Содержание занятия. Исследовать следы перчаток и решить вопрос о механизме их образования и не оставлены ли следы конкретными перчатками. Составить заключение эксперта и их критический разбор.

Материальное обеспечение: перчатки, линейки, лупы, микроскопы, штангенциркули, цифровые фотоаппараты, мультимедийное сопровождение, фотоустановки «Кайзер», программное обеспечение «Фотошоп» и «Растр».

Контрольная экспертиза

Провести экспертизу следов перчаток и решить вопрос: не оставлены ли следы конкретными перчатками? Результаты оформить в виде заключения эксперта с иллюстрационной таблицей.

Тема 9. Экспертиза механических повреждений одежды

Криминалистическое значение и задачи трасологической экспертизы механических повреждений одежды. Классификация поврежде-

31

ний одежды. Особенности механизма их образования. Факторы, определяющие отображение признаков орудий в следахповреждениях. Методика трасологического исследования повреждений: определение механизма возникновения повреждения, установление групповой принадлежности орудия, которым образовано повреждение. Особенности проведения эксперимента и получения экспериментальных образцов повреждений. Возможности идентификации орудий. Комплексные исследования механических повреждений одежды.

Вопросы для обсуждения

1.Виды повреждений на одежде и их характеристика.

2.Предмет и задачи, решаемые экспертным исследованием повреждений одежды.

3.Особенности методики экспертизы повреждений одежды.

При рассмотрении первого вопроса необходимо охарактеризовать объекты: повреждения одежды, их виды (резанные, колоторезанные, колотые, рубленные и др.), орудия (режущие, колющие, тупые и др.). Следует также рассмотреть конкретное выражение признаков для различных видов повреждений на одежде.

При ответе на второй вопрос следует раскрыть предмет экспертизы данного рода и дать перечень диагностических и идентификационных задач, решаемых по повреждениям одежды.

При ответе на третий вопрос нужно перечислить особенности методики экспертного исследования повреждения одежды, обратив внимание на роль судебно-медицинского заключения по травме человека.

Содержание занятия. Исследовать повреждения одежды на различных материалах с целью решения вопросов, к какому типу они относятся и каким предположительно орудием были нанесены. Составить фрагмент заключения эксперта (аналитическая стадия) и провести их критический разбор.

Материальное обеспечение: отрезки тканей с повреждениями, различные орудия, линейки, микроскопы, лупы, штангенциркули,

32

цифровые фотоаппараты, мультимедийное сопровождение, программное обеспечение «Фотошоп» и «Растр».

Контрольная экспертиза

Провести экспертизу по повреждениям на одежде и решить вопросы: каков механизм образования повреждений на одежде; не оставлены ли повреждения на одежде представленным орудием. Результаты оформить в виде заключения эксперта с иллюстрационной таблицей.

Тема 10. Экспертиза следов орудий и инструментов

Криминалистическое понятие орудия и способа взлома. Значение следов орудий и инструментов для раскрытия и расследования преступлений. Способы взлома различных преград. Система следов взлома: следы орудий взлома, следы разрушения, следы-вещества, следы-предметы. Классификация следов орудий взлома: по механизму образования, по принципу действия орудия взлома, по виду орудия взлома, по источнику воздействия (энергии). Предварительное исследование следов орудий взлома на месте происшествия. Правила изъятия и упаковки следов орудий взлома и других объектов. Вопросы, решаемые экспертизой следов орудий взлома. Методика идентификационной экспертизы орудий взлома. Влияние механизма следообразования на отображение признаков в следах. Встречный и фронтальный углы. Оценка идентификационной значимости признаков и решение вопроса о пригодности следов орудий взлома для идентификации. Использование вероятностной оценки пригодности линейных (динамических) следов орудий взлома для идентификации.

Вопросы для обсуждения на первом занятии

1.Предмет и задачи экспертного исследования следов орудий и инструментов.

2.Классификация орудий и инструментов.

3.Классификация следов орудий и инструментов.

4.Особенности механизма образования статических следов. Общие и частные признаки.

5.Особенности механизма образования динамических следов. Общие и частные признаки.

33

6.Особенности методики экспертного исследования следов орудий и инструментов.

7.Фиксация и изъятие статических следов орудий и инструмен-

тов.

8.Особенности экспертного эксперимента при проведении экспертизы статических следов орудий и инструментов.

Впервом вопросе студенты должны раскрыть содержание предмета экспертного исследование следов орудий и инструментов.

При подготовке ко второму вопросу необходимо уяснить понятия «орудие» и «инструмент», основания их классификации.

Втретьем вопросе дается классификация следов орудий и инструментов.

Вчетвертом и пятом вопросах рассматриваются особенности механизма образования статических и динамических следов и порядок их описании, а также возможности отождествления орудий, инструментов и механизма следообразования по следам, оставленным на месте происшествия. Более подробно следует остановиться на механизме образования динамических следов. Сформулировать понятие рабочего, встречного и фронтального углов и описать их влияние на признаки следов.

Вшестом вопросе необходимо обратить особое внимание на стадию экспертного эксперимента.

При подготовке к седьмому вопросу следует уделить внимание местам обнаружения следов орудий и инструментов, а также способам фиксации и изъятия. Необходимо подробно остановиться на порядке описания следов, уяснить, какие трудности могут возникнуть при фиксации и изъятии следов орудий и инструментов.

Ввосьмом вопросе необходимо описать порядок проведения экспертного эксперимента, определить правильность подбора следовоспринимающего объекта.

Содержание занятия. Исследовать статический след орудия взлома и решить вопрос, не оставлен ли след представленным орудием? Составить фрагмент заключения эксперта и провести совместно с преподавателем его анализ.

34

Материальное обеспечение: объекты со статическими следами орудий и инструментов, слепочные массы, орудия, инструменты, лупы, фотоустановка «Кайзер», линейки, штангенциркули, электронные микроскопы МСП-1 с насадками и камерами цифровыми, фотоаппараты цифровые, интерактивная доска.

Вопросы для обсуждения на втором занятии

1.Особенности фиксации и изъятия динамических следов орудий и инструментов.

2.Особенности экспертного эксперимента.

3.Особенности сравнительной и оценочной стадий экспертного исследования следов орудий и инструментов.

При ответе на первый вопрос необходимо осветить особенности описания динамических следов орудий и инструментов.

Во втором вопросе, помимо целей и задач стадии экспертного эксперимента, необходимо акцентировать внимание на условия механизма следообразования при его выполнении. Сформулировать понятия встречного, фронтального и рабочего углов следообразующего объекта.

Отвечая на третий вопрос, нужно перечислить методы сравнения, применяемые при исследовании статических и динамических следов, условия фотографирования и требования, предъявляемые к иллюстрациям. Отдельно нужно остановиться на способах количественной оценки идентификационной значимости динамического следа. Перечислить формы выводов и совокупность признаков, достаточную для той или иной формы выводов.

Содержание занятия. Исследовать динамические следы орудий взлома и решить вопрос, не оставлены ли они представленным орудием? Составить фрагмент заключения эксперта и совместно с преподавателем провести его анализ.

Материальное обеспечение: объекты с динамическими следами орудий и инструментов, алюминиевые пластины, орудия, инструменты, лупы, микроскопы сравнительные, фотоустановки «Кайзер», линейки, штангенциркули электронные, микроскопы МСП-1 с насадка-

35

ми и камерами цифровыми, фотоаппараты цифровые, интерактивная доска.

Контрольная экспертиза

Провести экспертизы:

1)статического следа орудия взлома и решить вопрос: образован ли след орудия взлома, представленный на исследование, объектом (орудием), изъятым у подозреваемого;

2)динамического следа орудия взлома и решить вопрос: пригоден ли для идентификации след орудия взлома, представленный на исследование; образован ли след орудия взлома, представленный на исследование, объектом (орудием), изъятым у подозреваемого.

Результаты оформить в виде заключений эксперта с иллюстрационными таблицами.

Тема 11. Экспертиза замков

Вопросы, решаемые с помощью экспертизы замков. Замки как средство охраны и контроля. Классификация замков по способу крепления, назначению, конструктивному типу. Конструкция и принцип действия замков: пружинных, сувальдных, цилиндровых, с шифрующими устройствами. Новые конструктивные типы замков. Понятие взлома и криминального отпирания замков. Способы взлома замков. Способы отпирания замков. Участие специалиста-криминалиста в осмотре места происшествия, связанного со взломом и отпиранием замков. Изъятие с места происшествия взломанных и отпертых замков. Методика трасологической экспертизы замков. Установление технического состояния замков. Установление способов взлома и отпирания. Установление факта отпирания замка посторонним предметом. Установление возможности отпирания замка представленным предметом (орудием).

Вопросы для обсуждения на первом занятии

1.Замки, их классификация. Понятие технической исправности и пригодности для запирания.

2.Устройство и принцип работы замков с пружинным и реечным запирающим механизмом.

3.Устройство и принцип работы замка с сувальдным запирающим механизмом.

36

4.Устройство и принцип работы замка с цилиндровым запирающим мезанизмом.

5.Способы криминального отпирания и взлома замков.

Освещая первый вопрос, следует дать понятие замка, классификацию замков по различным основаниям (способу крепления, целевому назначению, конструкции и др.).

Во втором, третьем и четвертом вопросе необходимо описать устройство пружинного и реечного замков, сувальдных, цилиндровых замков (штифтовых и системы «Аблой»), подробно останавливаясь на взаимодействии частей механизмов при запирании и отпирании.

По пятому вопросу необходимо описать основные способы взлома и криминального отпирания замков (способы отпирания поддельным, подобранным ключом, отмычкой и случайным предметом и др.), характер и расположение следов при различных способах криминального отпирания замков.

Содержание занятия. Осмотреть полученные замки и описать их в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия. Изучить основные конструктивные элементы исследуемых замков. Исследовать представленные замки с целью определения их исправности и пригодности для запирания.

Материальное обеспечение: замки различных конструкций, слесарный инструмент, линейки, лупы, фотоустановки «Кайзер», штангенциркули электронные, микроскоп МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная доска, фотоаппараты цифровые.

Вопросы для обсуждения на втором занятии

1.Предмет, объекты и задачи экспертного исследования замков.

2.Методика экспертного исследования замков.

3.Особенности проведения экспертного эксперимента.

Ответ на первый вопрос должен содержать понятие предмета данного вида экспертизы, задачи диагностического и идентификационного характера.

По второму вопросу, исходя из общей методики трасологического исследования, следует описать последовательность проведения ис-

37

следования с целью установления исправности замка, наличия следов воздействия постороннего предмета.

В третьем вопросе нужно описать последовательность действий при проведении экспертного эксперимента для решения вопроса, отпирался ли данный замок посторонним предметом.

Содержание занятия. Исследовать замки с целью выявления на деталях следов воздействия посторонних предметов и установить факт отпирания (запирания) замка посторонним (подобранным) предметом. Составить фрагмент заключения эксперта (аналитическая стадия и оценка и формулирование выводов) и провести совместно с преподавателем его анализ.

Материальное обеспечение: замки различных конструкций, слесарный инструмент, линейки, лупы, фотоустановки «Кайзер», штангенциркули электронные, микроскоп МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная доска, фотоаппараты цифровые.

Контрольная экспертиза

Провести экспертизу замка и решить вопросы: а) технически исправен ли представленный на исследование замок и пригоден ли он для запирания; б) отпирался ли замок посторонним предметом?

Результат оформить в виде заключения эксперта с иллюстрационной таблицей.

Тема 12. Экспертиза пломб и запорно-пломбировочных устройств

Конструктивные типы пломб. Свинцовые и полиэтиленовые пломбы, их устройство и правила навешивания. Принципы запирания свинцово-ленточной пломбы, запорно-пломбировочных устройств (далее — ЗПУ) («Спрут-Универсал» и «Ерш», пломб-запоров «Спрут», «Клещ», «Клещ-М», «Лавр» и др.). Некоторые конструктивные типы иностранных пломб. Способы нарушения (снятия) пломб. Признаки различных способов снятия и вскрытия пломб. Осмотр нарушенных пломб на месте происшествия. Методика экспертного исследования пломб с целью решения диагностических задач, в том числе установления криминального снятия пломб. Особен-

38

ности экспертизы полиэтиленовых пломб. Исследование пломб новых конструкций. Методика идентификационного исследования пломб с целью установления пломбировочных устройств.

Вопросы для обсуждения на первом занятии

1.Понятие пломбы и ЗПУ. Основные конструктивные элементы.

2.Виды пломб, ЗПУ и проволочных закруток. Основные сведения об опломбировании.

3.Способы криминального нарушения целостности пломб и за- порно-пломбировочных устройств.

При ответе на первый вопрос следует дать понятия пломбы и за- порно-пломбировочного устройства, объяснить их назначение и назвать основные конструктивные элементы, установить принципиальные различия между пломбами.

Во втором вопросе нужно описать основные виды пломб, принцип работы различных видов ЗПУ. Также нужно изложить правила опломбирования со ссылками на соответствующие регламентирующие документы.

При ответе на третий вопрос необходимо привести основные способы криминального вскрытия и повторного навешивания пломб и ЗПУ, описать следы, возникающие при этом.

Содержание занятия. Изучить различные виды пломб и ЗПУ, уяснить принципиальную схему их работы и установки. Провести их описание.

Материальное обеспечение: пломбы и ЗПУ, пломбировочные тиски, слепочные массы, лупы, фотоустановка «Кайзер», линейки, штангенциркули электронные, микроскопы МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная система «SMART Board 680 i-2» со встроенным XGA-проектором.

Вопросы для обсуждения на втором занятии

1.Методика экспертного исследования пломб и закруток.

2.Особенности экспертного исследования ЗПУ.

При ответе на первый вопрос необходимо остановиться на особенностях экспертной методики исследования пломб и ЗПУ, обратив

39

внимание на описание признаков, возникающих на внешней и внутренней поверхностях пломб и ЗПУ, по которым можно определить факт их вскрытия и повторного навешивания.

Второй вопрос предполагает изучение современных видов ЗПУ с целью диагностических исследований.

Содержание занятия. Исследовать представленную пломбу (ЗПУ) и установить, имеет ли она признаки нарушения после первоначального опломбирования (навешивания)? Составить фрагмент заключения эксперта и совместно с преподавателем провести его анализ.

Материальное обеспечение: пломбы и ЗПУ, пломбировочные тиски, слепочные массы, лупы, фотоустановка «Кайзер», линейки, штангенциркули электронные, микроскопы МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная система «SMART Board 680 i-2» со встроенным XGA-проектором.

Контрольная экспертиза

Провести экспертизу представленной пломбы и решить вопрос: подвергалась ли пломба вскрытию и повторному навешиванию. Результат оформить в виде заключения эксперта с иллюстрационной таблицей.

Тема 13. Экспертиза узлов и петель

Виды узлов и петель и их классификация. Узлы как источники информации о навыках человека, его профессии, роде занятий, физических особенностях. Задачи, решаемые при экспертном исследовании узлов и петель. Методика исследования узлов и петель, особенности предварительной и аналитической стадий, роль экспертного эксперимента. Возможность установления лица, завязавшего узел.

Вопросы для обсуждения

1.Виды узлов (петель) их классификация.

2.Задачи, решаемые при экспертном исследовании узлов и пе-

тель.

3.Методика экспертного исследования узлов и петель.

40